Dott.ssa Susanna Biancifiori sociologa e coach

Dott.ssa Susanna Biancifiori sociologa e coach Colgo potenzialità e coltivo talenti con il Metodo di Orientamento Vocazionale. Coaching | Orientam Cosa puoi trovare se ti rivolgi ad un Coach Umanista?

Dott.ssa Susanna Biancifiori - Sociologa, Life & Teen Coach Umanista
Membro di AICP (Associazione Italiana Coach Professionisti)
specializzata in: orientamento allo studio e al lavoro con l'applicazione del M.O.V. Metodo di Orientamento Vocazionale; allenamento delle potenzialità di pre-adolescenti e adolescenti; miglioramento della performance scolastica; allenamento delle potenzialità e delle competenze educative di genitori ed insegnanti; recupero di ragazzi rinunciatari. A volte non siamo appagati dal lavoro, abbiamo difficoltà nello studio, viviamo relazioni che non ci soddisfano appieno, non riusciamo a comunicare come vorremmo con i nostri figli, vogliamo chiarire un obiettivo o migliorare una situazione. Ma ci troviamo bloccati perché non sappiamo come fare ad imporre alla nostra vita un cambiamento. Il Coach Umanista è come un personal trainer che può supportarti favorendo la presa di consapevolezza delle tue capacità, accompagnandoti ad allenare i tuoi talenti e ad usare le tue potenzialità per ridisegnare e realizzare la tua vita privata, scolastica o professionale. Il Coaching Umanistico è un metodo concreto che ti conduce alla scoperta di ciò che desideri e alla definizione dei processi da mettere in atto, consentendoti di trasformare il tuo desiderio di cambiamento e autorealizzazione in obiettivi reali e raggiungibili. Il Coaching è una disciplina di matrice anglosassone, nata dalla commistione di alcune scienze come la sociologia, la psicologia positiva, la filosofia e persino lo sport. Ha come fine ultimo il raggiungimento dei propri obiettivi, siano essi di crescita che di miglioramento. L’approccio umanistico al Coaching è stato introdotto in Italia dalla Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching di Luca Stanchieri e si basa sull’allenamento del potenziale umano con l’obiettivo di raggiungere la propria autorealizzazione e quindi la felicità. Come Coach Professionista opero nel campo del Life Coaching, rivolgendo agli adulti sessioni individuali per affrontare tematiche attinenti le sfere personale, relazionale e professionale, e nel campo del Teen Coaching offrendo un percorso rivolto agli adolescenti che si concentra sul supporto alle difficoltà scolastiche, sulla conoscenza e l’accettazione di sé nel gruppo e con gli altri. Si tratta di un servizio di cui i ragazzi possono avvalersi sia durante che dopo il percorso di studi, quando si avviano alla vita professionale. Quello a cui punta il Teen Coaching Umanistico è il superamento dei disagi adolescenziali mediante l’allenamento delle potenzialità e delle intelligenze personali del ragazzo, finalizzato ad allenare l’autostima, la relazionalità affettiva e il progetto di vita in vista dell’autorealizzazione. ADULTI
Sessioni individuali per domande riguardanti la sfera personale, relazionale e professionale. ADOLESCENTI
Sessioni individuali per domande riguardanti la sfera personale, relazionale, scolastica e universitaria. Percorsi di orientamento allo studio e al lavoro con l’utilizzo del MOV, Metodo di Orientamento Vocazionale della Scuola di Life & Corporate Coaching. Campus estivi finalizzati alla scoperta delle potenzialità e delle vocazioni. Sportello di coaching presso scuole medie e superiori. BAMBINI
Laboratori creativi, ludici ed espressivi per l’allenamento delle potenzialità. Campus estivi creativi, ludici ed espressivi per l’allenamento delle potenzialità.

