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𝐐𝐔𝐀𝐋𝐄 𝐒𝐏𝐎𝐑𝐓 𝐒𝐂𝐄𝐆𝐋𝐈𝐄𝐑𝐄 𝐏𝐄𝐑 𝐔𝐍 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐃𝐈𝐒𝐀𝐁𝐈𝐋𝐈𝐓𝐀' ?L’attività sportiva consente, nelle sue diverse tipologie, di svol...
26/09/2025

𝐐𝐔𝐀𝐋𝐄 𝐒𝐏𝐎𝐑𝐓 𝐒𝐂𝐄𝐆𝐋𝐈𝐄𝐑𝐄 𝐏𝐄𝐑 𝐔𝐍 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐎 𝐂𝐎𝐍 𝐃𝐈𝐒𝐀𝐁𝐈𝐋𝐈𝐓𝐀' ?
L’attivitĂ  sportiva consente, nelle sue diverse tipologie, di svolgere un’attivitĂ  motoria dalla quale deriva una đŠđąđ đ„đąđšđ«đž 𝐜𝐹𝐧𝐹𝐬𝐜𝐞𝐧𝐳𝐚 đđžđ„ đ©đ«đšđ©đ«đąđš đœđšđ«đ©đš, 𝐼𝐧’𝐚𝐝𝐞𝐠𝐼𝐚𝐭𝐚 đ©đžđ«đœđžđłđąđšđ§đž đđžđ„đ„đš đŹđ©đšđłđąđš 𝐞 đđžđ„ đ­đžđŠđ©đš, 𝐼𝐧 đŠđąđ đ„đąđšđ«đšđŠđžđ§đ­đš đđžđ„đ„â€™đžđȘđźđąđ„đąđ›đ«đąđš 𝐞 đđžđ„đ„đš đœđšđšđ«đđąđ§đšđłđąđšđ§đž đŠđšđ­đšđ«đąđš 𝐱𝐧 đ đžđ§đžđ«đšđ„đž oltre a rappresentare uno straordinario veicolo di inclusione, attraverso il quale si entra in contatto con l'altro e si impara a confrontarsi ed accettare le diversitĂ , proprie ed altrui

Di conseguenza, Ăš un contesto ideale nel quale đšđŠđ©đ„đąđšđ«đž đ„đš đ©đžđ«đœđžđłđąđšđ§đž 𝐝𝐱 𝐚𝐼𝐭𝐹𝐞𝐟𝐟𝐱𝐜𝐚𝐜𝐱𝐚 𝐞 đ«đšđŸđŸđšđ«đłđšđ«đž đ„'𝐚𝐼𝐭𝐹𝐬𝐭𝐱𝐩𝐚 đđžđ„ 𝐛𝐚𝐩𝐛𝐱𝐧𝐹

𝐐𝐔𝐀𝐋𝐄 𝐒𝐏𝐎𝐑𝐓 𝐒𝐂𝐄𝐆𝐋𝐈𝐄𝐑𝐄 ?
đ‚đšđ„đœđąđš:
â—ŸPermette di scaricare la tensione fisica
â—ŸHa una forte dimensione sociale e consente di fare squadra
â—ŸRisulta positivo per l'autostima e per la percezione di autoefficacia

𝐍𝐼𝐹𝐭𝐹:
â—ŸConsente il rilassamento
â—ŸAllena le abilitĂ  grosso-motorie risultando utile per i bambini con difficoltĂ  nella motricitĂ  fine
â—ŸAiuta i bambini con ipersensorialitĂ , difficoltĂ  di socializzazione e facilmente preda di rabbia e frustrazione

𝐄đȘ𝐼𝐱𝐭𝐚𝐳𝐱𝐹𝐧𝐞:
â—ŸPermette di evitare il sovraccarico sensoriale
â—ŸHa un effetto calmante
â—ŸMolto adatta ai bambini con ansia o iperattivitĂ  e per i bambini che amano la natura e gli animali

đ€đ­đ„đžđ­đąđœđš đ„đžđ đ đžđ«đš:
â—ŸPromuove la coordinazione fisica fine e grossolana
â—ŸSviluppa capacitĂ  di pianificazione motoria, strategia e concentrazione
â—ŸParticolarmente indicata per i bambini con iperattivitĂ  o alti livelli di energia

đ’đœđĄđžđ«đŠđš:
â—ŸRafforza la percezione dell'altro
â—ŸInsegna a leggere i movimenti dell' avversario e a comprenderne gli stati danimo
â—ŸEsalta le capacitĂ  di strategia e problem solving

𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀 𝐒𝐄𝐃𝐄:
via Bologna n°5 𝐏𝐀𝐑𝐄𝐓𝐄 (𝐂𝐄)

đŸ“± 3270525263
☎ 0819764794

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𝐏𝐄𝐑𝐂𝐇𝐄’ 𝐋’𝐎𝐑𝐓𝐎𝐃𝐎𝐍𝐓𝐈𝐒𝐓𝐀 𝐌𝐈 𝐌𝐀𝐍𝐃𝐀 𝐃𝐀𝐋𝐋𝐀 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀?Capita molto di frequente che arrivino pazienti inviati da ortodontist...
24/09/2025

𝐏𝐄𝐑𝐂𝐇𝐄’ 𝐋’𝐎𝐑𝐓𝐎𝐃𝐎𝐍𝐓𝐈𝐒𝐓𝐀 𝐌𝐈 𝐌𝐀𝐍𝐃𝐀 𝐃𝐀𝐋𝐋𝐀 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀?
Capita molto di frequente che arrivino pazienti inviati da ortodontisti per un percorso di riabilitazione logopedica

