15/01/2026
❓Dove finiscono i disturbi del neurosviluppo dopo i 18 anni?
E se non sono stati riconosciuti durante l'infanzia e l'adolescenza?
Data la percentuale di ADHD, Disturbi dell'Apprendimento, Autismi, Alto Potenziale Intellettivo che vediamo, da quando abbiamo affinato gli strumenti diagnostici e l'attenzione clinica nell'infanzia, da tempo mi chiedo... dove sono queste diagnosi negli adulti?
Perchè chiaramente, per chi è nato prima del 2005, è difficile (raro) aver ricevuto un inquadramento clinico, o funzionale in età evolutiva.
🧠 Eppure i funzionamenti neurodivergenti, i disturbi del neurosviluppo, gli spettri subclinici esistono, ci sono e diventano adulti dovendo adattarsi col doppio della fatica ad un sistema scolastico progettato per menti "tipiche", pensato per bambini con funzioni esecutive da bravi, statici soldatini.
Devono sforzarsi costantemente di adeguare la comunicazione e la socialità in un mondo affettato e pieno di impliciti, dinamiche comunicative sottintese e spontanee.
I genitori di questi bambini sono spesso a loro volta neurodivergenti, quindi abbiamo ambienti familiari complessi (traumatizzanti?).
Oppure sono genitori con menti "tipiche" che non sanno che pesci pigliare con menti che funzionano, percepiscono, elaborano, si emozionano in modo così diverso, peculiare e spesso faticoso da contenere.
I funzionamenti neurodivergenti, i disturbi del neurosviluppo, gli spettri subclinici esistono e diventano adulti macinando fatiche e spesso portando sintomi, vari, che purtroppo nessuno, né all'università, né nelle scuole di specializzazione in psicoterapia, ci insegna ad inquadrare in modo differenziale.
Con queste diagnosi sono finiti per decenni i disturbi del neurosviluppo e le neurodivergenze degli adulti: disturbi della personalità, attaccamenti traumatici, trigenerazionali patologici, diagnosi sintomatologiche (depressioni, disturbi bipolari, ansie, doc, disturbi alimentari...).
Unendo le mie anime di neuropsicologa e psicotraumatologa ho pensato con Simone Cheli a questo corso,
per ragionare sulla diagnosi differenziale, tessere insieme le traiettorie di sviluppo neurodivergenti con i fattori socio-ambientali, familiari, interpersonali.
Date del webinar:
15-16 maggio 2026
21 Crediti ECM
Per info: https://psysimple.com/shop/webinar/neurodivergenze/