APPUNTI DA UNA SESSIONEIn una delle sessioni di oggi abbiamo parlato della bellezza di far entrare nella nostra vita qua...
02/03/2026

APPUNTI DA UNA SESSIONE
In una delle sessioni di oggi abbiamo parlato della bellezza di far entrare nella nostra vita qualcuno di diverso da noi, che ci arricchisce. E allo stesso tempo di come questo talvolta ci crei fatica, perché significa scardinare un ordine delle cose precostituito: dalla nostra storia fino a quel momento, dalla nostra famiglia, dai valori tramandati e che oggi non ci corrispondono più. O non pienamente, comunque.
Accogliere nella propria vita qualcuno di diverso da noi è un atto trasformativo. Non è solo “incontrare l’Altro”, è permettere all’Altro di entrare nel nostro sistema interno di significati. E questo inevitabilmente produce movimento.
La diversità arricchisce perché amplia il nostro sguardo: ci espone a modi di sentire, pensare, reagire che non ci appartenevano. Ci costringe a uscire dall’automatismo. È come se l’altro diventasse uno specchio che non riflette semplicemente ciò che siamo, ma mostra anche ciò che potremmo essere.
Ma la fatica che emerge è altrettanto reale. Perché ogni relazione significativa non è solo un’aggiunta, è una riorganizzazione.
Significa rimettere mano a narrazioni familiari interiorizzate. Significa interrogare valori che abbiamo dato per scontati. Significa tollerare il senso di “disordine” quando ciò che era stabile non lo è più. Significa attraversare piccoli lutti identitari.
Quando qualcuno di diverso entra nella nostra vita, non ci chiede solo di accoglierlo: ci chiede di ridefinirci. E questo può attivare lealtà invisibili verso la famiglia, paure di tradimento, senso di colpa, o il timore di perdere appartenenza.
La tensione è tra due bisogni fondamentali: appartenenza e individuazione.
E spesso cresciamo con l’idea implicita che per individuarsi si debba rompere, o che per appartenere si debba rinunciare a parti di sé. Credo che la maturità relazionale sta forse nel trovare un terzo spazio: non negare le proprie radici, ma nemmeno restarne imprigionati.

Molti adolescenti possiedono una forte umanità: sentono profondamente e si prendono a cuore gli altri.Questa sensibilità...
04/02/2026

Molti adolescenti possiedono una forte umanità: sentono profondamente e si prendono a cuore gli altri.
Questa sensibilità può sembrare una debolezza, ma è una forza del carattere.
Nel mio lavoro li aiuto a riconoscerla e a usarla in modo sano, imparando a prendersi cura di sé mentre restano in relazione.

C’è una risorsa che spesso diventa fatica. È la capacità di sentire profondamente gli altri.Chi la possiede è empatico, ...
29/01/2026

C’è una risorsa che spesso diventa fatica. È la capacità di sentire profondamente gli altri.
Chi la possiede è empatico, presente, attento. Ma se non impara a proteggerla, rischia di sentirsi sempre responsabile di tutto.
Nel mio lavoro accompagno le persone a trasformare questa sensibilità da peso a risorsa.

COSA INTENDO QUANDO PARLO DI RISORSE PERSONALIQuando parlo di risorse personali non intendo il pensiero positivo, né l’i...
29/01/2026

COSA INTENDO QUANDO PARLO DI RISORSE PERSONALI

Quando parlo di risorse personali non intendo il pensiero positivo, né l’idea che “basta volerlo”.
Le risorse non sono qualcosa da aggiungere, sono qualcosa da riconoscere. Sono le qualità che una persona ha già usato per stare in piedi, per adattarsi, per attraversare momenti difficili.
A volte si presentano come forza. Altre volte come sensibilità. Altre ancora come capacità di resistere, di prendersi cura, di non mollare anche quando sarebbe stato più facile.
Nel mio lavoro non chiedo alle persone di diventare diverse da come sono. Le aiuto a vedere quali parti di sé hanno già funzionato e come possono essere utilizzate oggi in modo più consapevole e meno faticoso.
Perché anche nei passaggi di vita più confusi le persone non sono mai vuote.
Sono piene di risorse che stanno solo aspettando di essere ascoltate.

