Miracle L

Miracle L Dedicated to providing Speech & Language Therapy & Hearing solutions for children and adults

When someone has a communication difficulty—whether due to a stroke, a brain injury, stuttering, or a lifelong condition...
25/04/2026

When someone has a communication difficulty—whether due to a stroke, a brain injury, stuttering, or a lifelong condition like Autism—we often focus entirely on "fixing" the person who is struggling to speak.

But communication is a two-way street. It is a bridge built from both sides. If one side of the bridge is under construction, the person on the other side must reach out further to make the connection. That person is the 'Communication Partner'.

Being a great communication partner isn't about being a therapist; it’s about being a better listener, a more patient friend, and a more effective ally.

Here is how you can support anyone receiving speech therapy.
1. Respect the 'Processing Gap'
For many adults with communication challenges (such as Aphasia after a stroke), the brain knows exactly what it wants to say, but the 'file retrieval' system is slow.
Give them the time . Avoid finishing their sentences or guessing their words unless they ask for help.
The Impact of this is, When you wait, you are telling the person, "What you have to say is worth waiting for." This reduces the anxiety that often makes speech even harder.

2. Simplify the Message, Not the Person
A common mistake is speaking to adults with communication difficulties as if they were children (often called "Elderspeak" or "Baby Talk").
Keep your tone adult and respectful, but simplify your sentence structure.
* Use shorter sentences.
* Ask one question at a time.
* Use "Fixed Choice" questions (e.g., "Would you like tea or coffee?") instead of open-ended ones ("What do you want to drink?") if they are struggling.
The Impact of this is, You preserve the person's dignity while making the information easier to process.

3. Be a Multimodal Listener
Speech is only one way to talk. People in therapy often use "tools" to help them, such as gestures, writing, drawing, or high-tech speech devices (AAC).
Pay attention to the whole person. If they point to a calendar, look at the calendar. If they use a device to speak, wait for the device to finish its sentence.
The Impact of this is, You validate that all communication is valid. You show them that you care about the message, not just the method.

4. Optimize the Environment
Communication is hard work. Background noise and poor lighting are like "static" on a radio station.
Turn off the television or radio during important talks.
* Ensure your face is well-lit so they can see your expressions and lip movements.
* Sit close and maintain comfortable eye contact.
The Impact of this is, You are "cleaning the signal," making it much easier for their brain to focus on the interaction.

5. The "Supportive Feedback" Loop
If you didn't understand what they said, don't pretend you did. This can lead to frustration and a loss of trust.
Be honest but supportive.
* Try: "I understood you're talking about dinner, but I missed the last part. Can you show me or try another word?"
* Or: "I'm sorry, I'm not getting it. Should we try again later or can you write it down?"
The Impact of this is, This creates a safe space where it is okay to struggle. It turns a "failure to communicate" into a "shared problem-solving" moment.

Why Awareness Matters
A Speech-Language Therapist (SLP) provides the tools, but the 'Communication Partner' provides the practice. Whether you are a boss, a sibling, or a neighbor, your behavior determines whether a person with a communication difficulty feels 'included' or 'isolated'.

By changing how we listen, we give others the power to speak.

Top 3 "Take-Aways" for the Public:

1. Patience is a Skill: Silence isn't empty; it's a space for the other person to think.
2. Dignity First: A communication difficulty is not an intelligence difficulty.
3. Total Communication: Use every tool available—pictures, gestures, and technology.

🌸✨ ඔබ සැමට සුභ අලුත් අවුරුද්දක් වේවා! ✨🌸නව ආරම්භ, නව බලාපොරොත්තු, නව ජයග්‍රහණ සමඟින්ඔබගේ ජීවිතය සතුටින්, සෞභාග්‍යයෙන් සහ...
14/04/2026

🌸✨ ඔබ සැමට සුභ අලුත් අවුරුද්දක් වේවා! ✨🌸

නව ආරම්භ, නව බලාපොරොත්තු, නව ජයග්‍රහණ සමඟින්
ඔබගේ ජීවිතය සතුටින්, සෞභාග්‍යයෙන් සහ සෞඛ්‍යයෙන් පිරී යාමට අපගේ හෘදයාංගම පැතුම්! ❤️🌿

#සුභඅලුත්අවුරුද්දක්

සෑම දරුවෙක්ම වෙනස් ලෙස වර්ධනය වුවත්, සමහර හැසිරීම් Autism Spectrum Disorder (ඔටිසම්) හි මුල් ලක්ෂණ විය හැක. එය සන්නිවේදන...
11/04/2026

සෑම දරුවෙක්ම වෙනස් ලෙස වර්ධනය වුවත්, සමහර හැසිරීම් Autism Spectrum Disorder (ඔටිසම්) හි මුල් ලක්ෂණ විය හැක. එය සන්නිවේදනය, සමාජ සබඳතා සහ ලෝකය අත්විඳින ආකාරයට බලපාන වර්ධනමය තත්වයකි. “ස්පෙක්ට්රම්” එකක් වන්නේ ලක්ෂණ දරුවාට දරුවාට වෙනස් වීම නිසාය.

