https://www.facebook.com/371266466065705/

Psichologė Eglė Ramanauskaitė, Taurage (2025)

26/09/2025

Pagaliau susigrąžinome gyvą bendravimą, kuris tiek metų iš vaikų buvo pavogtas. Kol Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministerija murdosi savo abejonėse dėl telefonų naudojimosi mokyklose ir palieka joms pačioms spręsti, kas geriau vaikams, mūsų Tauragės Martyno Mažvydo progimnazija ryžtingai šiemet pasitvirtino Tvarką ir pradėjo mokslo metus be telefonų per pertraukas. Mokykloje 917 mokinių be telefonų pertraukų metu! Nepamenu, kada paskutinį kartą mačiau tokį vaizdą. O visą rugsėjį vaizdas nuostabus. Dabar labiau matome ir girdime vieni kitus. Vaikštom išsitiesę. Galime lengviau šypsotis, nes nebesijaudiname, kad pavirsime memais. Nebereikia spręsti pasikartojančių "kriminalų" ir aiškintis painių "serialų", susijusių su telefonais.

Kai kurie tėvai lieka susirūpinę, ką vaikai veikia per pertraukas, ar apgalvotas jų užimtumas. O vaikai labai užsiėmę. Jie bendrauja tiek, kiek niekada anksčiau gyvai nebendraudavo.

Prieš du metus nustebino mūsų mokyklos mokinių apklausa. Net 90 proc. jų pažymėjo, kad per pertraukas jiems labiausiai patinka gyvai bendrauti, tačiau realybėje 90 proc. jų spoksodavo į telefonus. Šiemet mes išlaisvinome jų poreikį. Šiandien 90 proc. su malonumu tai daro. Kiti likę 10 proc. po truputį prisitaiko prie šios "nesąmonės".

Skatinu ir kitas Lietuvos mokyklas nebedvejoti ir drąsiau žengti šiuo keliu!

📵

10/09/2025

Mūsų kultūroje gana tradiciška susitikti dviems ar trims šeimoms pavakaroti prie alaus bokalo, o vaikams sakyti „ŠIUŠ, eikite į atskirą kambarį ir užsiimkite savo žaidimais! Mes suaugusieji čia turime savo reikalų!“. Bet Leros saloje vyksta TAI, kas leidžia vaikams išsaugoti stiprų ryšį su tėvais.

LEROS🏝 - atoki Graikijos sala prie Turkijos krantų, pasižyminti savo autentiška kultūra, įdomia istorija, neapgulta turistų, bet apraizgyta jachtų ir katamaranų. Tarsi pasaulio pakraštys, į kurį taikėsi Turkija, Italija, nacistinė Vokietija, palikdamos savo kultūrų ir aršių kovų pėdsakų, išraizgyta požeminiais tuneliais ir kai kur net pasilikusiais nacių erelio ženklais. Dabar ten šeimininkauja graikai ir laikinai gyvena daug pabėgėlių, atplaukiančių nuo Turkijos krantų. Vėliau keltais didžioji jų dalis plukdoma gilyn į Europą. Salos jachtų uoste savo ramų laiką leidžia pagyvenę žmonės iš viso pasaulio, tarp kurių yra pora, mažame laivelyje įvairiuose Europos krantuose išgyvenusi net 20 metų, valtyje atradusi vietos dar ir dviem šunims. Bet visai neseniai pora įsigijo sklypą ir namą, nuspręsdami, kad Leros yra ta vieta, iš kurios nebesinori išvykti. O aš jau antrą kartą savo dalį atostogų saloje leidžiu pas draugus iš Danijos, su kuriais mano artima draugystė išaugo iš tarptautinių švietimo projektų nuo 2006 m. 🇩🇰🤝🇱🇹

Sala nedidelė, kalnuota, pilna įstabių paplūdimių, 15 km ilgio ir 8 km pločio, su 8 tūkstančiais gyventojų. Apie 22 proc. populiacijos yra vaikai ir paaugliai. Saloje veikia net 14 ugdymo įstaigų, tarp jų - net 6 darželiai. Bet ne įstaigų kiekis čia svarbiausia.

