Nicole Adami - Psicologa Psicoterapeuta

Nicole Adami - Psicologa Psicoterapeuta Psicologa e Psicoterapeuta per bambini, adolescenti e adulti.

08/04/2026

Spazio di Confronto 🫂

Continuano gli incontri dedicati al benessere psicologico, in collaborazione con FAMIGLIEinFORMA

👉 Mercoledì 15 aprile, ore 20.45
🗣️ “Chiediti se sono felice” Malessere e benessere nella coppia

🎫 Ingresso libero e gratuito

‘La paura è fatta di nulla’ diceva mia nonna.Eppure è viva, sempre attiva in noi. Ciascuno si porta le sue paure e i suo...
20/03/2026

‘La paura è fatta di nulla’ diceva mia nonna.

Eppure è viva, sempre attiva in noi. Ciascuno si porta le sue paure e i suoi timori. Dall’istinto di sopravvivenza alla paura del giudizio altrui, dalla paura di non farcela, al timore per la libertà.

Paure reali e paure infondate.

Un bel libro per dialogare di paura con i bambini e scoprire con loro cosa temono di più.

17/03/2026

In collaborazione con il Comune di Canonica d’Adda, abbiamo il piacere di fare divulgazione scientifica sui temi del benessere psicofisico e della salute mentale.

Un ciclo di tre incontri “Spazio di Confronto”. Ingresso libero e gratuito.

Iniziamo il 18 marzo, parlando di Stress e Ansia con le dr.sse Michela Corti e Greta Morstabilini.

🗓️18 marzo
📍Biblioteca di Canonica D’Adda
⏰ 20:45

Vi aspettiamo!

Studio InForma

Tutta la tematica del digitale, degli smartphone, dell’uso dei dispositivi in età infantile e adolescenziale è stata pes...
26/02/2026

Tutta la tematica del digitale, degli smartphone, dell’uso dei dispositivi in età infantile e adolescenziale è stata pesantemente vittima di una cattiva informazione e tiepida divulgazione, da parte della categoria dei medici e degli psicologi in questi anni.

I dati sono chiari da un decennio:
i dispositivi digitali nei bambini hanno molti più svantaggi che altro.
Non solo: fanno male. Punto!

Ma ancora più chiaro è che la totale assenza di leggi a tutela dei minori in questo campo, ha lasciato ai genitori tutta la gestione, senza adeguate competenze, nè supporti!

E la maggioranza dei miei colleghi, invece di tuonare contro i veri colpevoli: le big tech e i governi assenti, in questi anni ha tuonato contro i genitori, vittime tanto quanto i bambini di questo sistema iperdigitalizzato e malsano.

I dati sono lampanti: la correlaziome diretta con i disturbi mentali, l’iperattività, i deficit nelle funzioni esecutive, l’inattenzione, l’ansia, i disturbi emotivi, i problemi relazionali, autolesionismo, il bullismo digitale, l’esposizione a violenza, i traumi per la visione di contenuti macabri, violenti, p@rn@grafici, ped@filia, dipendenze.

Tutto questo è più che sufficiente, perchè i governi mettano rapidamente divieti e limiti alla Vendita e all’utilizzo sotto i 16 anni.

Invece no: in questi anni di timidezza e strizzate d’occhio alle Big Tech, abbiamo creato un intreccio malato …

tra scuole digitali fin dalla primaria, registri elettronici e classroom, tablet alla secondaria (medie), assenza di norme a tutela dei minori, mancanza di limiti.

In settimana è uscito il report di Meter, che da decenni si occupa di ped@filia e pedop@rn@grafia.

I dati sono drammatici.
E l’IA lí renderà sempre più drammatici.

La direzione da prendere è solo una:
Vietare, tutelare, proteggere, far vincere il reale!

