月曜日 08:00 - 14:00 火曜日 08:00 - 14:00 水曜日 08:00 - 14:00 木曜日 08:00 - 14:00 金曜日 08:00 - 14:00 土曜日 08:00 - 14:00

児童発達支援ひえだきっず, 稗田町6丁目6番地 9, Takahama-shi (2026)

21/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さと集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST、トーキングカード、
文字のまとまりを知ることを目的に絵本読み、
筆記の練習、
※ルールを守って課題に取り組むことができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
オノマトペカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
数字カードを使って数かぞえの練習、
※数字と物の数のマッチング頑張りました。

2グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さと集中力向上を目的にブ貼り絵、

手先の器用さ向上を目的にピンセット、
ルールを守る事を目的にスゴロク、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に動作カード、SST 、
筆記の練習、
※自分の気持ちを言葉に出して課題に取り組めました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
絵と文字のカードを使って文字マッチングと発音の練習、
※輪投げで上手くいかなくても怒らず参加できました。

3ループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さと集中力向上を目的に貼り絵、

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ひも通し、型はめペグ、
ストレッチと歩行練習、
※トイレを自分から伝え成功することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に作業BOX、ボタン、絵合わせ、ドミノ倒し、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※おじぎを自分からすることができました。

20/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さと集中力向上を目的にブロック、

個別療育として、
集中力向上を目的にカルタ、
手先の器用さ向上を目的にボタン、
※カルタに集中して参加することができました。
※ボタンの数かぞえを頑張りました。
※ブロックで向きを考えながら組み立てることができました。

手先の器用さ向上を目的にボタン、
ひらがなカードを使て発音の練習、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に〇×SST、
※ボタンの外し方を頑張って覚えることができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にあーん、回転パズル、
数字カードを使って数の概念取得、
ひらがなカードを使って発音の練習、
※ブロックの向きを考えて組み立てることができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にひも通し、絵ﾏｯﾁﾝｸﾞ、絵本、
川や海カードを使って発音の発語の促しとコミュニケーション、
※穴をよく見て紐を通すことを頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にグラグラ、
絵カードを使って選択する練習、
オノマトペカードを使って発語の促し、
筆記の練習、
※カードをよく探して絵合わせができました。

19/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、

個別療育として、
数字カードを使って数並べ、
手先の器用さと力加減を目的にグラグラ、
筆記の練習、
※友達とルールを守って2桁の数字を並べる事ができました。
※友達を一緒に数字並べに取り組む事ができました。

拗音カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
ルールを守る事をも気宇的にトランプ、
筆記の練習、
※楽しく輪投げに参加できました。
※歩いて移動する事を心掛けました。

手先の器用さ向上を目的にボタン、
生活カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
コミュニケーション能力向上を目的に絵ﾏｯﾁﾝｸﾞ、
※ボタンは穴を見ながら順番にはめる事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にひも通し、パズル、
オノマトペカードを使って発音の発語の促しとコミュニケーション、
※座業ではルールを守って参加するよう頑張れました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に箸、反対合わせ、
絵カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※輪投げでは目標物にしっかり入れる事が出来ました。

手先の器用さ向上を目的にコイン入れ、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST、
筆記の練習、
※ＳＳＴでは自分の考えが言えました。

力加減とルールを守るを目的に棒抜き、
真似するを目的に模倣積み木、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にトーキングカード、
筆記の練習、
※棒抜きでは慎重に取り組めました。

2グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、

個別療育として、
手先の器用さ向上を目的に箸の練習、紐通し、
ひらがなカードを使って指なぞりと発音の練習、
動体視力と集中力向上を目的にビジョントレーニング、
※箸の練習を頑張りました。

ひらがなカードを使ってﾏｯﾁﾝｸﾞと発音の練習、
おはじきを使って数かぞえの練習、
食べ物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※発音の練習を頑張りました。

18/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
生活カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST 、
手先の器用さと力加減を目的にグラグラ、
※グラグラを自分でバランスを考えて駒を置くことができました。
※輪投げで遠くの的に投げる事をチャレンジできました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にフラワーブロック、
オノマトペ、動物カードを使って発音の発語の促しとコミュニケーション、
※絵の色を見分けることを頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に箸、福笑い、絵マッチング、
花と木カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※絵色マッチング頑張りました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さ向上を目的に作業BOX、スナップ、
ひらがなカードを使って指なぞりと発音の練習、
コミュニケーション能力向上を目的に絵カードﾏｯﾁﾝｸﾞ、
※ひらがなの発音練習を頑張りました。

真似る事を目的に模倣図形、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST、
※楽しんで模倣図形に取り組むことができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に間違い探し、パズル、箸、
オノマトペカードを使って選択する練習、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
※「どっち」で違いを探すことを理解できるようになってきました。

17/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、
※楽しんで創作活動に参加できました。
※見本を見たり、説明を聞いて創作活動に取り組めました。
※指導員に質問しながらルールを守って創作活動に参加できました。
※創作活動で糊を自分で塗ることができました。
※輪投げで遠くの的に向かって投げることができました。