Sala turi gilias bendruomenės tradicijas susiburti ir švęsti kartu. Teko pakliūti į Šv.Zachario šventę – panygirį – kurio metu gyventojai Šv.Zachario koplyčioje pasimeldžia prašydami saugumo ir ramybės šeimoms, o vėliau seka vaišės ir nepailstami įspūdingi šokiai su vietine muzika, apjungiantys visą bendruomenę. Susikimba trys kartos: seneliai, tėvai ir vaikai, ir beveik pernakt trypia Egėjo regiono šokius (kuriuos įpratome vadinti "sirtakiu"). Mačiau, kokį stiprų emocinį ryšį sukuria bendruomenės šokiai. O prisijungusius užsieniečius malonūs ir taikūs lerosiečiai „sirtakio“ žingsnių pamoko su šypsena ir kantrybe.

Ir šitas reginys man vėl priminė G.Neufeld‘o knygą „Nepraraskime savo vaikų“, kurioje autorius įspėja, kad šiuolaikinėje visuomenėje vaikai patiria prieraišumo vakuumą, nes orientuojasi į bendraamžius, ypač socialiniuose tinkluose. Kaip gyvybiškai svarbų dalyką pilnavertei vaiko raidai autorius (ir net daugiau garsių pasaulio psichologų) pabrėžia vaikams sukuriamą galimybę bendrauti su kuo daugiau suaugusiųjų, patirti kuo daugiau kontaktų su seneliais, dėdžiais, tetomis, kaimynais, kitais suaugusiais bendruomenės nariais, jei jie yra rūpestingi ir atsakingi.
Neufeldas yra aprašęs glaudžias Prancūzijos provincijos bendruomenes, kuriose kaimynų šeimoms būdinga vakaroti prie bendro stalo, vaikus ugdančių pokalbių ir žaidimų. Kaimiškosios bendruomenės išlaiko glaudžiausius ryšius tarp vaikų ir tėvų. Čia stipriausias bendrystės ir „namų jausmas". Ir kiekviena šeima, net ir gyvendama didmiestyje gali susikurti savo „kaimiškąją“ bendruomenę, kurioje vaikai aktyviai įtraukiami į turiningas suaugusiųjų veiklas ir nėra paliekami pagrobti pavojingai ir nebrandžiai bendraamžių kultūrai.

29/08/2025

🍂RUGSĖJO 1 - OJI vaikystėje man asocijuodavosi su graužiančiu kaklu nuo iškrakmolintų sovietinės uniformos kalnierių, su ilgais kilometrais pėstute iki mokyklos ir atgal, su dideliu triukšmu ir stumdymusi "tūkstantinėje" Tauragės 1-oje vidurinėje🏫, su kariška nejudėjimo poza ir sunertom rankom ant stalo per pamokas, su tuo, kad mokykla būdavo pusiau poliklinika, tad primindavo košmarišką dantisto kabineto kvapą antrame mokyklos aukšte ir kentėjimą be nuskausminamųjų, nemalonias masines patikras nuo spalinukių ir utėlių, skiepus ir Mantu procedūras. Taip pat ši šventė keldavo prisiminimus apie priverstinį vaikščiojimą ratais koridoriuje per pertraukas, apie baimę pasielgti netinkamai ir atsidurti gėdos kampe, apie besąlygišką klusnumą bei tarškantį kreidos garsą ant lentos drausmingoje pamokos tyloje, apie patiriamą skriaudą iš vyresnių mokinių ir penkiais metais vyresnį brolį, kuriam pasiskųsdavau ir jis "sutvarkydavo reikalus".