🔍 මුල් ලක්ෂණ:

සන්නිවේදනය: කථා ප්‍රමාදය, නමට ප්‍රතිචාර නොදැක්වීම, gesture (pointing/waving) අඩුවීම
සමාජ සබඳතා: ඇස් සම්බන්ධතාව අඩුවීම, තනිව සිටීමට කැමති වීම, සමාජ සංඥා නොතේරුම
නැවත නැවත හැසිරීම්: hand flapping, toys පෙළට තැබීම, routine වලට දැඩිව ඇලීම
ඉන්ද්‍රීය සංවේදීතාව: ශබ්ද, ආලෝකය, ස්පර්ශයට අධික/අඩු ප්‍රතිචාර

⚠️ සැලකිලිමත් විය යුතු අවස්ථා:

මාස 12 වන විට babbling නොකිරීම
මාස 16 වන විට වචන නොකීම
මාස 24 වන විට වාක්‍ය නොකීම
පෙර තිබූ කුසලතා අහිමි වීම

🤝 දෙමාපියන් කළ යුතු දේ:

ඔබේ සැකය විශ්වාස කරන්න
වර්ධන පරීක්ෂාවක් කරවාගන්න
ඉක්මනින් speech therapy, occupational therapy වැනි සහාය ලබාගන්න

🌱 ඉක්මන් හඳුනාගැනීම වැදගත් වන්නේ:
කල්තියා හඳුනාගෙන ප්‍රතිකාර ආරම්භ කළහොත්, දරුවාගේ සන්නිවේදන, ඉගෙනීම සහ සමාජ කුසලතා වැඩිදියුණු කළ හැක.

❤️ පණිවිඩය:
ඔටිසම් බිය විය යුතු දෙයක් නොවෙයි—එය තේරුම් ගත යුතු දෙයකි.

ඔබේ ආදරය, පිළිගැනීම සහ සහාය—ඔබේ දරුවාට ලොකුම බලයයි 💙

සටහන
වරුණි මධුෂාණි
කථන හා භාෂා චිකිත්සක,
Miracle L Speech & Hearing
☎️ 0761838484
Battaramulla| Ambalangoda| Gampaha| Kurunegala

💧 “Don’t wait until you feel thirsty”By the time you feel thirsty…👉 your body is already getting dehydrated ⚠️In this ex...
07/04/2026

💧 “Don’t wait until you feel thirsty”

By the time you feel thirsty…
👉 your body is already getting dehydrated ⚠️

In this extreme heat:
✔️ Drink water regularly
✔️ Remind your kids to drink
✔️ Don’t wait for thirst

🧠 Water = better brain function
👶 Especially important for children

👉 Start this habit now!

දෙමාපියන් ලෙස, ඔබේ දරුවා පැහැදිලිව කතා නොකිරීම, වචන භාවිතා නොකිරීම හෝ භාෂාව තේරුම් ගැනීමට අපහසු වීම දැකීම ඔබට කනස්සල්ලක්...
04/04/2026

දෙමාපියන් ලෙස, ඔබේ දරුවා පැහැදිලිව කතා නොකිරීම, වචන භාවිතා නොකිරීම හෝ භාෂාව තේරුම් ගැනීමට අපහසු වීම දැකීම ඔබට කනස්සල්ලක් විය හැක.

ඔබට දක්නට ලැබිය හැකි ලක්ෂණ කිහිපයක් වන්නේ,
⛔සීමිත වචන භාවිතය
⛔කතාව පැහැදිලි නොවීම
⛔නමෙන් කතා කළ විට ප්‍රතිචාර නොදීම
⛔ උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට අපහසු වීම
⛔ සමාජ සන්නිවේදනයේ දුර්වලතා යනාදියයි.

මේවා කථන සහ භාෂා ප්‍රමාදයන්ගේ ලක්ෂණ විය හැකි අතර, ඇතැම් විට Autism Spectrum Disorder (ASD) සමඟ සම්බන්ධ විය හැක.