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、
ひらがなカードを使って発語の促し、
※創作でクレヨンを使って色塗りが出来ました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にアイスマッチング、数字（ブロック）
オノマトペカードを使って発語の促し、
※真似する事が上手になってきました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に模倣積み木、箸の練習、
動物カードを使って発語の促し、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、
※創作が完成した時に「できた」と言う事ができました。

16/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
真似る事を目的に模倣図形、
長音カードを使って発音の練習、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST 、
※SSTでは自分の意見を答えることができました。

手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
集中力向上を目的に探し絵本、
コミュニケーション能力向上を目的に反対言葉、
※色を工夫して塗り絵に取り組むことができました。
※ルールを守って楽しく輪投げに参加することができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さ向上を目的にひも通し、
オノマトぺカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
カードを使って絵合わせ、
※輪投げで上手くいかなくても怒らずに片づけることができました。

ウォーミングアップとして棒マッチング、
拗音カードを使って発音の練習、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的になぞなぞ、
乗り物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※拗音カードに興味を持って発音することができました。

手先の器用さ向上を目的に作業BOX、
色と形の認識を目的に型はめマッチング、
動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※輪投げにチャレンジしルールを守る事を頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に数字（ブロック）、グラグラ、回転ペグ、
生活カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※指先をしっかり使って回転ペグやグラグラに取り組めました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
ウォーミングアップとしてパズル、
真似る事を目的に模倣積み木、
カードを使って絵合わせ、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、
※絵合わせカードを探して合わせることができました。

14/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、

個別療育として、
ウォーミングアップとして顔マッチング、
文を読むことを目的に絵本読み、
筆記の練習、
※リトミックでしっかりと音楽を聞き分けて行動することができました。

ウォーミングアップとしてパズル、棒マッチング、
オノマトペカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
カードを使って数かぞえの練習、
※口の動きを意識して発音練習に取り組めました。

手先の器用さ向上を目的にスナップ、
色と形の認識を目的に卵マッチング、
カードを使って絵合わせ、
※朝の身支度がスムーズにできるようになってきました。

2グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にボタン、絵合わせ、棒抜き、
※朝のあいさつで口真似をして発生することができました。

ウォーミングアップとしてキャップマッチング、
お店カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
ひらがなカードを使って単語作り、
※気持ちを切り替えて課題に取り組むことができました。

3グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ピック差し、紐通し、
動物カードを使って発語の促しとコミュニケーション、
※動物の絵を注視することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にひらがなポットン、〇△□ペグ、ストローチェーン、
ストレッチと歩行練習、
※音をよく聞いてリトミックに参加することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、コイン入れ、果物マッチング、
ひらがなカード使って発語の促し、
※ひらがなカードに集中して見ることができました。

4グループ目は、
朝の会のあとに
手先の器用さ向上とコミュニケーション能力向上を目的にフラワーブロック、カップ積み、段差ペグ、ゴム通し、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習と歩行練習、
※通す棒をしっかり見てゴムを通すことができました。

13/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、

個別療育として、
ウォーミングアップとしてパズル、
標識カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
コミュニケーション能力向上を目的に顔マッチング、
※年下の子に優しく接してお世話ができました。
※顔マッチングをスムーズに完成させることができました。
※筆記の練習を頑張ることができました。

手先の器用さ向上を目的にひも通し、
コミュニケーション能力向上を目的に色分け、
※自分でクーリングダウンして気持ちを切り替えることができました。

手先の器用さ向上を目的にボタン、
ひらがなカードを使って指なぞりと発音の練習、
カードを使って絵合わせ、
※リトミックで走らず参加することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に作業ＢＯＸ、紐通し、マッチング、パズル、
絵合わせカードを使ってマッチングと発語の促し、
※笑顔いっぱいでリトミックに参加することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に棒抜き、作業ＢＯＸ、棒マッチング、
絵合わせカードを使って発語の促しとコミュニケーション、
※言葉での指示が入りやすくなってきました。

2グループ目は、
朝の会のあとに
手先の器用さ向上とコミュニケーション能力向上を目的に
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習と歩行練習、
※歩行の練習に嫌がらず取り組めるようになってきました。

３グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に絵合わせ、パズル、果物玩具、ピック差し、トンカチ、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※シールを上手に剝がし貼ることができました。

12/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さと集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
ウォーミングアップとして棒マッチング、
コミュニケーション能力向上を目的に反対合わせカード、
筆記の練習、
※ルールを守って反対言葉合わせに取り組めました。
※積極的に筆記練習に取り組めました。
※体を大きく動かしてリトミックに参加できました。

手先の器用さ向上を目的にボタン、コイン入れ、箸、
カルタを使って発音の練習、とコミュニケーション、
筆記の練習、
※箸の練習が上手になってきました。
※タンバリンをリズムよく叩き名前を言うことができました。

手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
数字カードとおはじきを使って数かぞえの練習、
カードを使って絵合わせ、
※リトミックでは音の違いを聞き分けて体を動かすことができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
反対合わせカードを使ってマッチングと発音の練習、
※リトミックではルールを守って参加できました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に紐通し、
ひらがなパズル、ひらがな、食べ物カードを使ってマッチングと発語の促し、
※リトミックで音が鳴ると自分から輪に入る事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にストロー通し、パズル、顔マッチング、　
※集中してストロー通しに取り組むことができました。

2ループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さと集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に絵合わせ、パズル、ボタン、果物玩具、
ひらがな積み木を使って発語の促し、
※バランスディスクに乗ることができました。

手先の器用さ向上を目的に作業ＢＯＸ、
コミュニケーション能力向上を目的に〇×ＳＳＴ　、
オノマトペカードを使って発音の練習とコミュニケーション、、
川や海カードを使って発音の練習、
数字カードとおはじきを使って数かぞえ、
※発音練習を頑張ることができました。

乗り物カード、オノマトペカードを使って発音の練習とコミュ二ケーション、
色と形の認識を目的に型はめマッチング、
※発音の練習をたくさん頑張ることができました。

10/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さと集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
ウォーミングアップとしてパズル、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST、
筆記の練習、
※筆記の練習に積極的に取り組むことができました。
※音をよく聞き分けて即時反応ができました。

ウォーミングアップとして絵合わせパズル、
カードを使って絵しりとり、
真似するを目的に模倣図形、
※塗り絵に集中して取り組むことができました」。

カードを使って文字合わせ、
数字カードとブロックを使って数かぞえ、
手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
※箸の練習を頑張る事ができました。

コミュニケーション能力向上を目的に型はめマッチング、
力加減とルールを守るを目的に棒抜き、
カードを使って反対言葉、
筆記の練習、
※反対言葉を考えて答える事ができました。

考える力とコミュニケーション能力向上を目的に間違い探し、
手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
お店カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※間違い探しの説明を自分で考えて答える事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にピック差し、スナップ、回転ペグ、
カードを使って絵合わせ、
ひらがなカードを使って発語の促し、
※ピック差しで色を合わせる事ができました。

2ループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に箸、回転パズル、パズル、
オノマトペカード、動作カードを使って発語の促しとコミュニケーション、
ひらがな磁石を使って発語の促しとマッチング、
手先の器用さと集中力向上を目的に塗り絵、
※色や絵をよく見て回転パズルができました。

3ループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にピンセット、パズル、ひらがなポットン、コイン入れ、ひも通し、
手先の器用さと集中力向上を目的に塗り絵
※パズルを積極的にチャレンジすることができました。

09/02/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さと集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として、
ルールを守るを目的にスゴロク、
集中力向上を目的に神経衰弱、
話を最後まで聞くを目的に3ヒントカード、
※丁寧にハサミや糊を使って貼り絵を完成させることができました。

集中力向上を目的に神経衰弱、
上下左右カードを使って位置の概念取得、
筆記の練習、
※神経衰弱ではカードを覚えて取る事ができました。

手先の器用さとルールを守るを目的に棒倒し、
コミュニケーション能力向上を目的に単語作り、動作カード、
※リトミックで音楽を聞いてから動くことができました。
※貼り絵で切る所を間違えても怒らず続ける事ができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
数字カードとおはじきを使って数かぞえ、
昆虫カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※リトミックでルールが追加されても怒らず参加することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にカップ積み、パズル、
※トイレを自分から伝える事ができました。

2ループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にピンセット、絵本、間違い探し、卵マッチング、一時記憶、
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の器用さと集中力向上を目的に貼り絵、
※興味を持って色の絵本に取り組むことができました。

3ループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、バナナ、脳トレ、模倣積み木、
果物カードを使って発語の促し、
手先の器用さと集中力向上を目的に貼り絵、
※リトミックではピアノに興味を持ち、音を出す事ができました。

07/02/2026

1グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に玉運び、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ひも通し、ひらがなカード、
乗り物カードを使って発語の促しとコミュニケーション、
手先の作業と集中力向上を目的にシール貼り、
※ボール運びを何度もチャレンジすることができました。

2ループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に玉運び、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
オノマトペカードを使って発音の練習、
コミュニケーション能力向上を目的に〇✕SST
手先の器用さ向上を目的にボタン、
※説明を聞きながら〇✕SSTに取り組むことができました。

動作カードを使って二語文の練習とコミュニケーション、
数字カードを使って数字並べ、
コミュニケーション能力向上を目的にSST、棒抜き、
※SSTで自分の意見を考えて答える事ができました。

ウォーミングアップとして棒マッチング、
オノマトペカードを使って発語の促しとコミュニケーション、
※オノマトペカード楽しく見て発音することができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にひらがなポットン、
カードを使って絵合わせ、
※興味を持って絵合わせカードに取り組めました。

3グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に玉運び、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向を目的にパズル、ひらがなカード、コイン入れ、マッチング、ファスナー、
※コイン入れに集中して取り組むことができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に色の仲間分け、数字おはじき、作業BOX、フラワーブロック、
オノマトペカードを使って発語の促し、
カードを使って絵合わせ、
※上手にボール運びでジグザグできました。

児童発達支援ひえだきっず

21/02/2026

20/02/2026

19/02/2026

18/02/2026

17/02/2026

16/02/2026

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09/02/2026

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