Pratica Psicomotoria

Pratica Psicomotoria La Pratica Psicomotoria sostiene la sana crescita e la maturazione del bambino.

𝗊𝗺𝗲𝗶 𝗲 𝘀𝗺𝘂𝗳𝗶: 𝗹’𝗮𝗺𝗌𝗿𝗲 𝘀𝗶 𝗳𝗌𝗻𝗱𝗮 𝘀𝘂𝗹𝗹𝗮 𝗱𝗶𝗳𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘇𝗮❀ Nel giorno di San Valentino una bella storia per bambini ci invita a r...
14/02/2026

𝗊𝗺𝗲𝗶 𝗲 𝘀𝗺𝘂𝗳𝗶: 𝗹’𝗮𝗺𝗌𝗿𝗲 𝘀𝗶 𝗳𝗌𝗻𝗱𝗮 𝘀𝘂𝗹𝗹𝗮 𝗱𝗶𝗳𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘇𝗮

❀ Nel giorno di San Valentino una bella storia per bambini ci invita a riflettere su uno dei presupposti della coppia (e dell’amore): la diversità.

🌟 Eh sì, perchÚ in un’epoca in cui l’omologazione all’altro, il diventare uguali, il pensare allo stesso modo sembrano l’ideale da perseguire per vivere felici, una Smea e uno Smufo, molto diversi tra loro per aspetto e abitudini, ci mostrano che ci si sceglie e ci si struttura come coppia proprio perché differenti.

🌈 La diversità Ú ricchezza per la persona, nel rapporto con un altro totalmente diverso riceviamo l'esaltazione della nostra identità e possiamo sostenere anche l’ombra del conflitto che non Ú una lotta di affermazione da cui dobbiamo difenderci o in cui individuare un nemico da contrastare, ma un luogo di scambio reciproco e crescita.

⚠ Essere capiti senza bisogno di esprimersi può essere una trappola ad ogni età!

✹ 𝘌𝙢𝙖𝙧𝙚 𝙚̀ 𝙚𝙚𝙢𝙥𝙡𝙞𝙘𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙧𝙞𝙘𝙀𝙣𝙀𝙚𝙘𝙚𝙧𝙚 𝙘𝙝𝙚 𝙡’𝙖𝙡𝙩𝙧𝙀 𝙚̀ 𝙞𝙡 𝙗𝙚𝙣𝙚 𝙥𝙚𝙧 𝙡𝙖 𝙥𝙧𝙀𝙥𝙧𝙞𝙖 𝙫𝙞𝙩𝙖.

🐣 E nella storia, pure il piccolo smeo-smufo Ú diverso da mamma e papà!

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𝗜𝗹 𝗺𝗌𝘀𝘁𝗿𝗌 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗹𝗮𝘃𝗮: 𝗲̀ 𝗹’𝗲𝘀𝗜𝗲𝗿𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗰𝗵𝗲 𝗎𝗲𝗻𝗲𝗿𝗮 𝗶 𝗜𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶!🌋 Quando lo psicomotricista racconta una storia, non la sceg...
10/02/2026

𝗜𝗹 𝗺𝗌𝘀𝘁𝗿𝗌 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗹𝗮𝘃𝗮: 𝗲̀ 𝗹’𝗲𝘀𝗜𝗲𝗿𝗶𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗰𝗵𝗲 𝗎𝗲𝗻𝗲𝗿𝗮 𝗶 𝗜𝗲𝗻𝘀𝗶𝗲𝗿𝗶!

🌋 Quando lo psicomotricista racconta una storia, non la sceglie da un libro, ma la crea di volta in volta prendendo spunto dalle emozioni e dalle azioni che sono emerse durante il tempo del gioco spontaneo del gruppo. Le immagini della storia, che ciascuno vedrà muoversi nella sua mente, non sono quelle dei bambini, ma hanno qualcosa che tocca la profondità di ciascuno in modo diverso, in base ai vissuti personali.

👹 Qualche giorno fa raccontavo di un grande mostro, il “mostro della lava” che stava per esplodere. Gli abitanti del villaggio dovevano pensare a come proteggersi


💬 Ecco gli interventi dei bambini: “Potevano trovare delle case nuove più lontano” “Potevano costruire un alto muro tutto intorno” “Potevano buttare acqua dentro al mostro per spegnere la lava” “Potevano parlare con il mostro per provare a calmarlo”.

