Integral_kg

07/01/2024

Дорогие Родители! Пожалуйста цените свое и наше время! Спасибо за понимание

23/04/2023

Чем полезен детский массаж?
Детский массаж нужен каждому ребёнку. Он помогает для правильного развития моторики у ребенка, укрепления мышц, иммунной и нервной систем, а также способен помогать в лечении многих заболеваний. Отклонения в функциях и развитии позвоночника, выраженная слабость мышц и связочного аппарата, проблемы с ЖКТ, неврологическая патология – все это исправляется с помощью нескольких курсов. Массаж позволяет улучшить кровообращение в области головного мозга, тем самым стимулировать развитие речевого аппарата. В ходе массажа все мышцы, а также мозг насыщаются кислородом. Проводится массаж воротниковой зоны при задержке речевого развития.

28/02/2023

Мои дорогие мамочки и папочки! ❤️
На сегодняшний день хотела поднять вопрос на тему «зона комфорта у детей с РАС и гиперопека родителей»
Гиперопека – это чрезмерное желание родителя оберегать своего ребенка от любых возможных опасностей. Причем чаще всего эти опасности мнимые. Это стремление привязать к себе ребенка как эмоционально, так и физически, требовать, чтобы он поступал не так, как хочет, а так, как правильно и безопасно с точки зрения родителя. Мои дорогие вспомните своё детство, как лазали по деревьям, ходили по бордюрам, играли в резинку. У большенство детей с задержками развития повышено чувство тревоги, в следствии они же создают себе зону комфорта, мнимой безопастности. Выход из такой зоны комфорта будет сопровождаться негативным поведением на деятельность, которая не совпадает с их комфортом. Большенство, кто работает с детьми с РАС используют узкий набор упражнений, которые применяются на занятиях очень долгое время и в последствии внедрение новых заданий приводит к негативизму, от сюда идёт плач, капризы ребёнка! Родители думают, если ребёнок спокоен и занятие проходит спокойно, что всё хорошо. А главная задача - вывести ребёнка из зоны комфорта, чтобы он смог адекватно реагировать на постоянно меняющиеся изменения в повседневной жизни. Только разнообразные занятия АФК, ЛФК,Сенсорики помогут ребёнку выйти на новый уровень развития и применить полученные навыки в быту!

С заботай и любовью Интеграл🌺
Для записи на занятия 👇🏼

📍 Наш адрес: город Бишкек, ул. Айтматова 40

📲 Телефон: 0508191119

По всем интересующим вопросам обращайтесь в директ 📩

#нарушенияречи
#нарушениевосприятияречи #нарушениесенсорнойинтеграции #нарушениесенсорнойобработки #нарушениесенсорнойобработкиинформации #развитиямалыша #детизпрр #зррбишкек

26/12/2022

Благодарственное письмо от SOS-Детской деревни г.Бишкек
Работаем во благо детей!