𝐅𝐀𝐂𝐂𝐈𝐀𝐌𝐎 𝐂𝐇𝐈𝐀𝐑𝐄𝐙𝐙𝐀
𝐋'đšđ«đ­đšđđšđ§đ­đąđŹđ­đš si occupa del modo in cui sono posizionati i denti ovvero dell'đšđœđœđ„đźđŹđąđšđ§đž. L'occlusione fisiologica (normale) della bocca, prevede che l'arcata superiore sormonti quella inferiore in modo equilibrato ed armonico. Nei casi in cui ciĂČ non avviene, siamo di fronte ad una đŠđšđ„đšđœđœđ„đźđŹđąđšđ§đž (đđžđ§đ­đšđ„đž 𝐞/𝐹 đŹđœđĄđžđ„đžđ­đ«đąđœđš) in cui assistiamo ad un đžđ«đ«đšđ­đš đ©đšđŹđąđłđąđšđ§đšđŠđžđ§đ­đš đđžđ„đ„đž đšđ«đœđšđ­đž đđžđ§đ­đšđ„đą 𝐹 𝐝𝐞𝐱 𝐝𝐞𝐧𝐭𝐱

𝐋𝐚 đ„đšđ đšđ©đžđđąđŹđ­đš, oltre al linguaggio si occupa anche di 𝐟𝐼𝐧𝐳𝐱𝐹𝐧𝐱 đšđ«đšđ„đą, ovvero di tutte quelle funzioni che ruotano attorno alla nostra bocca: đ„đš đ«đžđŹđ©đąđ«đšđłđąđšđ§đž, đ„đš 𝐬𝐼𝐳𝐱𝐹𝐧𝐞, đ„đš đđžđ đ„đźđ­đąđłđąđšđ§đž, đ„đš 𝐩𝐚𝐬𝐭𝐱𝐜𝐚𝐳𝐱𝐹𝐧𝐞, đ„đš 𝐟𝐹𝐧𝐚𝐳𝐱𝐹𝐧𝐞 𝐞 đ„'đšđ«đ­đąđœđšđ„đšđłđąđšđ§đž đŻđžđ«đ›đšđ„đž, đ„đš 𝐩𝐱𝐩𝐱𝐜𝐚 ecc.

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
Il nostro sorriso Ăš determinato da un sottile equilibrio tra quella che Ăš la forma, ovvero la struttura ossea e dentale e la funzione, cioĂš tutte quelle azioni che avvengono all'interno della nostra bocca

Normalmente la nostra lingua nel posizionarsi correttamente sul palato scarica lĂŹ la propria forza, favorendo nei piĂč piccoli l'espansione del diametro traverso e garantendo quindi il giusto spazio per i denti. Diversamente se la lingua non Ăš posizionata correttamente e se il meccanismo della đđžđ đ„đźđ­đąđłđąđšđ§đž non evolve e matura come dovrebbe (per varie cause) allora tale forza verrĂ  scaricata su punti errati, disarmonizzando cosĂŹ lo sviluppo della bocca, dei denti e delle ossa. E’ quindi fondamentale considerare che 𝐼𝐧 đžđ«đ«đšđ«đž đ§đžđ„ đ©đšđŹđąđłđąđšđ§đšđŠđžđ§đ­đš đđžđ„đ„đš đ„đąđ§đ đźđš 𝐚 đ«đąđ©đšđŹđš đ©đšđŹđŹđš đđžđ­đžđ«đŠđąđ§đšđ«đž 𝐜𝐚𝐩𝐛𝐱𝐚𝐩𝐞𝐧𝐭𝐱 𝐝𝐚𝐧𝐧𝐹𝐬𝐱 đšđ„đ„'đąđ§đ­đžđ«đ§đš đđžđ„đ„đš đ§đšđŹđ­đ«đš 𝐛𝐹𝐜𝐜𝐚, poichĂ© farĂ  partire uno schema deglutitorio non fisiologico che coinvolgendo anche gli altri muscoli del viso potrebbe determinare uno squilibrio muscolare oro-facciale (SMOF)

𝐐𝐔𝐈𝐍𝐃𝐈:
👅 Se la lingua ù posizionata in basso, sul pavimento della bocca, in deglutizione imprimerà una forza eccessiva sui denti e sull'arcata inferiore

👅 Se la lingua ù posizionata contro i denti superiori, in deglutizione li spingerà in avanti, e potrà favorire anche l'avanzamento eccessivo dell'osso mascellare rispetto alla mandibola

👅 Se la lingua ù posizionata in mezzo ai denti continuerà a crearsi questo spazio, formando un vero e proprio "buco", il cosiddetto morso aperto

𝐐𝐔𝐀𝐍𝐃𝐎 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐕𝐈𝐄𝐍𝐄 𝐋𝐀 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀?
Quando intervenire sulla struttura cioÚ sulla forma non Ú sufficiente poiché Ú presente una funzionalità alterata in cui le spinte muscolari disequilibrano le strutture

𝐂𝐎𝐌𝐄?
Con la Terapia đŒđąđšđŸđźđ§đłđąđšđ§đšđ„đž (𝐓𝐌𝐅) capace di rieducare la funzione della lingua e di riequilibrare i muscoli oro-facciali

Teniamo conto che poiché lo sviluppo delle ossa craniche avviene prevalentemente nei primi 12 anni di vita, Ú fondamentale intervenire quanto prima per evitare o limitare l'impatto di questo tipo di disfunzionalità