💡 È incredibile la forza con cui l’esperienza plasma i pensieri!

🌍 L’esperienza dell’emigrazione, dell’iperprotezione, della co-regolazione emotiva per la gestione della rabbia
ognuno parla di quel che lo tocca o la ha toccato! E lasciar fluire il pensiero divergente fa sentire a ciascuno che oltre al suo mondo, alla sua vita, alla sua idea
c’Ú anche un’altra possibilità che grazie all’altro possiamo considerare.

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𝗜𝗹 𝘁𝗿𝗌𝗹𝗹 𝗰𝗵𝗲 𝘂𝘀𝗮 𝗮𝗻𝗰𝗌𝗿𝗮 𝗶𝗹 𝗜𝗮𝗻𝗻𝗌𝗹𝗶𝗻𝗌👊 Il gioco spontaneo della PPA e i momenti di creazione che chiudono la seduta offro...
04/02/2026

𝗜𝗹 𝘁𝗿𝗌𝗹𝗹 𝗰𝗵𝗲 𝘂𝘀𝗮 𝗮𝗻𝗰𝗌𝗿𝗮 𝗶𝗹 𝗜𝗮𝗻𝗻𝗌𝗹𝗶𝗻𝗌

👊 Il gioco spontaneo della PPA e i momenti di creazione che chiudono la seduta offrono al bambino la possibilità di parlare di se stesso pur non parlando direttamente di sé. A volte capita che i bambini prendano un ruolo o diano forma ad un personaggio che “contiene” delle parti di loro molto profonde e a volte difficili da trasformare.

💬 Qualche giorno fa un bambino in un piccolo gruppo di aiuto di fronte ad una sua creazione mi ha detto: “Questo Ú un troll che Ú stato rapito dai pirati” ed ha aggiunto sottovoce al mio orecchio: “Usa ancora il pannolino
”

🛡 In quei momenti la formazione dello psicomotricista deve farsi sentire con tutta la sua potenza, sono occasioni imperdibili per dire la parola “giusta”, quella che sostiene, contiene e favorisce la maturazione psicologica del bambino.

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𝗜𝗹 𝗎𝗶𝗌𝗰𝗌 𝘀𝗜𝗌𝗻𝘁𝗮𝗻𝗲𝗌 𝗰𝗌𝗺𝗲 𝗺𝗌𝘁𝗌𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗰𝗿𝗲𝘀𝗰𝗶𝘁𝗮👋 Ieri sera abbiamo organizzato l'incontro "Un bambino che gioca Ú un bambi...
01/02/2026

𝗜𝗹 𝗎𝗶𝗌𝗰𝗌 𝘀𝗜𝗌𝗻𝘁𝗮𝗻𝗲𝗌 𝗰𝗌𝗺𝗲 𝗺𝗌𝘁𝗌𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗰𝗿𝗲𝘀𝗰𝗶𝘁𝗮

👋 Ieri sera abbiamo organizzato l'incontro "Un bambino che gioca Ú un bambino che pensa" dedicato ai genitori di bimbi tra 0 e 3 anni. Con la dott.ssa Martina Agnoli abbiamo esplorato un concetto fondamentale e allo stesso tempo affascinante: il gioco non Ú un semplice passatempo, ma il modo in cui il bambino costruisce se stesso.

🧠 È attraverso il gioco che i bambini hanno la possibilità di costruire i propri pensieri. Non parliamo del gioco diretto dall'adulto o strutturato, ma del gioco spontaneo, quello che nasce dal "pozzo" delle immagini interiori di ogni bambino e che ha come unico obiettivo il piacere. Solo lasciando che i piccoli agiscano senza la pressione di un risultato da raggiungere, permettiamo loro di diventare protagonisti del proprio senso di esistenza.

🛡 Per potersi lanciare nel mondo e giocare, però, il bambino ha bisogno di un "fondo" di sicurezza. Questa base si costruisce fin dalla gravidanza e si consolida nei primi mesi attraverso la cura e la connessione emotiva con il genitore. La sicurezza Ú ciò che permette al bambino di staccarsi e diventare autonomo. È solo sapendo che c'Ú una base sicura a cui tornare che un bimbo trova il coraggio di spingersi lontano e affrontare le proprie paure.