✨ මුල් අවධියේ හඳුනාගැනීම සහ ප්‍රතිකාර ආරම්භ කිරීම දරුවාගේ වර්ධනයට විශාල වෙනසක් ඇති කරයි. නිසි සහාය සමඟ, දරුවන්ට තම සන්නිවේදන හැකියාවන්, විශ්වාසය, සහ අනෙකුත් අය සමඟ සම්බන්ධ වීමේ හැකියාව වැඩිදියුණු කරගත හැක.

මව්පියන් ලෙස ඔබට කළ හැකි දේවල්:
✔ දරුවා සමඟ නිතර කතා කිරීම හා ක්‍රියාකාරීව සම්බන්ධ වීම
✔ පොත් කියවීම සහ දෛනික ජීවිතයේ වස්තු නම් කිරීම
✔ Eye contact සහ turn-taking පවත්වා ගැනීම
✔ දරුවාට පිළිතුරු දීමට කාලය ලබාදීම
✔ අවශ්‍ය නම් වෘත්තීය සහාය ලබා ගැනීම

💬 කථන හා භාෂා ප්‍රතිකාරය දරුවන්ට පහත හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමට වැදගත් වේ:

- පැහැදිලිව කතා කිරීම
- භාෂාව තේරුම් ගැනීම
- සමාජ සන්නිවේදන හැකියාවන්
- තම අවශ්‍යතා සහ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමේ විශ්වාසය

💙 Autism Awareness මාසය තුළ, සෑම දරුවෙකුගේම විශේෂ සන්නිවේදන ආකාරය පිළිබඳ අවබෝධය, පිළිගැනීම සහ සහයෝගය වර්ධනය කරමු.

ඔබේ දරුවාගේ කථන, භාෂා හෝ සන්නිවේදන හැකියාවන් පිළිබඳ සැකයක් තිබේ නම්, ප්‍රමාද නොවන්න.මුල් අවධියේ ලබාදෙන සහාය ඔවුන්ගේ අනාගතය වෙනස් කළ හැක.

සටහන
කථන හා භාෂා චිකිත්සක,
සුරංගි කැප්පෙටිපොල
Miracle L Speech & Hearing
☎️ 0761838484
Battaramulla| Ambalangoda| Gampaha| Kurunegala

💙 Every child communicates… just in different ways.On this World Autism Awareness Day, let’s move beyond awareness let’s...
02/04/2026

💙 Every child communicates… just in different ways.

On this World Autism Awareness Day, let’s move beyond awareness
let’s choose understanding, patience, and acceptance.

Autism is not a limitation.
It’s a different way of seeing, feeling, and experiencing the world.

✨ Listen differently
✨ Support consistently
✨ Celebrate every small progress

Because when we understand them…
they begin to express themselves.

අපේ පුංචි ළමයෙක්ට “මට ඕන දේ”, “මට අමාරුයි”, “මට ඕනේ”  "මට බැහැ" කියලා හරියට කියන්න බැරි වුණාම ඒ නිසා  ඔහු/ඇය තුළ frustra...
29/03/2026

අපේ පුංචි ළමයෙක්ට “මට ඕන දේ”, “මට අමාරුයි”, “මට ඕනේ” "මට බැහැ" කියලා හරියට කියන්න බැරි වුණාම
ඒ නිසා ඔහු/ඇය තුළ frustration එකක් එකතු වෙලා, ඒක කෝපය (anger) ලෙස පිට වෙන්න පුළුවන්.

ඇත්තටම මේක වෙන්නේ කොහොමද?
* දරුවාට අදහසක් තියෙනවා →
* ඒක වචන වලට පෙරලගන්න බැහැ →
* වැඩිහිටියෝ තේරුම් ගන්නෙ නැහැ →
* නැවත නැවත උත්සාහ කරලා අසාර්ථක වෙනවා →

අවසානයේ ඇඩීම / කෑ ගැසීම / දේවල් විසි කිරීම, කැඩීම, ඔලුව ගසා ගැනීම වගේ හැසිරීම් පෙන්වනවා

මෙය බොහෝවිට දරුවා හිතාමතා කරන දෙයක් නෙවෙයි!
ඔවුන් “නරක” නැහැ
ඔවුන් යම්කිසි අපහසුතාවක් පසුවන නිසා කරන දෙයක්,