🗣 Che sia curiosità...
🗣 Che sia informazione...
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🗣 Che sia aiuto!!!
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𝐏𝐑𝐎𝐆𝐄𝐓𝐓𝐎 𝐀𝐁𝐀  In ambito ambulatoriale 𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀: L’ABA (Analisi del Comportamento Applicata) Ăš una đŠđžđ­đšđđšđ„đšđ đąđš 𝐬𝐜𝐱𝐞𝐧𝐭𝐱𝐟𝐱𝐜...
22/09/2025

𝐏𝐑𝐎𝐆𝐄𝐓𝐓𝐎 𝐀𝐁𝐀
In ambito ambulatoriale

𝐏𝐑𝐄𝐌𝐄𝐒𝐒𝐀:
L’ABA (Analisi del Comportamento Applicata) Ăš una đŠđžđ­đšđđšđ„đšđ đąđš 𝐬𝐜𝐱𝐞𝐧𝐭𝐱𝐟𝐱𝐜𝐚 đ©đšđ«đ­đąđœđšđ„đšđ«đŠđžđ§đ­đž đźđ­đąđ„đąđłđłđšđ­đš đ§đžđ„đ„'𝐚𝐼𝐭𝐱𝐬𝐩𝐹 𝐞 𝐧𝐞𝐱 đđąđŹđ­đźđ«đ›đą đđžđ„ đ§đžđźđ«đšđŹđŻđąđ„đźđ©đ©đš fondata sull’applicazione sistematica dei principi del comportamento

𝐂𝐎𝐌𝐄?
đ€đ§đšđ„đąđłđłđšđ§đđš đ­đ«đž đžđ„đžđŠđžđ§đ­đą đŸđšđ§đđšđŠđžđ§đ­đšđ„đą:
â–Ș CiĂČ che accade prima del comportamento
â–Ș L’azione o la risposta dell'individuo
â–Ș CiĂČ che succede dopo il comportamento

Attraverso questa analisi si identificano i principi che controllano il comportamento e si sviluppano strategie per:
â–Ș đˆđ§đŹđžđ đ§đšđ«đž 𝐧𝐼𝐹𝐯𝐞 đšđ›đąđ„đąđ­đšÌ€:
come la comunicazione, le abilitĂ  sociali, l'igiene o l'autocontrollo
â–Șđ‘đąđđźđ«đ«đž đœđšđŠđ©đšđ«đ­đšđŠđžđ§đ­đą đ©đ«đšđ›đ„đžđŠđšđ­đąđœđą:
comportamenti che ostacolano l'apprendimento o l'integrazione, come stereotipie o crisi comportamentali

𝐈𝐋 𝐏𝐑𝐎𝐆𝐄𝐓𝐓𝐎:
Il lavoro ambulatoriale prevede una đŻđšđ„đźđ­đšđłđąđšđ§đž đąđ§đąđłđąđšđ„đž 𝐞 đ„đš đŹđ­đžđŹđźđ«đš đđžđ„ đ©đ«đšđ đžđ­đ­đš đšđ›đąđ„đąđ­đšđ­đąđŻđš đąđ§đđąđŻđąđđźđšđ„đąđłđłđšđ­đš, đžđ„đšđ›đšđ«đšđ­đš đđšđ„đ„â€™đšđ§đšđ„đąđŹđ­đš đđžđ„ đœđšđŠđ©đšđ«đ­đšđŠđžđ§đ­đš, utilizzando test e scale standardizzati, riconosciuti a livello internazionale e riportati nelle Linee Guida Nazionali sull’Autismo

Le sessioni di terapia si svolgono in đ«đšđ©đ©đšđ«đ­đš 𝟏:𝟏 𝐜𝐹𝐧 đ­đźđ­đšđ« 𝐹 đžđđźđœđšđ­đšđ«đą đŸđšđ«đŠđšđ­đą 𝐱𝐧 đ€đ§đšđ„đąđŹđą đđžđ„ đ‚đšđŠđ©đšđ«đ­đšđŠđžđ§đ­đš đ€đ©đ©đ„đąđœđšđ­đš (𝐀𝐁𝐀), con la supervisione dell’analista del comportamento BCBA

La frequenza del paziente Ăš strutturata in base alle esigenze individuali e va da un 𝐩𝐱𝐧𝐱𝐩𝐹 𝐝𝐱 𝟐 đ đąđšđ«đ§đą 𝐚 𝐬𝐞𝐭𝐭𝐱𝐩𝐚𝐧𝐚, ogni terapia ha la durata di 1 ora (𝐩𝐱𝐧𝐱𝐩𝐹 𝟐 đšđ«đž 𝐜𝐹𝐧𝐬𝐞𝐜𝐼𝐭𝐱𝐯𝐞) con un monitoraggio periodico del progetto abilitativo al fine di valutare l’efficacia e i risultati ottenuti

𝐀 𝐂𝐇𝐈 𝐄’ 𝐑𝐈𝐕𝐎𝐋𝐓𝐎?
Il progetto ABA in ambito ambulatoriale Ăš un programma d’intervento rivolto principalmente a 𝐛𝐚𝐩𝐛𝐱𝐧𝐱 𝐱𝐧 đžđ­đšÌ€ đ©đ«đžđŹđœđšđ„đšđ«đž 𝐞 đŹđœđšđ„đšđ«đž 𝐜𝐹𝐧 đđąđŹđ­đźđ«đ›đą đđžđ„đ„đš đŹđ©đžđ­đ­đ«đš 𝐚𝐼𝐭𝐱𝐬𝐭𝐱𝐜𝐹 𝐜𝐡𝐞 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐬𝐱𝐭𝐚𝐧𝐹 𝐝𝐱 đąđ§đ­đžđ«đŻđžđ§đ­đą 𝐱𝐧𝐭𝐞𝐧𝐬𝐱𝐯𝐱