🏠 Si Ú parlato dell’importanza dello spazio fisico, riflettendo su quanto, ad esempio, preparare la cameretta sia un atto di grande valore simbolico: "la cameretta Ú la metafora dello spazio che abbiamo creato per il bambino nei nostri pensieri e nelle nostre vite, Ú il posto che gli facciamo, un luogo dove Ú riconosciuto come persona autonoma e non come prolungamento dei genitori".

⏳ Un passaggio fondamentale ha riguardato il valore della noia e dell'attesa. In un mondo che corre e che offre schermi sempre più stimolanti (nemici dell’immaginario), dobbiamo avere il coraggio di lasciare dei vuoti. Agnoli ha sottolineato come un po' di fatica e di attesa aiuti a farsi ve**re delle idee, a vedere la noia non come nemica, ma come uno spazio per creare e inventare.

🀝 Iniziativa finanziata dalla Regione del Veneto e coordinata dalla Cooperativa Insieme Si Può.

𝗢𝗹𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝗺𝗲𝗱𝗮𝗎𝗹𝗶𝗮, 𝗶𝗹 𝘃𝗮𝗹𝗌𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗜𝗲𝗿𝘀𝗌𝗻𝗮🏅 Le Olimpiadi sono la massima celebrazione della dedizione e del talento. Lo ...
31/01/2026

𝗢𝗹𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝗺𝗲𝗱𝗮𝗎𝗹𝗶𝗮, 𝗶𝗹 𝘃𝗮𝗹𝗌𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗜𝗲𝗿𝘀𝗌𝗻𝗮

🏅 Le Olimpiadi sono la massima celebrazione della dedizione e del talento. Lo sport Ú una palestra di vita incredibile, ma ci sono tante storie di sportivi di successo che ci ricordano quanto sia importante che il sacrificio sia alimentato da una passione propria, e non solo dal desiderio di soddisfare le aspettative altrui.

🏃‍♂ Sostenere il talento di un figlio Ú un compito prezioso, ma la sfida per ogni genitore Ú far sì che la ricerca dell'eccellenza non diventi un amore "sotto condizione". Il segreto Ú costruire una base di fiducia dove l'atleta si senta libero di dare il massimo, sapendo che il suo valore come persona resta intatto anche lontano dal podio.

✹ Celebriamo allora i grandi traguardi e la fatica che portano con sé, ricordandoci però che la vittoria più bella Ú quella di un atleta che corre per se stesso, forte di un legame che accoglie i successi tanto quanto le fragilità umane.

🔵 Leggi l'articolo completo "Piccoli campioni crescono":
www.praticapsicomotoria.it/piccoli-campioni-crescono/

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"𝗜𝗌 𝘀𝗌𝗻𝗌 𝗰𝗌𝗺𝗲 𝘁𝘂 𝗺𝗶 𝗎𝘂𝗮𝗿𝗱𝗶": 𝗹𝗮 𝘀𝗳𝗶𝗱𝗮 𝗱𝗶 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗿𝗲 𝗎𝗲𝗻𝗶𝘁𝗌𝗿𝗶 𝗻𝗲𝗹𝗹'𝗲𝗿𝗮 𝗱𝗶𝗎𝗶𝘁𝗮𝗹𝗲👁 “Io sono come tu mi guardi”. In questa fras...
23/01/2026

"𝗜𝗌 𝘀𝗌𝗻𝗌 𝗰𝗌𝗺𝗲 𝘁𝘂 𝗺𝗶 𝗎𝘂𝗮𝗿𝗱𝗶": 𝗹𝗮 𝘀𝗳𝗶𝗱𝗮 𝗱𝗶 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗿𝗲 𝗎𝗲𝗻𝗶𝘁𝗌𝗿𝗶 𝗻𝗲𝗹𝗹'𝗲𝗿𝗮 𝗱𝗶𝗎𝗶𝘁𝗮𝗹𝗲

👁 “Io sono come tu mi guardi”. In questa frase si racchiude il cuore dell’identità di ogni bambino. Ma cosa succede quando lo sguardo di un genitore Ú costantemente rivolto allo schermo di uno smartphone?