Per Leggere il report (immagine tratta dal report):

https://associazionemeter.org/wp-content/uploads/2026/02/report_meter_2025_web.pdf

Seconda Classe. Uno spettacolo di , che merita di essere visto e rivisto.Il messaggio scorre con ironia e sapienza, parl...
07/02/2026

Seconda Classe. Uno spettacolo di , che merita di essere visto e rivisto.

Il messaggio scorre con ironia e sapienza, parla di temi chiave: le disuguaglianze economiche, il classismo, il “volere di più”, il virus dell’elitarismo, il culto dell’immagine, del risultato, dell’esculsività che diventa esclusione fine a se stessa.
L’assenza di valori e al contempo il bisogno di senso che emergono nella trama, lo rendono uno spettacolo oggi necessario.

Con un cambio di scena così delicato e al contempo interpretato magistralmente, da lasciare a bocca aperta.

Viva il teatro!

06/02/2026
06/02/2026

Arriva un bel ciclo di incontri, organizzato con l'Oratorio San Luigi di Crema.

Iniziamo martedì 10 febbraio alle 20:45 con Nicole Adami - Psicologa Psicoterapeuta, il tema è l'uso della tecnologia con bambini e adolescenti!

Vi aspettiamo al Centro Giovanile San Luigi!

Serate a ingresso libero e gratuto all’Oratorio San Luigi di Crema!Vi aspettiamo
03/02/2026

Serate a ingresso libero e gratuto all’Oratorio San Luigi di Crema!

Vi aspettiamo

02/02/2026
Viviamo in un’epoca in cui l’etica sembra evaporata, come un’eco lontana, lasciando un vuoto che i nostri giovani abitan...
27/01/2026

Viviamo in un’epoca in cui l’etica sembra evaporata, come un’eco lontana, lasciando un vuoto che i nostri giovani abitano con occhi smarriti, cuori cinici o silenzi carichi di dolore, frustrazione, angoscia.

È un grido muto contro un mondo che ha smarrito il “perché” delle cose, il significato, e che chiede a loro di riempire quel vuoto con la performance.

Nietzsche lo aveva previsto con la “morte di Dio”, che ha scardinato le radici metafisiche dell’etica occidentale, aprendo la porta a un relativismo dove tutto è lecito se “funziona”.
Heidegger ha scritto l”oblio dell’essere”: una distrazione dal senso profondo che oggi si vede nella frenesia del consumo, del like, dell’apparire.
Zygmunt Bauman con la “modernità liquida” parla di valori attuali che si sciolgono come neve al sole: responsabilità usa e getta, empatia selettiva, giustizia solo quando conviene.

Le grandi narrazioni, Chiese, istituzioni, comunità, sono crollate,
e l’etica è diventata affare privato, stabile come un post che scade in 24 ore.

Soldi, potere, visibilità rapida, corrispondenza agli algoritmi di turno, soluzioni facili,
ogni ambito di vita è avvolto da questi nuovi dogmi.

Anche la psicologia divulgata sui social si sta trasformando in ideologia, avvolgendo le persone di ansia ulteriore, con richieste performative sul piano emotivo e relazionale, spesso avulse dal contesto e dai significati valoriali.

La spiritualità contemporanea è una vita ridotta a performance, dove silenzio e vulnerabilità sono tabù.

Eppure nelle tradizioni antiche, elleniche, cristiane e buddiste, ci insegnano che il “vuoto” può essere una soglia, non una tomba: lo spazio per riscoprire che l’io da solo non basta, che la vera libertà nasce dall’incontro, dalla cura.
Senza questo, l’egocentrismo si fa egoismo, e la solitudine ci morde l’anima.

I ragazzi di oggi che bussola hanno?
Pochi hanno modelli credibili: hanno adulti molli o ipocriti, lavoratori, consumatori, scrollatori di social, svuotati, senza contenuti profondi;
hanno istituzioni moraliste, ma corrotte.
Pochi sentono parlare di valori ed etica.

Pandemia, crisi climatica, precarietà: tutto amplifica la sfiducia.
Arriva come difesa il ritiro digitale, l’aggressività auto ed eterodiretta, relazioni contorte o “usa e getta”.