𝐎𝐁𝐈𝐄𝐓𝐓𝐈𝐕𝐎:
L'obiettivo Ăš đ©đ«đšđŠđźđšđŻđžđ«đž đšđ›đąđ„đąđ­đšÌ€ đŹđšđœđąđšđ„đą, 𝐜𝐹𝐩𝐼𝐧𝐱𝐜𝐚𝐭𝐱𝐯𝐞 𝐞 𝐚𝐝𝐚𝐭𝐭𝐱𝐯𝐞, đ«đąđđźđœđžđ§đđš 𝐱 đœđšđŠđ©đšđ«đ­đšđŠđžđ§đ­đą đ©đ«đšđ›đ„đžđŠđšđ­đąđœđą attraverso un sistema di rinforzi positivi e interventi personalizzati, supportati da un'equipe di professionisti e con il coinvolgimento attivo dei genitori

𝐅𝐈𝐆𝐔𝐑𝐄 𝐏𝐑𝐎𝐅𝐄𝐒𝐒𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋𝐈 𝐂𝐎𝐈𝐍𝐕𝐎𝐋𝐓𝐄:
â–Ș đ€đ§đšđ„đąđŹđ­đš đđžđ„ đœđšđŠđ©đšđ«đ­đšđŠđžđ§đ­đš:
Supervisore del programma e responsabile dell'analisi e della pianificazione degli interventi
â–Ș đ“đźđ­đšđ« 𝐹 đšđ©đžđ«đšđ­đšđ«đž 𝐀𝐁𝐀:
Esegue gli interventi direttamente con il bambino, sotto la supervisione dell'analista

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𝐑𝐎𝐁𝐄 𝐃𝐀 𝐌𝐀𝐓𝐓𝐈? 𝐍𝐎!!! 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐀 𝐏𝐄𝐑 𝐓𝐔𝐓𝐓𝐈Per dare voce alle preoccupazioni, situazioni di disagio nel gestire comportame...
19/09/2025

𝐑𝐎𝐁𝐄 𝐃𝐀 𝐌𝐀𝐓𝐓𝐈? 𝐍𝐎!!! 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐀 𝐏𝐄𝐑 𝐓𝐔𝐓𝐓𝐈
Per dare voce alle preoccupazioni, situazioni di disagio nel gestire comportamenti problema e difficoltĂ  personali, di coppia e familiari, promuovendo insieme strategie di intervento e di cambiamento

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
La psicoterapia cognitivo comportamentale Ăš utile a migliorare il benessere e la qualitĂ  di vita di ognuno di noi

Attraverso esercizi mirati e personalizzati vengono apprese abilitĂ  utili a gestire difficoltĂ  personali o relazionali

Parlare di un problema Ăš il primo passo per superarlo

Affidarsi ad un professionista Ăš importante soprattutto quando pensate al vostro benessere

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𝐋𝐀 𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐒𝐓𝐀 𝐃𝐄𝐋𝐋𝐀 𝐍𝐄𝐔𝐑𝐎 𝐄 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐌𝐎𝐓𝐑𝐈𝐂𝐈𝐓𝐀'La Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva (TNPEE) ù una fig...
17/09/2025

𝐋𝐀 𝐓𝐄𝐑𝐀𝐏𝐈𝐒𝐓𝐀 𝐃𝐄𝐋𝐋𝐀 𝐍𝐄𝐔𝐑𝐎 𝐄 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐌𝐎𝐓𝐑𝐈𝐂𝐈𝐓𝐀'
La Terapista della Neuro e PsicomotricitĂ  dell'EtĂ  Evolutiva (TNPEE) Ăš una figura professionale dell'area sanitaria che svolge attivitĂ  di đšđ›đąđ„đąđ­đšđłđąđšđ§đž, 𝐝𝐱 đ«đąđšđ›đąđ„đąđ­đšđłđąđšđ§đž 𝐞 𝐝𝐱 đ©đ«đžđŻđžđ§đłđąđšđ§đž nei confronti delle disabilitĂ  dell'etĂ  evolutiva

Il Tnpee collabora nell’équipe multidisciplinare alla valutazione ed alla elaborazione del progetto riabilitativo, curando l’attuazione di un preciso programma di intervento adottando strategie e tecniche necessarie per ripristinare le funzioni đ©đŹđąđœđš-đŠđšđ­đšđ«đąđž che 𝐚𝐯𝐯𝐞𝐧𝐠𝐹𝐧𝐹 𝐞 𝐬𝐱 đŹđŻđąđ„đźđ©đ©đšđ§đš 𝐱𝐧 𝐩𝐹𝐝𝐹 đšđ­đąđ©đąđœđš, aiutando i bambini a sviluppare il loro pieno potenziale, đ«đšđ đ đąđźđ§đ đžđ«đž 𝐼𝐧𝐹 đŹđŻđąđ„đźđ©đ©đš 𝐚𝐝𝐞𝐠𝐼𝐚𝐭𝐹 đšđ„đ„'đžđ­đšÌ€ 𝐞 đšđŻđžđ«đž 𝐼𝐧𝐚 𝐛𝐼𝐹𝐧𝐚 đȘđźđšđ„đąđ­đšÌ€ đđžđ„đ„đš 𝐯𝐱𝐭𝐚

