Logopedista Renata Zupo Braga

25/03/2026

Tutti i bambini corrono e si distraggono, è la loro natura! Ma come capire quando la vivacità nasconde un segnale di ADHD?

Ecco tre differenze chiave:

➡️Un bambino che corre al parco ma sa stare seduto a tavola o a scuola.
Un bambino che non riesce a stare fermo mai, né al ristorante, né a scuola, né davanti a un gioco che gli piace.
La vivacità tipica cambia in base al contesto. L’ADHD è una costante: il bambino fatica a regolarsi ovunque, anche dove le regole sono chiare o l’attività è piacevole

➡️Un bambino che si distrae se il compito è noioso, ma finisce un puzzle se lo trova divertente.
Un bambino che abbandona anche il suo gioco preferito dopo 2 minuti, passando freneticamente da una cosa all’altra.
Un bambino vivace si distrae se si annoia. Un bambino con ADHD fatica a mantenere l’attenzione anche sulle attività che ama, saltando da un gioco all’altro senza concluderne nessuno.

➡️Un bambino che ogni tanto interrompe perché è entusiasta.
Un bambino che non riesce fisicamente ad aspettare il suo turno, risponde prima che la domanda sia finita e agisce senza percepire il pericolo.
L’impulsività dell’ADHD non è ‘maleducazione’. È un’incapacità biologica di frenare la risposta immediata, che spesso porta a incidenti o difficoltà sociali pesanti.

Ma attenzione: oggi viviamo in una società che corre a mille e che pretende bambini comodi, silenziosi e sempre concentrati. C’è il rischio di voler etichettare come patologia quella che è semplicemente... infanzia!

Essere bambini non è una diagnosi.

Un bambino che si annoia a stare seduto per ore a sei anni non è necessariamente malato. Un bambino che preferisce correre invece di colorare nei bordi sta solo esplorando il mondo. Non dobbiamo confondere il bisogno di movimento con un disturbo, né la vivacità con la mancanza di disciplina.

L’ADHD esiste ed è una sfida reale per chi ce l’ha, ma non usiamolo come etichetta per giustificare una società che vorrebbe tutti i bambini da vetrina. Lasciamo ai bambini il diritto di essere rumorosi, disordinati e, semplicemente, vivi ❤️

Nel dubbio parla sempre con il tuo pediatra!

19/03/2026

Perché chiediamo a chi non ha competenze cliniche se dobbiamo fare una visita specialistica?
Dire aspettiamo è una decisione di salute, non di didattica.

⭐️ La scuola segnala

⭐️ Il genitore accoglie

⭐️Lo specialista valuta

Se uno di questi passaggi si blocca, chi ci rimette è il bambino.

Non aspettare che un dubbio diventi un ritardo conclamato.

L’intervento precoce è la nostra arma migliore.

17/03/2026

Non fermarti al sintomo!

Spesso cerchiamo soluzioni rapide a problemi che hanno radici profonde. Nel mio lavoro, guardare il paziente nella sua totalità – dalla punta della lingua a quella dei piedi ha cambiato tutto.

✨ La vera cura parte dalla causa.

E tu? Ti sei mai chiesto cosa c’è alla base della difficoltà che vedi?

13/03/2026

Andava detto prima!

E tu, quante volte l’hai dovuto spiegare questa settimana?

06/03/2026

E se ti dicessi che il niente che vedi oggi è in realtà la base del suo futuro? 🌳

Siamo abituati a volere risultati immediati, ma il linguaggio non è un interruttore che si accende. È un processo che richiede tempo, cura e, soprattutto, radici solide.

In queste settimane di terapia stiamo lavorando sui prerequisiti comunicativi. Sono invisibili agli occhi di chi cerca solo le parole, ma sono fondamentali per dare alle parole la forza di uscire.

Non scoraggiarti. Dai tempo al tuo bambino, e dai tempo a te stesso. 🤍

Ti sei mai sentito in questa fase di attesa invisibile? Raccontamelo nei commenti. 👇

Salva questo reel per ricordartene nei momenti di sconforto

Attesa

02/03/2026

Un passo alla volta ❤️

26/02/2026

Vedo ogni giorno genitori che arrivano in studio con lo stesso peso sul cuore: la sensazione di non riuscire a comunicare con il proprio bambino. “Indica tutto ma non dice una parola”, “Si arrabbia perché non lo capisco”, “Gli altri bimbi parlano già...”.

Mentre preparo questo tavolo, non sto solo sistemando dei giochi. Sto preparando lo spazio dove quei silenzi iniziano a trasformarsi in suoni, e i suoni in parole.

La logopedia non è “insegnare a ripetere”, ma fornire al bambino le chiavi giuste per aprire la porta della comunicazione, rispettando i suoi tempi ma agendo con strategia.

Non aspettare che il dubbio diventi ansia. Spesso, piccoli accorgimenti nel modo in cui giochiamo o parliamo a casa possono fare un’enorme differenza.

COSA PUOI FARE ORA:

Non restare con il dubbio.

Se senti che è il momento di approfondire o se vuoi semplicemente capire da dove iniziare scrivimi la parola “PAROLE” nei commenti se vuoi ricevere un consiglio su come stimolare il linguaggio a casa

Ti leggo e ti rispondo. ✨

logopedista infanzia

19/11/2025

La soddisfazione di concludere un trattamento sentendo il discorso spontaneo con tutti i fonemi lavorati in questi mesi. Grazie a te piccolo e alla tua famiglia per la fiducia 🥹

28/10/2025

👉 Il bilinguismo non causa disturbi di linguaggio.
E no, parlare due lingue non confonde i bambini.

🗣️ Un bambino con disturbo del linguaggio deve continuare a usare la lingua di casa.
Perché? Perché quella è la lingua delle emozioni, dei legami e delle prime parole.

💬 Quando un genitore parla nella propria lingua madre, il bambino riceve un linguaggio più ricco, naturale e affettuoso.
E questo aiuta anche l’altra lingua : le due lingue si sostengono a vicenda.

🚫 Smettere di parlare la lingua di casa non risolve il problema.
Anzi, rischia di far perdere parole, connessioni e fiducia.

💡 Quindi, se tuo figlio è bilingue e ha un disturbo di linguaggio:
👉 continua a parlargli nella lingua che ami.
È la base su cui costruirà tutte le altre.

📚 Lo dicono le ricerche di Paradis, Kohnert, Bialystok e le linee guida internazionali:
il bilinguismo è una risorsa, non un rischio.

Il modo in cui utilizzi la tua lingua però è molto importante!

Se non sai come farlo scrivimi in DM o cerca un logopedista vicino a 🏠

20/10/2025

Vieni con me 🫴🏻

Ogni tanto vi va di vedere cosa succede dentro lo studio?

16/09/2025