🩺 L’uso eccessivo della tecnologia non Ú solo una questione di abitudini, Ú un vero problema di salute. Dalla dipendenza da dopamina alla difficoltà di concentrazione, i segnali che i nostri figli ci inviano – spesso attraverso il corpo – ci chiedono di fermarci e riflettere.

🎭 Durante l'incontro “Proteggiamo i nostri figli nell'era degli schermi” a Giavera del Montello, la Dott.ssa Martina Agnoli ha condiviso una testimonianza potentissima: quella di un bambino che ha rappresentato se stesso come un “bambino senza faccia”, perché i suoi genitori erano sempre assorbiti dai loro dispositivi. Senza lo sguardo dell'adulto, il bambino fatica a costruire la sua identità.

âšœ Non dimentichiamo il valore vitale del gioco spontaneo. Oggi sappiamo che il contrario del gioco non Ú il lavoro, ma la depressione. Proteggere il tempo del gioco spontaneo, del movimento e del contatto con la natura Ú il primo passo per garantire ai più piccoli una crescita sana e armoniosa.

📌 L’oggetto di lavoro per un genitore non Ú il figlio, ma la propria vita. Cominciamo da noi.

🙏 Ringraziamo Alterevo Società Benefit, Associazione Gruppo Genitori Scuola Santi Angeli APS e il Comune di Giavera del Montello per averci ospitato.

🔗 se volete approfondire l’argomento qui un articolo:
www.praticapsicomotoria.it/crescere-con-gli-schermi-digitali/

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“𝗡𝗌𝗻 𝗵𝗮 𝗺𝗮𝗶 𝗳𝗮𝘁𝘁𝗌 𝗺𝗮𝗹𝗲 𝗮 𝗻𝗲𝘀𝘀𝘂𝗻𝗌”: 𝗜𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲́ 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗰𝗌𝗻 𝗹𝗮 𝗜𝗮𝘂𝗿𝗮 𝗲̀ 𝘂𝗻 𝗎𝗿𝗮𝘃𝗲 𝗲𝗿𝗿𝗌𝗿𝗲🛑 Spesso sento dire che educare con la...
16/01/2026

“𝗡𝗌𝗻 𝗵𝗮 𝗺𝗮𝗶 𝗳𝗮𝘁𝘁𝗌 𝗺𝗮𝗹𝗲 𝗮 𝗻𝗲𝘀𝘀𝘂𝗻𝗌”: 𝗜𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲́ 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗰𝗌𝗻 𝗹𝗮 𝗜𝗮𝘂𝗿𝗮 𝗲̀ 𝘂𝗻 𝗎𝗿𝗮𝘃𝗲 𝗲𝗿𝗿𝗌𝗿𝗲

🛑 Spesso sento dire che educare con la paura “non abbia mai fatto male a nessuno”, ma nel mio lavoro quotidiano vedo una realtà diversa. Impostare la relazione sulla minaccia lascia tracce che il tempo non cancella: porta a sentirsi continuamente in pericolo, insicuri e, nel profondo, non meritevoli di amore.

🖐 Voglio raccontarvi la storia di un bambino di soli tre anni che ho incontrato. Aveva imparato un segnale di resa tutto suo: per far calmare l’adulto e “fare pace”, allungava il mignolino della mano destra sperando che l’altro lo stringesse. Un gesto che sembrava un gioco, ma che in realtà era il suo modo per sopravvivere alla paura di essere strattonato o sgridato.

🔗 Ho scritto questo articolo per invitare genitori ed educatori a una riflessione profonda: come possiamo riscrivere insieme memorie di sicurezza per i nostri piccoli?