APPUNTI DAI PERCORSI CHE SEGUO IN STUDIOCi sono momenti della vita che non chiedono di essere risolti, ma attraversati.S...
16/01/2026

APPUNTI DAI PERCORSI CHE SEGUO IN STUDIO

Ci sono momenti della vita che non chiedono di essere risolti, ma attraversati.
Succede nell’adolescenza, quando il corpo cambia e l’identità non ha ancora parole.
Succede nell’età adulta, quando il peso di tenere insieme lavoro, famiglia e desideri diventa troppo.
Succede nella coppia, quando ci si ama ma non ci si riconosce più.
Succede con i genitori, quando ci accorgiamo che certe ferite non sono rimaste nel passato, ma continuano a parlare nel presente.
I passaggi di vita fanno paura perché tolgono appoggi che conoscevamo e non mostrano subito quelli nuovi.
Nel mio lavoro non accompagno verso risposte veloci, ma verso uno spazio in cui stare.
Stare nel dubbio. Stare nell’emozione. Stare nella relazione.
È lì che, lentamente, il passato trova un posto e il futuro smette di fare così paura.

Barbie, l’infanzia, l’inclusività.Rappresentare è importante, ma pedagogizzare il gioco lo è davvero?Forse ai bambini no...
15/01/2026

Barbie, l’infanzia, l’inclusività.
Rappresentare è importante, ma pedagogizzare il gioco lo è davvero?
Forse ai bambini non serve sentirsi spiegati, ma sentirsi liberi di essere tutto.

Ne ho parlato nell’ultimo numero di “La pulce nell’orecchio” - la mia newsletter - facendo una riflessione stimolata dal lancio di della nuova Barbie autistica.

Se vuoi leggerlo, scrivimi Barbie in DM.

La gentilezza è un dono potente.
Aiuta a calmare, a ricucire, a trovare equilibrio.Ma la gentilezza non è l’unica strada...
10/01/2026

La gentilezza è un dono potente.
Aiuta a calmare, a ricucire, a trovare equilibrio.
Ma la gentilezza non è l’unica strada.

Ci sono momenti in cui è giusto sentire la rabbia, la frustrazione, il disordine dentro di noi.
Non serve sempre accogliere tutto subito.
A volte, le emozioni hanno bisogno di spazio - di silenzio, di distanza, di nessuna domanda.

Dare tempo e rispetto a questo caos è parte della cura.
Perché essere gentili con se stessi non significa negare ciò che si prova. Significa imparare a stare, anche nel disordine.

APPUNTI DA UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO VOCAZIONALER. ha 19 anni (quasi 20) e sta rifrequentando il quarto superiore.Due ...
08/01/2026

APPUNTI DA UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO VOCAZIONALE

R. ha 19 anni (quasi 20) e sta rifrequentando il quarto superiore.
Due bocciature sulle spalle non sono solo anni persi: sono sguardi che giudicano, paragoni che bruciano, la sensazione che il mondo stia correndo più veloce di te.
Nel lavoro insieme stiamo provando a fare una cosa semplice e difficilissima: separare ciò che è stato da ciò che può ancora diventare. Ritrovare un motivo per andare avanti. Recuperare la possibilità di futuro.
Per R. diventare parte della classe è centrale: non essere “il bocciato”, non un corpo in fondo all’aula, ma un compagno tra i compagni. Mettersi in gioco, partecipare, usare le proprie risorse.
Quando ha iniziato a farlo, alcuni docenti hanno risposto con battute “ironiche” che ironiche non erano affatto: “Dopo due anni che senti le stesse cose, qualcosa ti sarà rimasto in testa!”
Risate. Gelo. Umiliazione.

Trovo agghiacciante quando l’adulto usa lo screditamento come strumento educativo. Non educa: spegne.
Il nostro lavoro va nella direzione opposta: accendere.
Falsificare quegli sguardi. Restituire una verità diversa: tu non sei il tuo passato. Tu non sei i tuoi errori.

I ragazzi in difficoltà non hanno bisogno che qualcuno ricordi loro i fallimenti. Quelli li conoscono benissimo.
Hanno bisogno che qualcuno ricordi loro che possono superare la narrazione che altri - e spesso loro stessi - hanno cucito addosso al loro nome.
Forse è questo il compito più delicato e potente dell’educazione: aiutare un ragazzo a non restare prigioniero del proprio passato, ma a riconoscersi capace di un domani.