🌟 එසේ නම් අපි බුද්ධිමත් මව්පියන් ලෙස යුතු දේ වන්නේ,

✔️ දරුවා අධ්‍යයනය කරන්න – කෝපය එන වෙලාව හදුනා ගන්න
✔️ සරල භාශාවක් භාවිතා කරන්න – “ඔයාට වතුර ඕනද?”, “ help” වගේ (දරුවා භාවිතා කරන භාශාව අනුව) දරුවාට වචන කියා දෙන්න
✔️ තෝරා ගැනීම් ලබා දෙන්න – “බීමද ? / වතුරද ?”
✔️ සංඥා භාශාව භාවිත කරන්න – පෙන්වීම, හස්ත සංඥා භාවිතා කිරීම
✔️ අවස්තාව අනුව දරුවා සැහැල්ලු කරන්න- එකක් හදන්න – වැලද ගැනීම, හොදින් හුස්ම ගැනීමට කියා දීම

හොඳ හැසිරීම් අගය කරන්න නරක හැසිරීම් කොපමන කලත් ඒවාට අවදානය නොදී හොද හැසිරීම් පමනක් අගය කරන්න.

දරුවා වචනෙන් හෝ සංඥාවකින් සන්නිවේදනය කළාම
ඒ අවස්තාවේදීම අගය කරන්න: “Good job!” / “හරිම ලස්සනට කිව්වා”

මෙවැනි දරුවන් සදහා Speech Therapy අවශ්‍යද ?

Speech Therapist කෙනෙක්:
* දරුවාගේ සන්නිවේදන මට්ටම තක්සේරු කරනවා
* දරුවාගේ වයසට අනුව තිබිය යුතු සන්නිවේදන කුසලතා දියුනු කරනවා
* කතා කිරීම සහ තෙරුම් ගැනීම දියුනු කරනවා
* Alternative communication methods (gestures, pictures) හදුන්වා දෙනවා.
* දෙමව්පියන්ට උපදෙස් ලබාදෙනවා
ඉතින් තම අදහස් නිවැරදි ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට අපහසු දරුවෙක්ට අනිවර්‍යයෙන් කථන චිකිත්සනය සහ නිවැරදි මග පෙන්වීම අවශ්‍ය වනවා.

Therapy එකෙන් වෙන වෙනස්කම්
✔️ දරුවාට නිවැරදි ලෙස කතා කිරීම හා සන්නිවේදන කිරීමට පුළුවන් වෙනවා
✔️ කලකිරීම (frustration) අඩු වෙනවා
✔️ කෝපය සහ හැසිරීම් ක්‍රමයෙන් අඩු වෙනවා
✔️ ආත්ම විශ්වාසය වැඩි වෙනවා

මතක තියාගන්න:
“කෝපය” කියන්නේ දරුවාගේ පනිවිඩයක්,
ඔබ ඒ පනිවිඩය නිවැරදිව තේරුම් ගත යුතුයි. ඒ වගේම ඔවුන්ගේ කෝපයට වැරදි හැසිරීමට අනුබල නොදිය යුතුයි.
නිවැරදි ලෙස එය පාලනය කිරීමට දරුවාට සහය ලබා දීම ඔබගේ වගකීමයි

සටහන
කථන හා භාශා චිකිත්සක
දුලංගි පණ්ඩිතසේකර
Miracle L Speech & Hearing
☎️ 0761 838484
Battaramulla | Ambalangoda | Gampaha | Kurunegala

සෑම දරුවෙක්ම තම තමන්ට ආවේණික ලෙස ඔවුන්ගේ වර්ධනය සිදුවෙනවා. කෙසේවෙතත් කථන හා භාෂා ප්‍රමාදය සහිත දරුවෙක්ට  මුල් අවදියේම හඳ...
21/03/2026

සෑම දරුවෙක්ම තම තමන්ට ආවේණික ලෙස ඔවුන්ගේ වර්ධනය සිදුවෙනවා. කෙසේවෙතත් කථන හා භාෂා ප්‍රමාදය සහිත දරුවෙක්ට මුල් අවදියේම හඳුනාගැනීම (Early intervention) හරහා ඔවුන්ගේ දිගුකාලීන සන්නිවේදනයේ විශාල වෙනසක් සිදුකළ හැකිය. ඒ සදහා හේතුවන්නේ,