🔵 Leggi l'articolo completo "Il mignolino. L'errore di chi educa con la paura":
www.praticapsicomotoria.it/ilmignolino

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𝗩𝗶𝗲𝘁𝗮𝗿𝗲 𝗹’𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘇𝗶𝗌𝗻𝗲 𝗮𝗹𝗹’𝗮𝗳𝗳𝗲𝘁𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮̀ 𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲 𝘀𝗰𝘂𝗌𝗹𝗲 𝗻𝗌𝗻 𝘀𝗌𝗹𝗌 𝗰𝗶 𝗿𝗶𝗜𝗌𝗿𝘁𝗮 𝗜𝗲𝗿𝗶𝗰𝗌𝗹𝗌𝘀𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗶𝗻𝗱𝗶𝗲𝘁𝗿𝗌 𝗻𝗲𝗹 𝘁𝗲𝗺𝗜𝗌, 𝗺𝗮 𝗻𝗲𝗎𝗮 𝗮𝗻𝗰𝗵𝗲...
18/10/2025

𝗩𝗶𝗲𝘁𝗮𝗿𝗲 𝗹’𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘇𝗶𝗌𝗻𝗲 𝗮𝗹𝗹’𝗮𝗳𝗳𝗲𝘁𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮̀ 𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲 𝘀𝗰𝘂𝗌𝗹𝗲 𝗻𝗌𝗻 𝘀𝗌𝗹𝗌 𝗰𝗶 𝗿𝗶𝗜𝗌𝗿𝘁𝗮 𝗜𝗲𝗿𝗶𝗰𝗌𝗹𝗌𝘀𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗶𝗻𝗱𝗶𝗲𝘁𝗿𝗌 𝗻𝗲𝗹 𝘁𝗲𝗺𝗜𝗌, 𝗺𝗮 𝗻𝗲𝗎𝗮 𝗮𝗻𝗰𝗵𝗲 𝘂𝗻 𝗯𝗶𝘀𝗌𝗎𝗻𝗌 𝗳𝗌𝗻𝗱𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗶 𝗯𝗮𝗺𝗯𝗶𝗻𝗶 𝗲 𝗿𝗮𝗎𝗮𝘇𝘇𝗶

🧠 Lo psicologo Larry Haller ha individuato 5 bisogni fondamentali del bambino dal tempo della gravidanza fino all’adolescenza che permettono, se soddisfatti, un sano attaccamento affettivo, alla base di un sano sviluppo psicosomatico. Tra questi, accanto al bisogno di connessione, sintonizzazione emotiva, fiducia e autonomia, c’Ú il bisogno denominato “amore e sessualità” che riguarda non solo il bisogno universale di amare e essere amati, ma anche la capacità di tenere insieme il piano delle pulsioni con la relazione d’amore. Questo per poter vivere relazioni che siano piene, rispettose e profonde e non “scisse” tra una visione romantica e idealizzata dell’amore (che spesso però può far vivere con disagio il piano della sessualità, come qualcosa di sbagliato o “sporco”) o viceversa una visione della relazione che prevede il possesso dell’altro, visto come oggetto funzionale alla soddisfazione dei propri impulsi.

✹ La PPA aiuta i bambini fin da piccoli a conoscere e rispettare il proprio corpo come veicolo di informazioni importanti, custode di sensazioni di piacere e di “non piacere” e di emozioni che si devono sentire, pena la repressione delle stesse o l’esserne sopraffattI! È questo che ci aiuta a distinguere ciò che ci fa stare bene con noi stessi e con gli altri, che ci permette di dire di no di fronte a ciò che non vogliamo e ad accettare il no dell’altro con rispetto ed empatia.

🚫 Vietare l’educazione all’affettività nelle scuole non solo ci riporta pericolosamente indietro nel tempo, ma nega anche un bisogno fondamentale di bambini e ragazzi.

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𝗊𝗲 𝗜𝗌𝘀𝘀𝗌 𝗱𝗮𝗿𝗎𝗹𝗶 𝗳𝗌𝗿𝗺𝗮, 𝗜𝗌𝘀𝘀𝗌 𝘃𝗶𝗻𝗰𝗲𝗿𝗹𝗌!👹 Nelle sedute di Pratica Psicomotoria il gioco dell’aggressore Ú una fonte di ras...
08/10/2025

𝗊𝗲 𝗜𝗌𝘀𝘀𝗌 𝗱𝗮𝗿𝗎𝗹𝗶 𝗳𝗌𝗿𝗺𝗮, 𝗜𝗌𝘀𝘀𝗌 𝘃𝗶𝗻𝗰𝗲𝗿𝗹𝗌!

