20/10/2024
Mokymosi aplinka kurią kuriame kartu🧡 Didžiuojamės savo dėstytojų komanda ir atmosfera, kurioje įmanoma taip mokyti, mokytis ir būti kartu💛
Dar vienas intensyvus 3 dienų antrasis modulis Kaune, vadovaujamas nuostabios ir šiltos dėstytojos dr. Eugenijos Karlin.
Modulis, kuriame studentai gilinasi į psichoterapijos profesijos esmę, profesines galimybes ir ribas, apmąsto asmeninius resursus ir ribotumus, formuoja profesinį identitetą, bando psichologinėmis sąvokomis apibūdinti gyvenimo reiškinius.
Remdamiesi Bendruoju psichoterapijos modeliu, teorija, sukurta remiantis empirine patirtimi ir meta-tyrimais, tyrinėjame bendrus, universalius dalykus, jungiančius visas psichoterapijos šakas, taip pat analizuojame požiūrių skirtumų esmę, sisteminame žinias, struktūrą, palikdami erdvės praktiniams užsiėmimams, kūrybiškumui ir diskusijoms.
Kas yra psichoterapija iš esmės ir kas pagal visuotinai priimtą apibrėžimą? Ar viskas, kas gydo, yra psichoterapija? Kokių egzistuoja psichoterapijos formų ir kaip jos tarpusavyje susijusios? Koks gali būti psichoterapijos rezultatas? Kas yra pokyčių procesas? Kokia yra giluminės terapijos esmė, kuo ji skiriasi nuo kitų pagalbos rūšių?
Kurios kryptys daugiau dėmesio skiria vienai ar kitai žmogaus egzistencijos dimensijai?
Kaip susiję terapeuto tapatybė, patirtis, žinios ir įgūdžiai? Kokios yra universalios psichoterapeuto kompetencijos?
Ar terapeutas dirba remdamasis savo asmenybe, ar tam tikra terapine pozicija? Ir ką ji atstovauja?
Gilinamės į tokias sąvokas ir reiškinius kaip metapozicija, buvimas ir psichoterapijos kontekste žinomus žodžius: priėmimas, pasitikėjimas, atsparumas, gebėjimas, santykis, talpinimas, tikėjimas savimi, klientu ir procesu, jų neromantizuodami, bet įvairiapusiškai suvokdami.
Visa tai suteikia tvirtą pagrindą toliau gilintis į geštalto terapiją kaip į pirmaujančią ir besiformuojančią sritį.
Didžiuojamės savo dėstytojų komanda ir atmosfera, kurioje įmanoma taip mokyti, mokytis ir būti kartu.