මොළයේ ඉහළ සංවර්ධන අවධිය
මුල් අවුරුදු කිහිපය දරුවාගේ මොළයේ සෛල වේගයෙන් වෙනස්වන (neuroplasticity) තීරණාත්මක අවධියක් වන අතර අලුත් දේ ඉගෙන ගැනීමට හොදම කාලයකි. මේ අවධියේදී කතා කිරීමට උපකාර ලබාදීම සන්නිවේදනය,ඉගෙනුම සහ සමාජ සබදතා සදහා අවශ්‍ය ස්නායු ශක්තිමත් වීමට බලපායි.
කේන්තිය (frustration) අවමකර සන්නිවේදනය වර්ධනය කිරීම
තමන්ගේ අදහස් හෝ අවශ්‍යතා ප්‍රකාශකිරිමට අපහසුබව බොහෝවිට දරුවන්ගේ හැසිරීමට හා මානසික සෟඛ්‍යයට ඍජුව බලපෑම් ඇතිකරයි. මුල් අවධියේදීම සහය ලබාදීම මගින් ඔවුන්ට සරලව හා සාර්ථකව කතාකිරීමට හැකිවෙයි. එමගින් විශ්වාසයත් සමාජ සබදතාත් ශක්තිමත් වේ.
ඉගෙනුමට අවශ්‍ය මූලික අඩිතාලමයි
කථන හා භාෂා කුසලතාව දරුවන්ගේ ලිවීම හා කියවීම (literacy),
ගැටලු විසදීම( problem solving) , පන්තියේ සහභාගීත්වය (classroom participation) සදහා මූලිකව බලපායි.

පවුලේ සහභාගීත්වය බලගැන්වීම
මුල් අවධියේ මැදිහත්වීම යනු තනිවම therapy sessions වලින් සිදුකරන දෙයක් නොවේ. එය පවුලේ සාමාජිකයනුත් සමග එකට යන ගමනක්. ඔවුන්ටත් එහි විශාල කාර්යභාරයක් පැවරී තිබෙනවා. Therapy වලදී කියාදෙන සන්නිවේදන ක්‍රම නිවසේදී දරුවා සමග එකතුවී භාවිතා කලයුතු අතර එයින් දරුවාට භාෂාමය පරිසරයක් නිර්මාණය කලහැකිය.

අවාසනාවකට අපේ වැඩිහිටියන් සෑම විටම ප්‍රතිකාර සඳහා යොමුවීම ප්‍රමාද කිරීම අපි බහුලව දකිනවා.

ඔවුන් හිතනවා දරුවා පෙර පාසල් යන්න පටන් ගත්තට පස්සේ කතා කරයි. නැත්නම් තාත්තත් කතා කරේ පරක්කු වෙලා එහෙම නැත්නම් බබාගේ අයිය නං පොඩ්ඩක් පරක්කු වුණා. ඒ නිසා මෙයත් පරක්කු වෙලා කතා කරයි.
ඔබ දන්නවාද දරුවාගෙන් දරුවාට මේ හැකියාවන් වෙනස් සහ තිබෙන රෝග තත්ත්වයනුත් වෙනස් වෙනවා. මේ නිසා දරුවාගේ කථන ප්‍රමාදයක් දුටු විගස ප්‍රතිකාර වෙත යොමු වන්න

කලින් ඇරඹිය යුත්තේ ඇයි?
Therapy පසුව අරඹනවාට වඩා කල්තියා ආරම්භ කරන දරුවන්ගේ ඉක්මන් වර්ධනයක් සිදුවනබව පර්යේෂණවලින් සොයාගෙන තියෙනවා. එය ඉතා ඵලදායී වන අතර දිගුකාලීන සාර්ථකත්වයට හේතුවේ.

ඔබේ දරුවාගේ කතා කිරීමේ ප්‍රමාදයක් දුටුවොත් ඉක්මනින් කථන චිකිත්සාවට යොමුවන්න. එය දරුවාගේ හඩ, සන්නිවේදනය, විශ්වාසය හා අනාගතය ගොඩනැගීමට කරන යහපත් ආයෝජනයකි.

සටහන:
කථන හා භාෂා චිකිත්සක
හෂිනි වි‌ජේසූරිය
Miracle L Speech & Hearing
☎️ 0761 838484
Battaramulla | Ambalangoda | Gampaha | Kurunegala

Today, we celebrate the beauty, strength, and endless potential of every child with Down syndrome. 💙💛At Miracle L Speech...
21/03/2026

Today, we celebrate the beauty, strength, and endless potential of every child with Down syndrome. 💙💛
At Miracle L Speech & Hearing, every child is deeply valued, loved, and deserves to shine. ✨

අපේ දිව යට, දිව සහ කටේ පතුල සම්බන්ධ කරන කුඩා සමේ කොටසක් තියෙනවා. සමහර දරුවන්ගේ මේ කොටස උපතින්ම හුඟක් කෙටි හෝ තද වෙන්න පු...
15/03/2026

අපේ දිව යට, දිව සහ කටේ පතුල සම්බන්ධ කරන කුඩා සමේ කොටසක් තියෙනවා. සමහර දරුවන්ගේ මේ කොටස උපතින්ම හුඟක් කෙටි හෝ තද වෙන්න පුළුවන් Tongue tie ( දිව බැඳීම) . ඒ නිසා දිව නිදහසේ එහා මෙහා කරන්න අමාරු වෙනවා.