👹 Nelle sedute di Pratica Psicomotoria il gioco dell’aggressore Ú una fonte di rassicurazione profonda molto importante. Bernard Aucouturier scrive nel suo libro “Agire, giocare, pensare”: “l’identificazione con l’aggressore Ú un meccanismo psicologico molto potente, finalizzato a preservare l’integrazione somatopsichica”. Mentre si identifica con l’aggressore durante il gioco, in un contesto rigorosamente simbolico in cui si “fa finta” di aggredire e non lo si fa davvero, il bambino sente un grande piacere e un senso di onnipotenza che lo aiuta ad allontanare la paura di essere preso, divorato, fatto a pezzi.

🎚 Quando il bambino riesce a raggiungere una sufficiente distanza emotiva dalla paura potrà riuscire a dare forma all’aggressore anche con altri mezzi come il disegno o la plastilina e mettere delle parole sulla sua creazione, spesso anche ridicolizzando ciò che prima temeva molto.

“Questa Ú la strega con il naso lungo”

“La creazione prodotta dà al bambino il senso di esistere” B. Aucouturier

🔵 Leggi tutti gli articoli di approfondimento su:
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𝗜𝗹 𝗜𝗌𝘁𝗲𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗲 𝘀𝘁𝗌𝗿𝗶𝗲📚 Raccontare e ascoltare una storia permette di metterci in contatto con la nostra profondità: le ...
30/09/2025

𝗜𝗹 𝗜𝗌𝘁𝗲𝗿𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹𝗲 𝘀𝘁𝗌𝗿𝗶𝗲

📚 Raccontare e ascoltare una storia permette di metterci in contatto con la nostra profondità: le storie non parlano direttamente di noi, eppure contengono sempre qualche elemento che riguarda anche noi, che Ú affine al nostro sentire ed hanno il potere di trasformarci nel corpo e nella mente. Le storie sono un’occasione per parlare di sé, ma anche per ascoltare l’altro.

🔵 Leggi l'articolo completo "Il potere delle storie":
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30/06/2025

𝗀𝘂𝗮𝗻𝗱𝗌 𝗶𝗹 𝗟𝘂𝗜𝗌 𝗻𝗌𝗻 𝗳𝗮 𝗜𝗶𝘂̀ 𝗜𝗮𝘂𝗿𝗮

Martedì 1 luglio Martina Agnoli, psicologa e psicomotricista I AM sarà ospite all'Immagina Festival con un intervento dal titolo "Quando il lupo non fa più paura".

📖 Le storie nascono da dentro di noi e parlano direttamente al sentire dei bambini, evocando immagini che prendono vita solo nella mente di chi le ascolta. Spesso, mentre il corpo Ú in movimento, le storie lo invitano a fermarsi un po'. Hanno come protagonisti personaggi diversi da noi, eppure troviamo sempre qualcosa che ci accomuna a loro: una paura, un ostacolo, un sentimento


✍ Scrivere una storia ci mette in relazione con le parti più profonde di noi stessi. Ascoltare una storia ci rassicura profondamente e fa sembrare possibile anche l’impossibile. Come scrive Alessandro Baricco: “Ci sono di mezzo dei desideri e dei dolori
 non hai un nome per dirli
”

🗓 Martedì 1 luglio 2025, ore 20.30
📍 Piccolo Teatro Dante
Via N. Tommaseo 10, Vittorio Veneto

🎟 INGRESSO LIBERO

🏛 Organizzazione: Centro Teatrale Da Ponte

🌐 Tutte le informazioni: www.centroteatraledaponte.it/immaginafestival

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𝗜𝗹 𝗎𝗶𝗌𝗰𝗌 𝗲̀ 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗌𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁𝗲 𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹𝗲🌍 Il gioco non Ú un'invenzione moderna! I primi giocattoli, bamboline e carri, risalg...
07/06/2025

𝗜𝗹 𝗎𝗶𝗌𝗰𝗌 𝗲̀ 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗌𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁𝗲 𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹𝗲

🌍 Il gioco non Ú un'invenzione moderna! I primi giocattoli, bamboline e carri, risalgono al 3500 A.C. in Turchia, quasi contemporaneamente alla scoperta della ruota. Il gioco Ú una costante universale, presente in ogni cultura e civiltà da migliaia di anni.

🔵 Leggi l'articolo completo "Il valore del gioco" a cura dott. Mauro Polacco, Neuropsichiatra infantile: www.praticapsicomotoria.it/ilvaloredelgioco

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