𝐃𝐈 𝐐𝐔𝐀𝐋𝐈 𝐃𝐈𝐒𝐓𝐔𝐑𝐁𝐈 𝐒𝐈 𝐎𝐂𝐂𝐔𝐏𝐀?
🟡 Disturbi neurologici
🟡 Disturbi sensoriali
🟡 Disturbi neuromotori (paralisi cerebrali infantili; distrofie; paralisi ostetriche etc.)
🟡 Disturbi della coordinazione motoria (disprassia evolutiva)
🟡 Disturbi dello spettro autistico
🟡 Ritardi psicomotori e cognitivi
🟡 Disturbi dell'attenzione
🟡 Disturbi specifici di linguaggio e di apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia, disgrafia)
🟡 Sindromi genetiche

𝐀 𝐂𝐇𝐈 𝐒𝐈 𝐑𝐈𝐕𝐎𝐋𝐆𝐄?
Alla fascia di etĂ  da 0 - 18 anni

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
Il nostro studio lavora in equipe con piĂč figure professionali, se il tuo bambino necessita di un percorso riabilitativo o semplicemente desideri maggiori informazioni, contattaci e prenota una valutazione neuropsicomotoria

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𝐔𝐍𝐈𝐂𝐀 𝐒𝐄𝐃𝐄:
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𝐂𝐇𝐄 𝐂𝐎𝐒'𝐄'?Valuta e tratta l’aspetto 𝐜𝐹𝐩𝐼𝐧𝐱𝐜𝐚𝐭𝐱𝐯𝐹-đ„đąđ§đ đźđąđŹđ­đąđœđš tenendo in considerazione e integrando il dominio:â–Ș 𝐟𝐱𝐬𝐱𝐜𝐹...
15/09/2025

𝐂𝐇𝐄 𝐂𝐎𝐒'𝐄'?
Valuta e tratta l’aspetto 𝐜𝐹𝐩𝐼𝐧𝐱𝐜𝐚𝐭𝐱𝐯𝐹-đ„đąđ§đ đźđąđŹđ­đąđœđš tenendo in considerazione e integrando il dominio:
â–Ș 𝐟𝐱𝐬𝐱𝐜𝐹-đŹđžđ§đŹđšđ«đąđšđ„đž (struttura scheletrica e sviluppo muscolare)
â–Ș 𝐜𝐹𝐠𝐧𝐱𝐭𝐱𝐯𝐹-đ„đąđ§đ đźđąđŹđ­đąđœđš (come processa le informazioni e come interagisce con l’ambiente ai fini dell’apprendimento)
â–Ș 𝐬𝐹𝐜𝐱𝐹-𝐞𝐩𝐹𝐭𝐱𝐯𝐹 (come esprime i propri bisogni e desideri e come usa le persone di riferimento nell’ambiente per aiutarsi nell’acquisizione delle conoscenze)

đŒđąđ«đš 𝐚 đŹđŻđąđ„đźđ©đ©đšđ«đž đ„đš 𝐜𝐹𝐩𝐼𝐧𝐱𝐜𝐚𝐳𝐱𝐹𝐧𝐞 đšđ«đšđ„đž đšđ©đ©đ«đšđ©đ«đąđšđ­đš, đąđ§đ­đžđ«đšđ­đ­đąđŻđš 𝐞 đźđ­đąđ„đąđłđłđšđ›đąđ„đž đ§đžđ„đ„đš đ«đžđ„đšđłđąđšđ§đž 𝐞 đ§đžđ đ„đą đšđ©đ©đ«đžđ§đđąđŠđžđ§đ­đą

𝐀 𝐂𝐇𝐈 𝐄' 𝐑𝐈𝐕𝐎𝐋𝐓𝐎?
Il metodo PROMPT puĂČ essere utilizzato sia con bambini che con adulti con difficoltĂ  di vario tipo:
â–Ș Disturbo del sistema dei suoni
â–Ș Disturbo motorio dello Speech (disartria, disprassia/aprassia)
â–Ș Disturbo dello spettro autistico
â–Ș Ritardo evolutivo
â–Ș Disfluenza
â–Ș SorditĂ  (se presente un disordine dello Speech)

𝐂𝐇𝐈 𝐏𝐔𝐎' 𝐌𝐄𝐓𝐓𝐄𝐑𝐄 𝐈𝐍 𝐀𝐓𝐓𝐎 𝐈𝐋 𝐌𝐄𝐓𝐎𝐃𝐎 𝐏𝐑𝐎𝐌𝐏𝐓?
I đ„đšđ đšđ©đžđđąđŹđ­đą đœđžđ«đ­đąđŸđąđœđšđ­đą, ovvero che hanno effettuato la formazione PROMPT prevista dal The PROMPT Institute

🗣 Che sia curiosità...
🗣 Che sia informazione...
🗣 Che sia prevenzione...
🗣 Che sia aiuto!!!
🆘 𝐓𝐼 𝐜𝐡𝐱𝐞𝐝𝐱...

