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UAO - Studio Psicoeducativo

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UAO - Studio Psicoeducativo

Informazioni di contatto, mappa e indicazioni stradali, modulo di contatto, orari di apertura, servizi, valutazioni, foto, video e annunci di UAO - Studio Psicoeducativo, Psicologo, Piazza GioVia Alf. Henriquez, 2, Vittoria.

UAO si occupa di:
-terapia ABA per bambini e adolescenti con disturbi del neurosviluppo;
-psicoterapia individuale, di coppia e familiare;
-valutazione e potenziamento della letto-scrittura per bambini e ragazzi con disturbi dell'apprendimento;
-logopedia

01/08/2025

Si conclude oggi il nostro campo estivo e con lui anche un altro capitolo dei nostri progetti estivi!🌞
È stato un mese intenso in cui abbiamo raccolto i frutti di un anno intero di lavoro. Mettersi in gioco al di fuori del setting ordinario in studio per noi rappresenta da sempre una priorità e una sfida da affrontare: ci permette di capire quanto le abilità che insegniamo siano generalizzate, analizzare e valutare la manifestazione di nuovi comportamenti…capire quali strategie alternative possiamo applicare ma sopratutto metterci un pò di più nei panni dei genitori che ogni giorno si impegnano, faticano e alcune volte si scontrano con i fallimenti, altre invece incontrano successi.
Ci piace ricordare che anche nella nostra pratica lavorativa fallire a volte è tanto importante quanto riuscire, se i fallimenti sono occasione di riflessione, analisi e confronto. �Se questo campo è stato un successo è merito anche di voi genitori, che grazie ad un produttivo scambio di informazioni ci aiutate ad aiutarvi…e in questo ciclo di mutuo aiuto riusciamo insieme a mettere al centro i vostri tesori più preziosi! 🧑‍🧑‍🧒❤️

Grazie al Dott. Daniele Volpicelli Chinesiologo/Massoterapista per il lavoro svolto al campo estivo in continuità con il progetto in studio.
Grazie Di Natale 1981 e Verde Vigna per il prezioso contributo gastronomico e un grazie speciale a Oleificio Barrano per la splendida cornice di questo campo!

Buona estate, noi andiamo in ferie ☺️🏖️

25/07/2025

🌞 Il nostro CAMPO UAO continua!

Settimana dopo settimana, ciascuno dei bambini e ragazzi coinvolti sta raggiungendo obiettivi importanti e individualizzati. ✅💪🏻

🍽️ Uno degli aspetti su cui stiamo lavorando con particolare attenzione è la 𝘀𝗲𝗹𝗲𝘁𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮̀ 𝗮𝗹𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗿𝗲 e le autonomie durante i pasti.

Molti bambini e ragazzi accettano solo un numero molto ristretto di alimenti, spesso selezionati in base a 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗶𝘀𝘁𝗲𝗻𝘇𝗮, 𝗰𝗼𝗹𝗼𝗿𝗶, 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗲𝗿𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮 𝗼 𝗺𝗼𝗱𝗮𝗹𝗶𝘁𝗮̀ 𝗱𝗶 𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲.
Questo può rendere il momento del pasto complesso e, a volte, fonte di grande stress per il bambino e per tutta la famiglia.

Durante il campo estivo, abbiamo avviato un 𝗽𝗲𝗿𝗰𝗼𝗿𝘀𝗼 𝘀𝘁𝗿𝘂𝘁𝘁𝘂𝗿𝗮𝘁𝗼 𝗲 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘇𝘇𝗮𝘁𝗼, frutto di strategie pensate e costruite ad hoc, basate su:

📌 Il confronto iniziale con le famiglie, per raccogliere informazioni sulle abitudini alimentari del bambino a casa

📌La definizione di 𝗼𝗯𝗶𝗲𝘁𝘁𝗶𝘃𝗶 𝗿𝗲𝗮𝗹𝗶𝘀𝘁𝗶𝗰𝗶 𝗲 𝗺𝗶𝘀𝘂𝗿𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶, pensati in base alle caratteristiche sensoriali e comportamentali di ciascun partecipante

📌La creazione di 𝗽𝗶𝗮𝗻𝗶 𝗮𝗹𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗿𝗶 𝗶𝗻𝗱𝗶𝘃𝗶𝗱𝘂𝗮𝗹𝗶𝘇𝘇𝗮𝘁𝗶, che prevedono l’introduzione graduale di cibi e consistenze nuove,associate a cibi già graditi.

👨‍👩‍👧 Un momento chiave di questo percorso è il 𝗰𝗼𝗶𝗻𝘃𝗼𝗹𝗴𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗱𝗶𝗿𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗱𝗲𝗶 𝗴𝗲𝗻𝗶𝘁𝗼𝗿𝗶 in particolare durante il momento del pranzo.

Questo permette al genitore di osservare il lavoro svolto dal terapista con il bambino e di mettere in atto le strategie utilizzate, supportato passo dopo passo dall’operatore.

