Smalsūs šnekučiai

28/12/2025

✨ Saulė nuobodžiauja - tą jausmą jai leidžiu išgyventi dažnai - tikiu, kad tai sveika :)
Sako: „Mama, gali paklausti ChatGPT?“
Atsakau, kad negaliu – telefonas kažkur padėtas, kraunasi. Sakau: „susirask telefoną ir pati paklausk, ko tau reikia.”

Nustebau ne tik jos klausimu, bet ir DI atsakymais.

Mano 8-metė DI paprašė idėjų, ką jai piešti. Kokių pasiūlymų gavo! 😳 Kurti fantazijos pasaulius (pvz. ! įsivaizduoti drakonų trenerę), piešti emocijas spalvomis, veidukais, situacijomis. Ir kiek dar idėjų.

Siūlyta kurti istorijas, aiškintis jausmus, ieškoti priežasties ir pasekmės ryšių.

Smagu matyti, kai technologija gali tapti kūrybos ir mokymosi partneriu, o ne tik ekranu 💛

P. S. taip, mano ChatGPT jau turėjo „istoriją“ ir buvo neblogai apmokytas 🙂

14/12/2025

Vaikas dėlioja magnetukus ir pasakoja:
„Šuo bėgioja. Avietė (=avis) ėda žolę.“

Taip, taip! Vietoj „avis“ vaikas ne pirmą kartą pasako „avietė“. 🐑➡️🍓

📍 Kodėl taip nutinka?
Viena iš kalbos mokymosi teorijų teigia, kad žodžiai mūsų atmintyje saugomi pagal skambesį ir sandarą. Žodžiai, kurie skamba ar atrodo panašiai, smegenyse yra labai arti vienas kito.

Žodžiai “avis” ir “avietė” prasideda tais pačiais garsais (avi-), todėl vaiko smegenyse jie priklauso tam pačiam „garsiniam tinklui“. Kai vaikas pamato avį ir bando prisiminti žodį avis, suaktyvėja ir kiti panašiai skambantys žodžiai. Jei avietė vaikui yra dažniau girdėtas ar labiau pažįstamas žodis, būtent jis ir „iššoka“ pirmas.

📍 Ką tai rodo?
Tai ženklas, kad vaiko kalbos sistema aktyviai dirba: jis ieško žodžių, lygina garsus ir stiprina ryšius tarp jų. Ilgainiui, kuo dažniau vaikas girdės ir vartos žodį avis, tuo tiksliau jis bus atskiriamas nuo avietės.
(Pagal J. Aitchison „Words in the Mind“, 2012)

17/11/2025

🔤 Kai raidės pajuokauja…

Šiandien vienas mažasis skaitytojas, vietoje „burna“, perskaitė „durna“ — ir pats garsiai nusijuokė: „Oi, b ir d ir vėl susimaišė!“ 😊

Tokie panašiai atrodančių raidžių sukeitimai – dažnas reiškinys vaikams, turintiems disleksijos požymių. Tai nėra neatidumas – tiesiog smegenys dar mokosi atskirti panašiai atrodančias raides.

Svarbu, kad vaikas pats pastebėjo klaidą. Tai didelis žingsnis į priekį! 💪
Klaidos – tik kelio ženklai mokantis skaityti.

13/11/2025

Praeitą savaitę (lapkričio 6 d.) Eglė skaitė kviestinį pranešimą “Dvi-, daugiakalbis vaikas logopedo akiratyje: darbo iššūkiai ir galimybės” tarptautinėje metodinėje-praktinėje konferencijoje „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio įtraukiojo ugdymo realizavimas: logopedo siekiai ir kasdienybė“ Šiauliuose.

Buvo labai turininga diena, kupina tiek žodinių, tiek stendinių pranešimų

11/11/2025

Anksti temstant vėl turime galimybę smagiau išnaudoti tamsą 🔦
➡️ šįkart sakinukų sudarymui:
“Lėtuvas skrenda danguje”; “Raudona mašina važiuoja”; “Raketa kyla į dangų” ir t. t.

04/11/2025

🧠 Neuromankštos – žaismingi pratimai aktyvioms smegenims

Laviname rankų–akių koordinaciją, dėmesį ir judesių tikslumą.
Vaikai seka spalvotus taškus, atlieka gestus ir derina judesius su regimais vaizdais – taip aktyvina abu smegenų pusrutulius.

23/10/2025

Eglė džiaugiasi dar kartą galėjusi prisidėti prie Kauno savivaldybės leidinio tėvams! 💛
❗️Tai jau antras leidinys, prie kurio ji prisideda. Leidinys skirtas kūdikį auginančioms šeimoms – nuo pirmųjų dienų iki trečiųjų gimtadienių! Jame gausu naudingų temų ir patarimų tėvams 👶📘
📌 Eglė šiame leidinyje dalijasi įžvalgomis apie vaikų kalbos raidą ir ankstyvą kalbinį vystymąsi 🗣️✨

09/10/2025

Eglė jau kelerius metus bendradarbiauja su virtualia lituanistine mokyklėle „Pasaka“.
Kelis kartus per metus ji konsultuoja daugiakalbes šeimas kalbos raidos klausimais 🗣️

🗓️ Spalio 16 ir 23 d. kviečiame tėvelius ir globėjus į kalbos raidos konsultacijas su dr. Egle Krivickaite-Leišiene (Vytauto Didžiojo universitetas).

Tai individualūs susitikimai, kuriuose galėsite pasikalbėti apie vaiko kalbos raidą, išsakyti rūpimus klausimus ir gauti profesionalių, mokslo pagrįstų patarimų. 💬

Konsultacijos padės geriau suprasti, kaip palaikyti vaiko kalbinį augimą namuose ir mokykloje. 🧩
Vietų skaičius ribotas!

📍Registracija – Pasakos paskyroje paspaudus ant susitikimo arba per nuorodą laiške.

07/10/2025

“Jei disleksija būtų spalva, būtų mėlyna arba žalia” - Adelė, 6 kl.

apie tai, su kokiais iššūkiais susiduria disgrafijos – rašymo – sutrikimą turintys asmenys? Kaip atpažinti pagrindinius jo požymius? Kaip apskritai vystosi rašymo gebėjimai? ⤵️

Raidės maišosi, žodžiai bėga: kas toji disgrafija? 2025 Rugsėjo 3 800 Dr. Eglė Krivickaitė-Leišienė, Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Humanitarinių mokslų fakulteto lektorė, Skaitmeninių išteklių ir tarpdisciplininių tyrimų instituto (SITTI) mokslo darbuotoja Su kokiais iššū...

04/10/2025

https://www.facebook.com/share/p/1AZuBF1kWE/?mibextid=wwXIfr

22/09/2025

Su kokiais iššūkiais susiduria disgrafijos – rašymo – sutrikimą turintys asmenys? Kaip atpažinti pagrindinius jo požymius? Kaip apskritai vystosi rašymo gebėjimai? ⤵️

https://www.vdu.lt/lt/raides-maisosi-zodziai-bega-kas-toji-disgrafija/

12/09/2025

Eglė dalyvavo žinių radijo laidoje “Būti kartu”. Buvo kalbama apie rašymo ir skaitymo sunkumus ✍️📖.
👂Paklausyti galima čia:

Pokalbis apie disleksiją su Vytauto Didžiojo universiteto Humanitarinių mokslų fakulteto dėstytoja Egle Krivickaite-Leišiene.Laidą „Būti kartu“ remia Medijų ...