⚠️ALLERTA SPOILER STRANGER THINGSC’è una scena, nella quinta stagione di Stranger Things, che parla d’amore in modo sorp...
28/12/2025

⚠️ALLERTA SPOILER STRANGER THINGS
C’è una scena, nella quinta stagione di Stranger Things, che parla d’amore in modo sorprendentemente adulto.
È quella in cui Nancy e Jonathan si lasciano.
Li vediamo nel momento in cui la morte è una possibilità concreta. E proprio lì, quando non c’è più spazio per le maschere, trovano il coraggio di essere sinceri. Di mettersi a n**o. Di dirsi la verità, forse per la prima volta fino in fondo.
Quello che emerge è che il loro legame nasce da un trauma condiviso. Da un’esperienza dolorosa che, all’inizio, li ha uniti: stare insieme per farsi forza, per sopravvivere, per affrontare l’orrore.
Ma ciò che li ha salvati allora, col tempo è diventato una gabbia. Il patto della coppia si è cristallizzato attorno a due persone bisognose, spaventate, che si sono trovate nel momento del bisogno. E così quel legame ha smesso di permettere l’evoluzione individuale. Non li fa più crescere. Non li lascia diventare altro.
In quella stessa scena, Jonathan chiede a Nancy se è innamorata di Steve. E Nancy risponde con un’onestà disarmante: no, non può amarlo. Non perché non sia una brava persona, ma perché Steve sa chi è e cosa vuole, mentre lei no. E non lo sa perché è rimasta intrappolata in una versione di sé che non le appartiene più.
Lo stesso vale per Jonathan. Non a caso è lui a dire: “Porto questo anello in tasca da due giorni, e pesa come un macigno. Può risolvere tutto o mandare tutto in rovina”.
Tradotto: può dare un nuovo senso alla relazione, oppure può diventare un modo per non vedere. Per abbassare il volume dei sentimenti. Per andare avanti per inerzia, sacrificando l’integrità personale pur di non affrontare una verità dolorosa: ci siamo amati nel momento del bisogno, ma ora desideriamo cose diverse.
Ed è qui che la serie ci offre una lezione enorme sull’amore.
Una coppia non si regge sul bisogno. Si regge sul desiderio. Sul scegliersi ogni giorno, nonostante le differenze, i limiti, le paure. Sul voler crescere insieme, non sul restare incastrati in ciò che siamo stati.
Con la parabola di Nancy e Jonathan, i fratelli Duffer ci ricordano questo: l’amore che salva non è quello che trattiene, ma quello che lascia essere.

19/12/2025

Questa foto è stato il nostro 🥳divertimento durante il pranzo di Natale🎄 (anche se nel team mancano Valeria Tinozzi e Martina Vallesi.. assenti quel giorno per buonissime ragioni♥️)!
📆Ultimo giorno di scuola!
Facciamo tanti auguri di Buone Feste e Buon Riposo a tutti i meravigliosi adulti che hanno collaborato con noi in questi mesi! 🙏

Abbracciamo tutti i ragazzi incontrati e ..noi come voi mettiamo in pausa…

- Lo sportello di Coaching presso l’ITET Aldo Capitini Perugia 😍
- Lo sportello di ascolto (Coach/Psicologa) dell’IC Istituto Comprensivo Benedetto Bonfigli 💙
- il progetto Orientamento nell’IC Melanzio Parini di Castel Ritaldi (Pg). 🫂
- il progetto Orientamento nell’IC Melanzio Parini di Montefalco (Pg). 😘
- L’orientamento fatto all’IC Perugia 8 di Olmo e Ferro di cavallo (Pg). 💪🏻
- L’orientamento fatto all’IC Perugia 12 di Ponte San Giovanni (Pg). 😌
- L’orientamento presso l’IC Moie Carlo Urbani (An).💜

E siamo felici di aver portato termine:
- la 1ª Edizione del Corso di Metodo di Studio per la Scuola Superiore ♥️
- Il supporto di Coaching dato a all’IC di Gualdo Cattaneo nella sede di S.Terenziano (Pg). 🤩
- l’orientamento per le classi terze dell’IC. Bonfigli di Corciano (Pg). 🥰

Nel frattempo ci resta:
- da terminare 1ª Edizione del Corso di Metodo di Studio per Universitari 💕
- da programmare l’orientamento in una nuova Scuola a noi vicina… 🥳
- da programmare l’orientamento per le classi seconde dell’IC. Bonfigli di Corciano (Pg). 💛
- da programmare un’attività di fine scuola presso una scuola che ..ci aspetta!😎
- da programmare la Nuova Edizione del Winner Campus (luglio 2026)⛱️

- …e chissà quante altre cose!!🍀🤞🏻😉

UN ESTRATTO DA “LA PULCE NELL’ORECCHIO”, LA MIA NEWSLETTER 📧Autoaffermarsi significa uscire dallo stereotipo, dall’etich...
12/12/2025

UN ESTRATTO DA “LA PULCE NELL’ORECCHIO”, LA MIA NEWSLETTER 📧

Autoaffermarsi significa uscire dallo stereotipo, dall’etichetta, e aprirsi alla domanda “Chi vuoi essere - nonostante tutto?”