මේ නිසා දරුවාට ඇති වන ප්‍රධාන ගැටලු:

ඇතැම් අකුරු උච්චාරණය කිරීමට අපහසු වීම:
විශේෂයෙන්ම දිව උඩට උස්සලා කියන්න ඕනේ "ල, න, ත, ද, ට, ඩ" වැනි අකුරු සහ දිව නමලා කියන්න ඕනේ "ර" වැනි අකුරු පැහැදිලිව කියන්න දරුවාට අමාරු වෙන්න පුළුවන්.

කතාව "පැටලෙන" ස්වභාවය:
දිව වේගයෙන් හසුරවන්න බැරි නිසා දරුවා කතා කරන කොට වචන අපැහැදිලි වෙන්න (Mumbling) පුළුවන්.

කතා කරන විට දැනෙන වෙහෙස:
සාමාන්‍ය දරුවෙකුට වඩා මේ දරුවන්ට කතා කරන්න වැඩි වෙහෙසක් ගන්න වෙනවා. ඒ නිසා වැඩි වෙලාවක් කතා කරන කොට දරුවාට කටේ තෙහෙට්ටුවක් හෝ වේදනාවක් දැනෙන්න පුළුවන්.

වෙනත් ගැටලු:
කුඩා කාලයේදී මව් කිරි බීමේ අපහසුතා
අයිස්ක්‍රීම් එකක් ලෙවකෑමට අපහසු වීම, දිව එළියට දැමීමට නොහැකි වීම සහ කෑම හපන විට දිවෙන් කෑම එහා මෙහා කිරීමට අපහසු වීම වැනි ලක්ෂණ දකින්න ලැබෙන්න පුළුවන්.

දෙමාපියන් කළ යුත්තේ කුමක්ද?
Tongue tie තිබුණු පළියටම හැම දරුවෙකුටම ශල්‍යකර්ම (Surgery) අවශ්‍ය වෙන්නේ නැහැ. බොහෝ වෙලාවට කථන චිකිත්සක (Speech Therapy) ව්‍යායාම මගින් දිවේ චලනයන් පුහුණු කරලා මේ ගැටලුව විසඳගන්න පුළුවන්. එසේ නොමැති අවස්ථාවක ඒ සම්බන්ධව Doctor කෙනෙක්ගේ උපදෙස් මත surgery එකක් සහ ඉන් පසු අවශ්‍ය ව්‍යායාම තුළින් මෙම ගැටලුව විසඳගන්න පුලුවන්.

ඔබේ දරුවාටත් මෙවැනි ලක්ෂණ තියෙනවා නම් හා උච්චාරණ අපහසුතාවයක් ඇති විට කථන සහ භාෂා චිකිත්සකයෙකුගේ උපදෙස් ලබාගැනීම වඩාත් සුදුසුයි.

සටහන
කථන හා භාෂා චිකිත්සක,
මලින්දි දිල්හාරා
Miracle L Speech & Hearing
☎️ 0761 838484
Battaramulla | Ambalangoda | Gampaha | Kurunegala

අද කාලයේ බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවා කතා කිරීමට "ප්‍රමාද" වීම ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටිනවා. ඔවුන් දරුවාගේ වර්ධන සන්ධිස්ථාන සංස...
07/03/2026

අද කාලයේ බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවා කතා කිරීමට "ප්‍රමාද" වීම ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටිනවා. ඔවුන් දරුවාගේ වර්ධන සන්ධිස්ථාන සංසන්දනය කරනවා, දරුවා කතා කරන වචන ගණන් කරනවා, සහ දරුවා කතා කරන තෙක් නොඉවසිල්ලෙන් බලා සිටිනවා.