Forse ai giovani serve prossimità: famiglie, scuole, comunità dove l’etica sia comunicazione, gesto quotidiano, fuori dallo scrolling compulsivo e dai moralismi usa e getta.

In un mondo senza etica,
la responsabilità è ribellione.
La cura dell’altro diventa rivoluzione.

I nostri ragazzi meriterebbero di credere ancora nell’umano.
E noi adulti, di non tradirlo.

Immagine di Kirchner, del 1910

C’è sempre qualcosa che ci manca. E che ci perseguita nella vita. E’ quello che confrontiamo con gli altri, è quello che...
24/01/2026

C’è sempre qualcosa che ci manca.
E che ci perseguita nella vita.
E’ quello che confrontiamo con gli altri,
è quello che i giudizi altrui ci fanno notare!

E così nella vita le proviamo tutte per sentirci pieni, perfetti, al top, proprio come Mezzo.
Il bicchiere mezzo vuoto, o mezzo pieno. O che va bene così!

Un libro belissimo sull’accettazione dei nostri limiti e sull’imparare a dare il giusto peso alle critiche.

Dai 4 anni a Taffo!

❓Dove finiscono i disturbi del neurosviluppo dopo i 18 anni?E se non sono stati riconosciuti durante l'infanzia e l'adol...
15/01/2026

❓Dove finiscono i disturbi del neurosviluppo dopo i 18 anni?
E se non sono stati riconosciuti durante l'infanzia e l'adolescenza?

Data la percentuale di ADHD, Disturbi dell'Apprendimento, Autismi, Alto Potenziale Intellettivo che vediamo, da quando abbiamo affinato gli strumenti diagnostici e l'attenzione clinica nell'infanzia, da tempo mi chiedo... dove sono queste diagnosi negli adulti?

Perchè chiaramente, per chi è nato prima del 2005, è difficile (raro) aver ricevuto un inquadramento clinico, o funzionale in età evolutiva.

🧠 Eppure i funzionamenti neurodivergenti, i disturbi del neurosviluppo, gli spettri subclinici esistono, ci sono e diventano adulti dovendo adattarsi col doppio della fatica ad un sistema scolastico progettato per menti "tipiche", pensato per bambini con funzioni esecutive da bravi, statici soldatini.
Devono sforzarsi costantemente di adeguare la comunicazione e la socialità in un mondo affettato e pieno di impliciti, dinamiche comunicative sottintese e spontanee.
I genitori di questi bambini sono spesso a loro volta neurodivergenti, quindi abbiamo ambienti familiari complessi (traumatizzanti?).
Oppure sono genitori con menti "tipiche" che non sanno che pesci pigliare con menti che funzionano, percepiscono, elaborano, si emozionano in modo così diverso, peculiare e spesso faticoso da contenere.

I funzionamenti neurodivergenti, i disturbi del neurosviluppo, gli spettri subclinici esistono e diventano adulti macinando fatiche e spesso portando sintomi, vari, che purtroppo nessuno, né all'università, né nelle scuole di specializzazione in psicoterapia, ci insegna ad inquadrare in modo differenziale.

Con queste diagnosi sono finiti per decenni i disturbi del neurosviluppo e le neurodivergenze degli adulti: disturbi della personalità, attaccamenti traumatici, trigenerazionali patologici, diagnosi sintomatologiche (depressioni, disturbi bipolari, ansie, doc, disturbi alimentari...).

Unendo le mie anime di neuropsicologa e psicotraumatologa ho pensato con Simone Cheli a questo corso,
per ragionare sulla diagnosi differenziale, tessere insieme le traiettorie di sviluppo neurodivergenti con i fattori socio-ambientali, familiari, interpersonali.

Date del webinar:
15-16 maggio 2026
21 Crediti ECM

Per info: https://psysimple.com/shop/webinar/neurodivergenze/

Indirizzo

Via Acquedotto, 14
Treviglio
24047

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