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La terapia Ú un viaggio alla scoperta di se. Non Ú un viaggio rapido né facile e neanche privo di paure. In certi casi p...
12/09/2025

La terapia Ăš un viaggio alla scoperta di se. Non Ăš un viaggio rapido nĂ© facile e neanche privo di paure. In certi casi puĂČ prendere l'intera esistenza ma la ricompensa Ăš il sentimento che la vita non sia passata invano"
𝐀. 𝐋𝐹𝐰𝐞𝐧

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𝐈𝐌𝐏𝐔𝐆𝐍𝐀𝐓𝐔𝐑𝐀 𝐂𝐎𝐑𝐑𝐄𝐓𝐓𝐀L’impugnatura di un pastello, di una matita o di una penna, Ăš determinante per consentire un đœđšđ«đ«đžđ­đ­...
10/09/2025

𝐈𝐌𝐏𝐔𝐆𝐍𝐀𝐓𝐔𝐑𝐀 𝐂𝐎𝐑𝐑𝐄𝐓𝐓𝐀
L’impugnatura di un pastello, di una matita o di una penna, Ăš determinante per consentire un đœđšđ«đ«đžđ­đ­đš đŹđŻđąđ„đźđ©đ©đš đđžđ„đ„đš đŹđœđ«đąđ­đ­đźđ«đš, evitare in futuro difficoltĂ  scolastiche e disturbi specifici dell'apprendimento

Per una corretta impugnatura, fondamentali risultano essere la coordinazione oculo-manuale, l'allenamento della muscolatura fine delle mani e la mobilitĂ  del polso

𝐏𝐄𝐑𝐂𝐇𝐄' 𝐄' 𝐂𝐎𝐒𝐈' 𝐈𝐌𝐏𝐎𝐑𝐓𝐀𝐍𝐓𝐄?
Un'impugnatura corretta all'ingresso della scuola primaria, gli consentirebbe di đžđŻđąđ­đšđ«đž đžđ«đ«đšđ«đą 𝐝𝐱 đšđ«đ­đšđ đ«đšđŸđąđš 𝐞 đŹđ©đšđłđąđšđ„đą, đšđŻđžđ«đž 𝐼𝐧𝐚 đŠđšđ đ đąđšđ«đž đœđšđ§đœđžđ§đ­đ«đšđłđąđšđ§đž đ§đžđ„đ„'đšđ©đ©đ«đžđ§đđąđŠđžđ§đ­đš 𝐞 đšđŻđžđ«đž 𝐼𝐧𝐚 đŹđœđ«đąđ­đ­đźđ«đš đ„đžđ đ đąđ›đąđ„đž 𝐞 đŸđ„đźđąđđš

𝐋𝐎 𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐈 𝐂𝐇𝐄...
GiĂ  a 4 anni e mezzo un bambino dovrebbe tenere la penna nel modo corretto opponendo indice e pollice (che guidano la penna) mentre il dito medio la sostiene in quella che viene chiamata "đ©đ«đžđŹđš 𝐚 đ©đąđ§đłđš"

Tuttavia Ăš importante da subito cercare i segnali che possono permettere di riconoscere le eventuali difficoltĂ  in modo da đ©đšđ­đžđ« đąđ§đ­đžđ«đŻđžđ§đąđ«đž 𝐱𝐧 đžđ­đšÌ€ 𝐚𝐛𝐛𝐚𝐬𝐭𝐚𝐧𝐳𝐚 đ©đ«đžđœđšđœđž

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23 sett

LA 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀 Ăš la professionista sanitaria che si occupa di đ©đ«đžđŻđžđ§đłđąđšđ§đž, đŻđšđ„đźđ­đšđłđąđšđ§đž 𝐞 đœđźđ«đš delle patologie e dei dist...
08/09/2025

LA 𝐋𝐎𝐆𝐎𝐏𝐄𝐃𝐈𝐒𝐓𝐀 Ăš la professionista sanitaria che si occupa di đ©đ«đžđŻđžđ§đłđąđšđ§đž, đŻđšđ„đźđ­đšđłđąđšđ§đž 𝐞 đœđźđ«đš delle patologie e dei disturbi della voce, del linguaggio, degli apprendimenti, della comunicazione, della deglutizione e dei disturbi cognitivi connessi

𝐃𝐈 𝐐𝐔𝐀𝐋𝐈 𝐏𝐀𝐓𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐄 𝐄 𝐃𝐈𝐒𝐓𝐔𝐑𝐁𝐈 𝐒𝐈 𝐎𝐂𝐂𝐔𝐏𝐀?
đŸ”č DifficoltĂ  di comunicazione (genetiche o acquisite in etĂ  evolutiva o adulta)
đŸ”č Disturbi del linguaggio e ritardo di linguaggio
đŸ”č Disturbi specifici dell'apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia)
đŸ”č DisabilitĂ  intellettiva
đŸ”čSorditĂ  e riabilitazione uditiva post impianto cocleare o protesi acustiche
đŸ”čDisfagia (disturbo della deglutizione)
đŸ”čRiabilitazione della deglutizione deviata
đŸ”čDisfonie (disturbi della voce)
đŸ”čDisprassia (disturbo dell'ideazione, della scelta o dell'organizzazione del comportamento motorio)
đŸ”čDisturbi di attenzione (ADHD)
đŸ”čRiabilitazione funzionale del frenulo linguale corto
đŸ”čDisartria (difficoltĂ  nell'effettuare i movimenti necessari per l'articolazione della parola)
đŸ”čAfasia (disturbo centrale acquisito del linguaggio)
đŸ”čAprassia (disturbo acquisito della programmazione motoria)

𝐀 𝐂𝐇𝐈 𝐒𝐈 𝐑𝐈𝐕𝐎𝐋𝐆𝐄?
All'etĂ  evolutiva e adulta

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𝐀𝐍𝐃𝐀𝐑𝐄 𝐃𝐀𝐋𝐋𝐎 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎𝐆𝐎 ?Non sono mica matto !!!đđ„đ‘đ‚đ‡đ„Ì' 𝐀𝐍𝐃𝐀𝐑𝐄 𝐀 𝐑𝐀𝐂𝐂𝐎𝐍𝐓𝐀𝐑𝐄 𝐈 𝐒𝐈𝐍𝐓𝐎𝐌𝐈 𝐃𝐈 𝐔𝐍𝐀 𝐒𝐎𝐅𝐅𝐄𝐑𝐄𝐍𝐙𝐀 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐇𝐈𝐂𝐀 𝐎 𝐄𝐌𝐎𝐓𝐈...
05/09/2025

𝐀𝐍𝐃𝐀𝐑𝐄 𝐃𝐀𝐋𝐋𝐎 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎𝐆𝐎 ?
Non sono mica matto !!!