නමුත් බොහෝ විට අපට වැදගත් ප්‍රශ්නයක් මග හැරෙනවා. දරුවා සැබැවින්ම කතා කිරීමට ප්‍රමාදද — නැතිනම් අප පෙරට වඩා දරුවන් සමඟ කතා කරන ප්‍රමාණය අඩු වී තිබේද යන්න.

නූතන ජීවිතය තුළ දරුවන් ශබ්ද, වීඩියෝ සහ විවිධ උපකරණවලින් වටවී සිටියද, ඔවුන්ට සෘජු හා අර්ථවත් සංවාද ලැබෙන්නේ ඉතා අඩුවෙන්. භාෂාව වර්ධනය වන්නේ හුදු ශබ්ද මඟින් නොවේ. එය වර්ධනය වන්නේ සම්බන්ධතාවය මඟිනි.

භාෂාව වර්ධනය වන්නේ අන්තර්ක්‍රියා මඟිනි.
දරුවන් කතා කිරීමට ඉගෙන ගන්නේ වචන ඇසීමෙන් පමණක් නොවේ. ඔවුන් ඉගෙන ගන්නේ:

⭕යමෙකු ඔවුන් දෙස බලා කතා කරන විට,
⭕ යමෙකු ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාරය ලැබෙන තෙක් බලා සිටින විට,
⭕ ඔවුන් සන්නිවේදනය කිරීමට දරන උත්සාහයට යමෙකු ප්‍රතිචාර දක්වන විට,
⭕ යමෙකු ඔවුන් පවසන දේ නැවත පවසමින් එය පුළුල් කරන විට.

තිරයකට (Screen) දරුවෙකුට ඇසෙන සේ කතා කළ හැකිය. නමුත් දරුවෙකු සමඟ කතා කළ හැක්කේ මනුෂ්‍යයෙකුට පමණි. දරුවන්ට අන්තර්ක්‍රියාකාරී සන්නිවේදනය ප්‍රමාණවත් ලෙස නොලැබෙන විට, ඔවුන් වීඩියෝ හෝ රූපවාහිනියෙන් දිනකට වචන දහස් ගණනක් ඇසුවද, ඔවුන්ගේ භාෂා වර්ධනය අඩාල වෙනවා.
අපගේ නිවෙස් කෙතරම් ඝෝෂාකාරී වුවද ශබ්දවලින් පිරී තිබුණද, බොහෝ විට සංවාදවලින් තොරයි.
දෙමාපියන් කාර්යබහුලය, වෙහෙසට පත්ව සිටි. එකවර වැඩ රාශියක නිරත වේ.
ආහාර ගන්නා වේලාවන් කෙටි වී තිබේ, නැතහොත් නිහඬ වී තිබේ.
ක්‍රීඩා කරන කාලය වෙනුවට තනිවම තිරය දෙස බලා සිටින කාලය (Screen time) ආදේශ වී ඇත.
වැඩිහිටියන් දරුවා සන්නිවේදනය කරන තෙක් නොසිට, ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා කලින්ම හඳුනාගෙන ඉටු කර ගන්නවා.

එම නිසා දරුවන්ට යමක් ඉල්ලීමට, විස්තර කිරීමට හෝ සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්‍ය නොවේ — ඔවුන් කරන්නේ ඇඟිල්ලෙන් පෙන්වීම, තිරය ස්වයිප් (Swipe) කිරීම හෝ ලබා දෙන දේ ලබා ගැනීම පමණි. ශාරීරික මාංශ පේශි මෙන්ම, භාෂා මාංශ පේශිද භාවිත නොකරන විට දුර්වල වේ.

දරුවන්ට වචන අවශ්‍ය නොවන විට, ඔවුන් ඒවා පුහුණු කරන්නේ නෑ.
දරුවෙකු යමක් දෙසට ඇඟිල්ල දිගු කළ සැණින් එය ලැබෙන්නේ නම්, ඔවුන් වචනවල ඇති බලය ඉගෙන ගන්නේ නෑ. වැඩිහිටියන් ඉක්මන් වී දරුවාගේ වැකිය සම්පූර්ණ කිරීමට හෝ අනුමාන කිරීමට ගියහොත්, දරුවාට පහත අවස්ථා මග හැරේ:

⭕ උත්සාහ කිරීම
⭕ වැරදි කිරීම
⭕ තමන් පවසන දේට සවන් දෙන බව දැනීම
⭕ දියුණු වීම

අපි බොහෝ විට ඉතා ඉක්මනින් දරුවාට උදවු කිරීමට යාමෙන්, නොදැනුවත්වම ඔවුන්ගේ සන්නිවේදනය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය නැති කර දමනවා.