09/11/2022

СТРУКТУРА НАРУШЕНИЙ ПРИ АУТИЗМЕ

ПЕРВИЧНОЕ
Повышенная сенсорная и эмоциональная чувствительность (ги- перстезия) и слабость энергетического потенциала.
ВТОРИЧНОЕ
Сам аутизм, как уход от окружающего мира, ранящего интенсивностью своих раздражителей, а также стереотипии, сверхценные интересы, фантазии, расторможенность влечений – как псевдокомпенсаторные аутостимуляторные образования, возникающие в условиях самоизоляции, восполняющие дефицит ощущений и впечатлений извне и этим закрепляющие аутистический барьер.
У них ослаблена реакция на близких, вплоть до полного отсутствия реагирования, так называемая «аффективная блокада», недостаточная реакция на зрительные и слуховые раздражители, что придает таким детям сходство со слепыми и глухими.
Когнитивная сфера
Характерна неравномерность: повышенные способности в отдельных видах (музыка, математика, живопись) могут сочетаться с глубоким нарушением обычных жизненных навыков.
Внимание
Крайне низкий уровень активного внимания, устойчиво в течение неск.минут. Отсутствие реакции или негативизм при попытках привлечь внимание ребенка к чем-либо. Характерная черта – крайняя психическая пресыщаемость, иногда такой силы, что провоцирует агрессию.
Память и воображение
Хорошая механическая память, но информация хранится блоками, не перерабатываясь. Патологическое фантазирование (основа неадекватных страхов, брезгливости).
Речь
Различные отклонения в развитии речи (эхолалии, речевые штампы, разговор о себе в 3 лице) вплоть до мутичности. Речь для общения используется редко.
Мышление
Сложности в символизации, переносе навыков из одной ситуации в другую, развитии ситуации во времени, понимании причинно- следственных связей. Может быть одаренность в отдельных областях, хотя общая аутистическая направленность мышления сохраняется. Невербальный интеллект выше вербального из-за не- желания ребенка использовать речь для взаимодействия. ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕД.фото ———->>>> 📍Наш адрес: город Бишкек, ул. Тыналиева 2/7

📲 Телефон: 0508191119

По всем интересующим вопросам обращайтесь в директ 📩

03/09/2022

ЗПРР с элементами аутизма

В результате сбоев в работе ЦНС или воздействия сильных инфекций на организм ребенка может сформироваться не только отставание в речевом и психическом развитии: в ряде случаев болезнь сопровождается расстройствами аутистического спектра. Приведем их черты в поведении ребенка.

📍Не вступает в эмоциональный контакт с людьми, не улыбается, не тянется к родителям.
📍Склонен к частым приступам агрессии, когда чем-то недоволен, может направлять эту агрессию на себя (кусать себя, бить).
📍Стереотипное поведение: может долго раскачиваться на одном месте или ходить по кругу, вертеть в руке один предмет, склонен расставлять предметы в ряд, негативно реагирует на любые перемены.
📍Не знает, как играть в игрушки, использует их по-своему, может быть привержен только к одной игрушке или ее части.
📍Избегает общества, не знает, как взаимодействовать со сверстниками.

Непонимание обращенной речи — тоже один из признаков аутизма, как и задержки речевого развития. При наличии указанных выше черт коррекция ребенка должно проводиться с участием нескольких специалистов, в том числе с психологом и логопедом-дефектологом.
Также занятии по сенсомоторной коррекции.

📍Наш адрес: город Бишкек, ул. Тыналиева 2/7

📲 Телефон: 0508191119

По всем интересующим вопросам обращайтесь в директ 📩

#нарушенияречи
#нарушениевосприятияречи #нарушениесенсорнойинтеграции #нарушениесенсорнойобработки #нарушениесенсорнойобработкиинформации #развитиямалыша #детизпрр #зррбишкек

15/08/2022

Мозжечковая стимуляция🧠 для детей это система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и базальных ганглиев — структур мозга, активно участвующих в формировании речи и поведения ребенка.

Зачем стимулировать мозжечок?

Чего можно ожидать от мозжечковой стимуляции ?!
Улучшение у ребенка понимания, внимания, поведения. Улучшение зрительно-моторной координации. Улучшение мануальных и графо-моторных функций. Повышение общего уровня интеллекта

Можно ли развить мозжечок?

Он связан со всеми частями нашего мозга и перерабатывает всю информацию от органов чувств, которая поступает в мозг. На основе этой информации мозжечок проводит коррекцию движений и поведения. Функции мозжечка и базальных ганглиев можно тренировать. Этого мы достигаем с помощью мозжечковой стимуляции.

Что развивает мозжечок?

Мозжечок — один из отделов головного мозга — отвечает за реализацию множества функций в организме человека, в том числе, за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса, а также за развитие когнитивных функций.