I ragazzi in difficoltà, a rischio di dispersione scolastica, bloccati perché non ammessi alla classe successiva per uno o due anni consecutivi, non hanno bisogno che qualcuno ricordi loro i fallimenti. Quelli li conoscono abbondantemente da soli. Ci fanno i conti tutti i giorni. Hanno bisogno che qualcuno ricordi loro che possono superare la narrazione che altri - e spesso anche loro stessi - hanno cucito addosso al loro nome. Che l’autoaffermazione non nasce dal gridare “io valgo” anche quando non ci credo, ma dal togliersi di dosso lo stereotipo - del bocciato, dell’imbranato, del ritardatario, dello svogliato - facendo un passo verso quella domanda che apre il futuro.

E forse è questo il compito più delicato e potente dell’educazione: aiutare un ragazzo a non restare prigioniero del proprio passato, ma a riconoscersi capace di un domani.

APPUNTI DA UNA SESSIONE DI CRESCITA PERSONALE“Rincorro la quotidianità. Non vivo.”È la risposta che, tra le lacrime, mi ...
11/12/2025

APPUNTI DA UNA SESSIONE DI CRESCITA PERSONALE

“Rincorro la quotidianità. Non vivo.”

È la risposta che, tra le lacrime, mi ha dato una donna che sto accompagnando in un percorso di crescita personale quando le ho chiesto: “Senti che oggi stai esistendo?”

Davanti a me c’è una donna di quarantotto anni, ma in lei incontro anche l’adolescente e la bambina che non hanno avuto spazio.
Perché la sua adolescenza - quella fase di esplorazione, tentativi, errori, piccoli rischi e grandi domande - non l’ha mai vissuta davvero.
E oggi suo figlio, che quell’età la sta attraversando con tutta la sua potenza, gliela rimette davanti come uno specchio inevitabile.
Da un lato c’è lui: un ragazzo che si sta separando progressivamente dalla madre per andare verso il mondo e verso sé stesso.
Dall’altro c’è lei: una donna che non ha mai imparato davvero cosa le piace, cosa desidera, cosa la accende.
Non perché non volesse, ma perché nessuno l’ha educata al desiderio.
Nessuno l’ha accompagnata a godere dei piccoli piaceri della vita.
Nessuno l’ha aiutata a scoprire cosa potesse nutrire la sua curiosità o accendere il suo interesse.
E allora oggi rincorre la quotidianità per non sentire il vuoto, il rumore interno, la mancanza di un sé che non ha mai avuto il permesso di sbocciare.
Eppure - ed è il punto in cui ci siamo fermate insieme - quel sé può nascere anche ora.
Non è mai troppo tardi per imparare a vivere, dopo una vita passata a sopravvivere.

Con gli adolescenti spesso partiamo dalle loro passioni: ascoltiamo la loro musica, parliamo dei film che li hanno smossi, degli spettacoli teatrali in cui ha recitato il migliore amico che li ha toccati nel profondo.
Con lei partiremo da un libro. Uno di quelli che ha comprato negli anni senza avere mai il coraggio di aprirlo.
Ne sceglierà uno. Lo leggerà due pagine al giorno. Sottolineerà le frasi che la colpiranno, e ne parleremo insieme in sessione.
Un gesto minuscolo, un passo alla volta.
Per sentire che è possibile farsi spazio.
È possibile farsi sé.

Indirizzo

Via Fratini 55
Terni
05100

Orario di apertura

Lunedì 09:00 - 19:00
Martedì 09:00 - 19:00
Mercoledì 09:00 - 19:00
Giovedì 09:00 - 19:00
Venerdì 09:00 - 19:00

Telefono

+393207961574

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