Giorno dopo giorno stiamo osservando importanti progressi che rappresentano per noi un traguardo prezioso. 😄

🤝 Lavorare insieme, nella stessa direzione, ci consente di 𝘁𝗿𝗮𝘀𝗳𝗲𝗿𝗶𝗿𝗲 𝗹𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗲𝘁𝗲𝗻𝘇𝗲 in modo concreto, aumentando la fiducia dei genitori e garantendo 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗶𝘁𝗮̀ 𝘁𝗿𝗮 𝗶𝗹 𝗹𝗮𝘃𝗼𝗿𝗼 𝘀𝘃𝗼𝗹𝘁𝗼 𝗮𝗹 𝗰𝗮𝗺𝗽𝗼 𝗲 𝗾𝘂𝗲𝗹𝗹𝗼 𝗮 𝗰𝗮𝘀𝗮 e di creare un ambiente coerente e rassicurante.

Ci teniamo a ringraziare ancora Di Natale 1981 per il prezioso contributo 😊

14/07/2025

Esporre i ragazzi a nuove esperienze: il nostro obiettivo di questi tre giorni 💪🏻♥️😁

Organizzare un campeggio per loro richiede una pianificazione attenta e individualizzata ma è stata un’esperienza potentemente educativa,sociale e divertente 🏕️
L’esperienza ha favorito autonomia, adattamento, curiosità o è stata fonte di disagio? Domande che ci siamo poste!
- Promuovere l’autonomia e la gestione della routine fuori casa!
- Favorire la socializzazione in contesti naturali;
- Mo***re e dormire in tenda, usare una torcia,stare senza dispositivi elettronici per alcune ore;
- Momenti di rilassamento e autoregolazione;
- Routine chiare e condivise ogni giorno;
- Pianificazione di queste routine e gestione del proprio spazio e dei propri oggetti personali;
- Problema solving per analizzare e poi trovare soluzioni nel gestire attività che riguardano la vita quotidiana;
- Un’occasione per scoprire nuove emozioni, costruire autonomie, creare amicizie.
- Valutare insieme: cosa è piaciuto, cosa è stato difficile, cosa migliorare attraverso piccoli fuochi simbolici ed introspettivi ,dove ognuno ha esplorato se stesso 😍

Hanno superato paure e riso insieme, ci hanno commosso,ma soprattutto, ci siamo ascoltati

“Non pensavo ce l’avrei fatta...ma adesso non voglio più tornare a casa”.

Ringraziamo anche per il loro bellissimo luogo per noi molto suggestivo 😃

27/06/2025

🔹Eccoci qua, anche quest’anno ad elaborare, pensare, migliorare un progetto per noi molto importante non solo in termini abilitativi e riabilitativi per il mantenimento, la generalizzazione e lo sviluppo di competenze ma anche in termini di possibilità per i pazienti che seguiamo di frequentare, una volta chiusa la scuola, un campo; anche loro, si. Perché purtroppo quando finisce la scuola, partono tante iniziative per i bimbi e ragazzi che,ora, non hanno più impegni e le loro famiglie continuano a lavorare, ma per i bimbi e ragazzi con disabilità? 🤔
Non è possibile per tutti frequentare qualcuno di questi campi perché non sono pensati per gestire anche bambini con disabilità, e questo non per dare un’etichetta ma per dire che occorrerebbe personale specializzato e competente con un rapporto operatore-utente più ristretto rispetto ai gruppi più ampi, per poter insegnare al meglio, gestire al meglio e poter favorire l’inclusione che altrimenti diventerebbe allontanamento da parte degli altri e isolamento.

📌Campo UAO nasce proprio dall’idea di poter dare questa possibilità ai pazienti e alle loro famiglie. Anche se il nostro campo non è prettamente ludico, è pensato per raggiungere tramite il gioco molti obiettivi inerenti le funzioni esecutive, la capacità di comprendere consegne e istruzioni di gioco, le abilità sociali e di condivisione in gruppo, le autonomie personali e la selettività alimentare.

Dal nostro lato, da un punto di vista professionale è un progetto che richiede tanto tempo di programmazione, compilazione di prese dati, creazione e revisione dei questionari per poter definire gli obiettivi ad hoc, pensati per ciascun paziente e tante energie ma è un progetto in cui crediamo! 💪🏻♥️🔜

21/06/2025

Pensare al benessere dei figli e lavorare insieme per garantire loro un ambiente sereno e stabile.
Chiedere aiuto per se stessi e per i propri figli è un atto di grande amore e responsabilità genitoriale.
Buona lettura🙂