Применение методики сенсомоторной коррекции в дальнейшем даёт ребёнку возможность научиться чувствовать своё тело, увереннее ориентироваться в пространстве, способствует развитию зрительно-моторной координации, помогает усвоить последовательность выполнения тех или иных действий, стимулирует интеллектуальную деятельность подопечного, стимулирует мозжечок. То есть мозг учится не только воспринимать, но и систематизировать ту информацию, которую он одновременно получает от всех органов чувств.



📍Наш адрес: город Бишкек, ул. Тыналиева 2/7

📲 Телефон: 0508191119

По всем интересующим вопросам обращайтесь в директ 📩

#нарушенияречи
#нарушениевосприятияречи #нарушениесенсорнойинтеграции #нарушениесенсорнойобработки #нарушениесенсорнойобработкиинформации #развитиямалыша #детизпрр #зррбишкек

26/07/2022

18/07/2022

Сейчас мы часто слышим про диагноз СДВГ- синдром дефицита внимания и гиперактивности. Кто-то с ним знаком не понаслышке.

Как можно в домашних условиях понять, что у ребенка проблемы с вниманием?
Кроме поведенческих признаков есть очень простой способ. Сравнить, сколько ваш ребенок может удерживать внимание на одном объекте и не отвлекаться ни на что другое. Для каждого возраста есть свои нормы. Сохраняйте себе ❤и проверяйте!

🌷В 2 года – это 4-10 мин

🌷В 3 года – 6-15 мин

🌷В 4 года – 8-20 мин

🌷В 5 лет – 10-25 мин

🌷В 6 лет – 12-30 мин

🌷В 7 лет – 14-35 мин

🌷В 8 лет – 16-40 мин

🌷В 9 лет – 18-45 мин

🌷В 10 лет – 20-50 мин

#сдвгудетей #сдвгкоррекция #сдвгбишкек #сдвглечение #сдвгдети #сдвгспециалисты #невнимательныйребенок #невнимательный #гиперактивностьуребенка #гиперактивныедетки #невнимательностьудетей

14/07/2022

❗Ранние симптомы нарушения сенсорной интеграции

- Ребенок 👶 позже других начинает переворачиваться, сидеть, ползать и  стоять. С такими  кажущимися не страшными трудностями, такому ребенку потом  будет трудно застегивать пуговицы,  обучиться  велосипеду 🚴‍♂️

- В дошкольном возрасте плохо развиты игровые навыки.  Такой ребенок много пропускает, не может понять🙄, что хотят другие дети, ему неинтересные игры как всем, чаще всего такие детки играют в другие игры, они склонны портить и ломать предметы, осуществлять странные манипуляции.

- Задержка темпов речевого развития, а также понимания обращенной речи, хотя со слухом у таких детей полный порядок. Ребенок испытывает  трудности собирания пазлов, потому что ему сложно скооперировать действия руки и глаз. Часто родители👨‍👩‍👧 считают, что ребенку просто неинтересно или он упрямится.

- Нарушение в  тактильной сфере,  поэтому такие дети могут проявлять агрессию😠 и сердится, когда их хотят обнять или потрогать, что говорит о гиперчувствительности. Слабая сенсорная интеграция у многих детей является причиной гиперактивности.

- Трудности в обучении🙇‍♀️ в школе. Такого ребенка отвлекает все: звук, свет, количество других детей, следовательно. Его мозг 🤯 сильно перевозбуждается,  и он не может оставаться на месте. Ребенок не  любит одевать носки, новую одежду, мыть голову, стричь ногти и даже стричь волосы.

- Аутизм, задержка развития ребенка, ребенок молчит.

- Частая головная боль😪

- Заикание,Тики

Такого рода нарушения –это необычные  нарушения, и нужно обращаться к специалисту, который обозначит курс занятий, предложит различные варианты для облегчения состояния ребенка.

#нарушенияречи
#нарушениевосприятияречи #нарушениесенсорнойинтеграции #нарушениесенсорнойобработки #нарушениесенсорнойобработкиинформации #развитиямалыша #детизпрр #зррбишкек