වැඩියෙන් කතා කිරීම සහ නිවැරදිව කතා කිරීම එකක් නොවේ.
මෙහි අදහස දරුවා වටා නිතරම කියවීම නොවේ. එය ප්‍රතිචාරාත්මක කතාබහ (Responsive talking) පිළිබඳවයි:

⭕ දරුවා ඔබ දෙස බලන තෙක්, සංඥාවක් කරන තෙක් හෝ ශබ්දයක් කරන තෙක් රැඳී සිටින්න.
⭕ දරුවා අවධානය යොමු කර ඇති දේට ප්‍රතිචාර දක්වන්න.
⭕දරුවා භාවිතා කළ වචනවලට වඩා මදක් වැඩිපුර වචන එකතු කරන්න.

උදාහරණයක් ලෙස:
දරුවා: "බෝල."
වැඩිහිටියා: "ඔව් — රතු බෝලයක්! බෝලය දානවා!"
මෙය ස්වභාවිකවම වචන මාලාව, වාක්‍ය ව්‍යුහය සහ විශ්වාසය ගොඩනංවයි.

මෙය ඔබට කෙරෙන දෝෂාරෝපණයක් නොව, අවබෝධ කර දීමකි.
දෙමාපියන් මෙහිදී අසාර්ථක වී නැත. ඔවුන් දරුවන් ඇති දැඩි කරන්නේ පෙරට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් ලෝකයක. මෙම පණිවිඩය වරදකාරී හැඟීමක් ඇති කිරීමට නොව, අවස්ථාවන් පෙන්වා දීමටයි. හොඳම දේ නම්, අන්තර්ක්‍රියා වැඩි කරන ඕනෑම අවස්ථාවක භාෂා වර්ධනය සිදු විය හැකි වීමයි. කුඩා වෙනස්කම්වලින් විශාල වෙනසක් කළ හැකිය.

අපට කළ හැකි වෙනස්කම් මොනවාද?
✅ එදිනෙදා වැඩ කටයුතු අතරතුර දරුවා සමඟ කතා කරන්න (නාන විට, උයන විට, ඇඳුම් අන්දවන විට).
✅ දරුවා ප්‍රතිචාර දක්වන තෙක් මඳක් රැඳී සිටින්න.
✅ ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා ප්‍රකාශ කිරීමට දරුවාට සුළු වෙහෙසක් ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.
✅ නිෂ්ක්‍රීයව තිරය දෙස බලා සිටින කාලය (Screen time) අඩු කරන්න.
✅ එකට පොත් කියවන්න, සින්දු කියන්න සහ සෙල්ලම් කරන්න.
✅දරුවා උනන්දු වන දේ ගැන ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න.

දරුවන් දුර්වල නැත. ඔවුන් කම්මැලි නැත. ඔවුන්ට හැකියාවන් නැතිවා නොවේ. ඔවුන් හුදෙක් හැදී වැඩෙන්නේ, ඔවුන් සමඟ කතා කරන ප්‍රමාණය අඩු සහ ඔවුන්ට පෙන්වන (දර්ශන) ප්‍රමාණය වැඩි ලෝකයක ය.

අපි දරුවන්ට නැවත සංවාදය ලබා දෙන විට, අපි ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ හඬ නැවත ලබා දෙනවා.

සටහන,
නදීෂා බණ්ඩාර
කථන හා භාෂා චිකිත්සක
Miracle L Speech & Hearing
☎️ 0761 838484
Battaramulla | Ambalangoda | Gampaha | Kurunegala

Moments from our recent Parent Training Workshop at Miracle L Speech and Hearing Center 💬✨Our Battaramulla Speech & Lang...
04/03/2026

Moments from our recent Parent Training Workshop at Miracle L Speech and Hearing Center 💬✨

Our Battaramulla Speech & Language Therapists guided parents with real-life techniques — because true progress happens not only inside the therapy room, but within everyday family moments.

As a team, we are proud that we were able to make this meaningful programme happen together.

When dedicated parents and passionate professionals unite, children’s voices become stronger 💜💜💜

Address

472/1, Kaduwela Road, Ganahena
Battaramulla
10120

Opening Hours

Monday 09:00 - 18:00
Tuesday 09:00 - 18:00
Wednesday 09:00 - 18:00
Thursday 09:00 - 18:00
Friday 09:00 - 18:00
Saturday 09:00 - 18:00
Sunday 09:00 - 18:00

Telephone

+94761838484

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Miracle L posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Miracle L:

Share