14/06/2025

📣 Conclusione del Laboratorio Motori Conclusione del Laboratorio Motorio – Anno 2024/2025
Da ottobre a maggio, ogni settimana, il nostro studio si è riempito di movimento 🤸 giochi, 🏐 coordinazione ⛹🏼…. ma anche sorrisi, conquiste e piccoli grandi traguardi 🏆🏆🏆
Il laboratorio motorio, pensato per i bambini ed i ragazzi che frequentano il nostro studio, si è confermato anche quest’anno come uno spazio prezioso di crescita e scoperta:
🟡 per migliorare la coordinazione e la consapevolezza del corpo
🟡 per sostenere la regolazione emotiva
🟡 per rafforzare la socializzazione attraverso il gioco
Un grande GRAZIE a Dott. Daniele Volpicelli Chinesiologo-Massoterapista che con passione, competenza e sensibilità ha accompagnato ogni ragazzo con attenzione e rispetto, trasformando il movimento in un’esperienza davvero educativa.
Ci rivediamo a ottobre, pronti per una nuova avventura! 💪💛
Nel frattempo….Buono Sport a tutti 🏃🏻‍♂️🧎🏻‍♂️‍➡️🤸🏻‍♀️🏄🏻‍♀️🏊🏻‍♀️🚣🏻🧗🏻‍♀️🚴🏻‍♀️

07/06/2025

Le routine sono utilissime per stimolare lo sviluppo del linguaggio già dalle primissime fasi 👶

➡️ Scorri per scoprire come utilizzarle al meglio

10/05/2025

Matematica e stereotipi di genere

02/05/2025

"Viaggio verso l'altro"
"Corso formativo ed informativo sulle tappe dello sviluppo dai 0 ai 6 anni rivolto ai genitori"

Un profondo grazie a Save the Children che ha chiesto la nostra collaborazione per queste meravigliose famiglie. Per noi è stato un importante "Viaggio" di accoglienza dell'altro, della diversità culturale, geografica ed interiore.

La Missione di Save the Children?
È quella di promuovere miglioramenti significativi nel modo in cui il mondo si rivolge ai bambini e alle loro famiglie e ottenere cambiamenti immediati e duraturi nelle loro vite.
Organizza per questo un corso informativo in collaborazione con noi per guidare i genitori attraverso la comprensione delle fasi evolutive da un punto di vista cognitivo, degli apprendimenti,linguistico ,sociale , emotivo e motorio ( dai 0 ai 6 anni) dei bambini e dei possibili campanelli d'allarme.

"Conoscere e comprendere le diverse tappe di sviluppo dei bambini è fondamentale per offrire loro il sostegno necessario. Ogni fase di sviluppo ha caratteristiche specifiche che comportano nuove sfide e nuove opportunità di crescita"

18/04/2025

Buona Pasqua a tutti ☺️

02/04/2025

Oggi per la giornata mondiale sulla consapevolezza dell’autismo, vogliamo condividere con voi dei frame di momenti felici quotidiani ♥️ che sono solo una piccolissima parte di quello che viviamo tutti i giorni in studio ma approfittare anche di questa giornata per provare a spiegare un po’ meglio cos’è l’autismo.

L autismo comporta una compromissione generalizzata nella comunicazione e interazione sociale, e in comportamenti, interessi e attività che risultano essere ristrettì, ripetitivi e stereotipati.
Questo si sente spesso, ma in particolare in cosa consiste? Lo spieghiamo un po’ più nel dettaglio ⬇️
-Quali possono essere i pattern comportamentali?
(Non è detto che siano presenti tutti)
1. movimenti motori, eloquio o uso degli oggetti stereotipato e ripetitivo
2. Insistenza sulla sameness (immodificabilità), cioè avere eccessiva aderenza alle routine o evitamento dei cambiamenti
3. Interessi molto limitati o anomali per intensità e profondità
4. Iper o iporeattività a input sensoriali (tatto/ rumori/temperatura/selettività alimentare. Anche camminare sulle punte può essere dovuto a un’ipersensibilità alla pianta del piede nell’ appoggiarla tutta per terra)
-Quali sono i deficit nell’area della comunicazione e interazione sociale?
1. compromissione qualitativa della comunicazione che può consistere in: attenzione condivisa compromessa ( quindi riguarda anche il contatto oculare), non rispondere al nome, presenza di ecolalia, difficoltà a modulare intonazione, lessico e stile conversazionale ai diversi contesti, difficoltà ad iniziare o sostenere una conversazione con modalità bidirezionale.
2. Deficit nello sviluppo e nella gestione delle relazioni.
3. Deficit nel comprendere comportamenti comunicativi non verbali che vengono utilizzati
4. Deficit di reciprocità socio-emotiva (ad esempio non salutare, non condividere interessi, pensieri e sentimenti

Questo vuol dire che sta a noi insegnare a comunicare, a condividere , a comprendere un neurotipico. Ma sta anche a noi (tutti) IMPARARE a comprendere come loro si sentono 💙

27/03/2025

La Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA).... Che cos'è e come la Terapia Aba Interviene....🫶🗣🙋‍♂️

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97019

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Lunedì	09:00 - 20:00
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UAO è uno Studio Psicoeducativo che si occupa di:

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-Riabilitazione cognitivo-comportamentale per bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico, disturbo da deficit di attenzione/iperattività(ADHD), disturbi del comportamento e della comunicazione. Ci avvaliamo delle tecniche dell’Analisi del Comportamento Applicata (ABA) e collaboriamo con supervisori BCBA certificati;

-Valutazione e potenziamento di lettura e scrittura per bambini e ragazzi con disturbi dell’apprendimento.