đđ„đ‘đ‚đ‡đ„Ì' 𝐀𝐍𝐃𝐀𝐑𝐄 𝐀 𝐑𝐀𝐂𝐂𝐎𝐍𝐓𝐀𝐑𝐄 𝐈 𝐒𝐈𝐍𝐓𝐎𝐌𝐈 𝐃𝐈 𝐔𝐍𝐀 𝐒𝐎𝐅𝐅𝐄𝐑𝐄𝐍𝐙𝐀 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐇𝐈𝐂𝐀 𝐎 𝐄𝐌𝐎𝐓𝐈𝐕𝐀 ?
🧠 Per favorire una crescita interiore personale, oltre che per đ«đšđ đ đąđźđ§đ đžđ«đž 𝐼𝐧𝐚 đŠđšđ đ đąđšđ«đž 𝐞 đŠđąđ đ„đąđšđ«đž đœđšđ§đŹđšđ©đžđŻđšđ„đžđłđłđš 𝐝𝐱 đŹđžÌ
🧠 Per sviscerare e risolvere dinamiche e đđąđŸđŸđąđœđšđ„đ­đšÌ€ 𝐚𝐟𝐟𝐞𝐭𝐭𝐱𝐯𝐞, đŹđšđœđąđšđ„đą, đŸđšđŠđąđ„đąđšđ«đą, đ«đžđ„đšđłđąđšđ§đšđ„đą, đŹđœđšđ„đšđŹđ­đąđœđĄđž, đ„đšđŻđšđ«đšđ­đąđŻđž
🧠 Per intervenire in caso di ansia, stress e depressione e đ©đžđ« đ„đąđ›đžđ«đšđ«đŹđą 𝐝𝐚 đ©đšđźđ«đž, 𝐱𝐝𝐞𝐞 𝐞 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐱𝐩𝐞𝐧𝐭𝐱 𝐧𝐞𝐠𝐚𝐭𝐱𝐯𝐱
🧠 Quando si notano alterazioni del comportamento (đŹđ›đšđ„đłđą 𝐜𝐹𝐬𝐭𝐚𝐧𝐭𝐱 𝐞 𝐱𝐧𝐠𝐱𝐼𝐬𝐭𝐱𝐟𝐱𝐜𝐚𝐭𝐱 đđžđ„đ„â€™đźđŠđšđ«đž, đšđ„đ­đžđ«đšđłđąđšđ§đą 𝐝𝐱 𝐜𝐹𝐧𝐝𝐹𝐭𝐭𝐚 𝐜𝐡𝐞 đ đžđ§đžđ«đšđ§đš đ©đ«đšđ›đ„đžđŠđą 𝐹 đąđŹđšđ„đšđŠđžđ§đ­đš 𝐱𝐧𝐠𝐱𝐼𝐬𝐭𝐱𝐟𝐱𝐜𝐚𝐭𝐹), con l’obiettivo di ristabilire l’equilibrio
🧠 Per uscire da disturbi alimentari (đ›đźđ„đąđŠđąđš, đšđ§đšđ«đžđŹđŹđąđš) ...

QUANDO SI E' IN SOFFERENZA E' NATURALE SENTIRSI DISORIENTATI

Lo psicologo o lo psicoterapeuta Ăš un professionista che Ăš formato apposta per prendersi carico proprio di quel 𝐬𝐭𝐹 đŠđšđ„đž 𝐞𝐩𝐹𝐭𝐱𝐯𝐹 𝐞𝐝 𝐱𝐧𝐭𝐱𝐩𝐹 đ©đžđ« 𝐜𝐼𝐱 𝐧𝐹𝐧 𝐬𝐚𝐱 𝐚 𝐜𝐡𝐱 đ«đąđŻđšđ„đ đžđ«đ­đą

Ti aiuta a chiarificare i motivi del tuo malessere, a đąđđžđ§đ­đąđŸđąđœđšđ«đž 𝐬𝐱𝐧𝐭𝐹𝐩𝐱 𝐞 𝐜𝐹𝐧𝐬𝐞𝐠𝐼𝐞𝐧𝐳𝐞 𝐞 đ©đ«đšđ đžđ­đ­đš 𝐜𝐹𝐧 𝐭𝐞 𝐼𝐧 đ©đžđ«đœđšđ«đŹđš 𝐝𝐱 đœđšđ§đŹđšđ©đžđŻđšđ„đžđłđłđš

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𝐃𝐎𝐏𝐎𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀 𝐝𝐱 đ©đšđ­đžđ§đłđąđšđŠđžđ§đ­đš đ©đžđ«đŹđšđ§đšđ„đąđłđłđšđ­đš3° Edizione𝐂𝐇𝐄 𝐂𝐎𝐒'𝐄' ?Ha l'obiettivo di favorire, attraverso strategie mirate...
03/09/2025

𝐃𝐎𝐏𝐎𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀 𝐝𝐱 đ©đšđ­đžđ§đłđąđšđŠđžđ§đ­đš đ©đžđ«đŹđšđ§đšđ„đąđłđłđšđ­đš
3° Edizione

𝐂𝐇𝐄 𝐂𝐎𝐒'𝐄' ?
Ha l'obiettivo di favorire, attraverso strategie mirate: đ„'đšđ«đ đšđ§đąđłđłđšđłđąđšđ§đž e 𝐩𝐞𝐭𝐹𝐝𝐹 𝐝𝐱 𝐬𝐭𝐼𝐝𝐱𝐹, 𝐩𝐹𝐭𝐱𝐯𝐚𝐳𝐱𝐹𝐧𝐞 ed 𝐚𝐼𝐭𝐹𝐬𝐭𝐱𝐩𝐚 oltre a đ©đšđ­đžđ§đłđąđšđ«đž 𝐱 đ«đžđȘ𝐼𝐱𝐬𝐱𝐭𝐱 𝐚𝐜𝐜𝐚𝐝𝐞𝐩𝐱𝐜𝐱 𝐝𝐱 𝐛𝐚𝐬𝐞

𝐀 𝐂𝐇𝐈 𝐄' 𝐑𝐈𝐕𝐎𝐋𝐓𝐎 ?
Ai bambini 𝐝𝐚𝐱 𝟔 𝐚𝐱 𝟏𝟒 𝐚𝐧𝐧𝐱 con difficoltà di apprendimento e/o problematiche legate all'attenzione e all'iperattività

𝐃𝐔𝐑𝐀𝐓𝐀
L'attivitĂ  sarĂ  svolta 𝐝𝐚 𝟐 𝐚 𝟑 đ©đšđŠđžđ«đąđ đ đą 𝐚 𝐬𝐞𝐭𝐭𝐱𝐩𝐚𝐧𝐚, đđžđ„đ„đš đđźđ«đšđ­đš 𝐝𝐱 đœđąđ«đœđš 𝟏𝐡 𝐞 𝟑𝟎𝐩 in base ai tempi di attenzione individuale

đˆđ„ đđšđ©đšđŹđœđźđšđ„đš 𝐝𝐱 đ©đšđ­đžđ§đłđąđšđŠđžđ§đ­đš đžÌ€ 𝐠𝐞𝐬𝐭𝐱𝐭𝐹 𝐝𝐚 𝐼𝐧'𝐱𝐧𝐬𝐞𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭𝐞 đŹđ©đžđœđąđšđ„đąđłđłđšđ­đš 𝐜𝐹𝐧 đ„đš đŹđźđ©đžđ«đŻđąđŹđąđšđ§đž đđžđ„đ„đš đ§đšđŹđ­đ«đš 𝐞đȘđźđąđ©đž đŸđšđ«đŠđšđ­đš 𝐝𝐚 : đ„đšđ đšđ©đžđđąđŹđ­đą - đ§đžđźđ«đšđ©đŹđąđœđšđŠđšđ­đ«đąđœđąđŹđ­đą - đ©đŹđąđœđšđ„đšđ đš

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01/09/2025

𝐒𝐄𝐑𝐕𝐈𝐙𝐈 𝐏𝐑𝐄𝐒𝐄𝐍𝐓𝐈 :
đŸ”č LOGOPEDIA
đŸ”č NEUROPSICOMOTRICITA'
đŸ”č PSICOLOGIA
đŸ”č PSICOTERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTALE
đŸ”č TERAPIA FAMILIARE E DI COPPIA

𝐕𝐀𝐋𝐔𝐓𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄 𝐄 𝐓𝐑𝐀𝐓𝐓𝐀𝐌𝐄𝐍𝐓𝐎 𝐃𝐈 :
â—Ÿ Disturbi del linguaggio
â—Ÿ DifficoltĂ  dell'apprendimento
â—Ÿ Disturbi specifici dell'apprendimento
â—Ÿ Disturbi della comunicazione
â—Ÿ Deglutizione deviata
â—Ÿ Disprassia verbale
â—Ÿ Disturbo del linguaggio in etĂ  adulta (afasia, disfasia, disartria)
â—Ÿ Disturbi della voce
â—Ÿ Ritardo psicomotorio
â—Ÿ Disturbo dello sviluppo della coordinazione motoria
â—Ÿ Adhd (disturbo dell'attenzione/iperattivitĂ )
â—Ÿ Disturbo dello spettro autistico
â—Ÿ Ritardo cognitivo

𝐕𝐀𝐋𝐔𝐓𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐈 𝐒𝐏𝐄𝐂𝐈𝐀𝐋𝐈𝐒𝐓𝐈𝐂𝐇𝐄 :
◟ Valutazione logopedica
◟ Valutazione neuropsicomotoria
◟ Valutazione psicologica in etĂ  evolutiva ed adulta

𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐕𝐄𝐍𝐓𝐈 𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐓𝐈𝐕𝐈 𝐄 𝐃𝐈 𝐏𝐑𝐄𝐕𝐄𝐍𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄:
◟ Consulenza scuola e famiglia
◟ Seminari orientativi e informativi per genitori ed insegnanti
◟ Progetti ri/educativi e di screening in ambito scolastico
◟ Laboratori educativi per bambini

𝐂𝐎𝐋𝐋𝐀𝐁𝐎𝐑𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐈 𝐀𝐓𝐓𝐈𝐕𝐄 𝐏𝐄𝐑 𝐒𝐄𝐑𝐕𝐈𝐙𝐈 𝐃𝐈 :
◟ Neuropsichiatra infantile
◟ Neurologia

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