Bet aš vis tiek pasiilgdavau mokyklos. Pasiilgdavau geriausių klasės draugų, kai kurių nuostabių, juokaujančių ir griežtą sistemą atpalaiduojančių mokytojų, kuriuos gerbdavome ir laikydavome vos ne dievais bei pasiilgdavau savo senyvos skambučio budėtojos, kuri atstodavo mano anksti prarastas močiutes ir leisdavo apsimesti, kad yra mano vienintelė močiutė. Aš nekantriai laukdavau galimybės išsigelbėti iš suolo ir išsidūkti su krepšinio kamuoliu per fizinio lavinimo pamokas ir, žinoma, nusidriekusioje per visą valgyklą bei koridoriuje iki rūbinės eilėje prie bufeto su malonumu laukdavau įsigyti stiklinės pieno 🥛ir riokso su razinomis🍪. O tada gardžiausius pasaulyje priešpiečius su klasės draugais suvalgydavome stovėdami aplink stalą ir spoksodami į priešais ant sienos pakabintą didelį plakatą "Triukšmas labai kenkia tavo virškinimo sistemai!" Tad valgydavome nekalbėdami. O pats maloniausias dalykas būdavo kelionė namo pėsčiomis palei upės "Jūros" pakrantę tarsi apdovanojimo taurę už įveiktą mokslo dieną nešant susuktą laikraščio tūtą, pripiltą juodų smulkių saulėgrąžų, kurias su briaunuota stikline atseikėdavo Sėmkių karalienė 🌻centriniame Tauragės turgelyje: "Tau mažą stiklinę ar didelę?". "Mažą" - sakydavau, nes tik tiek atliko nuo riokso. Namie tėvai mokydavo mane į pažymius numoti ranka, bet visada rūpintis savo sveikata ir savijauta.

Šiandien vaikai susiduria su kitokiais džiaugsmais ir sunkumais mokykloje.
Vaikai turi patirti tai, kas gera, bet jiems verta patirti ir nepatogumų. Tik juos įveikdamas žmogus stiprėja ir bręsta. Mokykloje vyksta gyvenimas, joje vaikai susiduria su tokia visuomene, kokia ji yra. Čia jie pažįsta ne tik sėkmes, pergales ir pagyrimus, bet ir nelygybę, neteisybę, atstūmimą, pagiežą, pavydą, pralaimėjimą ir nusivylimą. Ir tai patyrus nebus jokios tragedijos, jei tokioje vaiko realybėje atsiras rūpestingų suaugusiųjų🫶, kurie padės jam ar jai tinkamai šiuos dalykus suprasti ir išgyventi. Manau, kad pažymiai ir akademinė sėkmė nėra tiek svarbūs dalykai vaiko mokyklinėje rutinoje, kiek santykių, kasdienių problemų sprendimo ir asmenybės augimo iššūkiai. Jie yra PATYS SVARBIAUSI⚠️. Visiems vaikams linkiu šiemet sėkmingai mokytis būtent šių dalykų📈, o tėvams ir mokytojams linkiu daugiausiai į juos susikaupti bei su meile juos vaikuose ugdyti. SU ARTĖJANČIA RUGSĖJO 1 - ĄJA!🍁

26/06/2025

MINDAUGAS VALANČIUS! Tauragiškis. Ne tik jaunas ir gražus. Ne tik stulbinančiai talentingas eufonistas, bet ir pavergęs Olandijos muzikantų, dėstytojų ir draugų širdis begaliniu nuoširdumu ir žmogiškumu ❤️. Mačiau savo akimis, kaip 24 metų jaunuolis iš Lietuvos tapo nepaprastai visų mylimu ir pripažintu Nyderlandų Karališkoje Hagos konservatorijoje - vienoje žymiausių šios šalies aukštojoje muzikos ir šokių mokykloje, kuri muzikinio profesionalumo įdiegė ne vienam studentui iš Lietuvos.

Ir aš, kaip toj pasakoj 😊, ten buvau, per barzdą varvėjo, šiurpas per kūną ėjo besiklausant Mindaugo atsiskaitomojo magistro darbo, kuriame solo eufonistui akomponavo 50 atlikėjų orkestras. Egzamino renginys, kurį Mindaugas pavadino HARLEQUIN, pasakojo istoriją apie jį patį, kaip du metai studijų Hagoje pakeitė jo gyvenimą ir asmenybę.

Kaip smagu matyti, kokį didžiulį įspūdį vietiniams paliko Mindaugo asmenybė ir gera girdėti, kai orkestro dirigentė šūkteli: "Mindaugai, tu nuostabus, tavo šalyje gabūs žmonės, ir dėl to aš noriu turo po Lietuvą!"

Ačiū, Mindaugai, už tavo muziką, už tavo nuoširdumą, už tai, kad garsini Lietuvą. Esi įkvepiantis ir realus pavyzdys to sunkaus, juodo ir kasdienio darbo, kuris vėliau atneša palaimos vaisių. Ką gi, o dabar linkiu pagaliau rasti laiko pamatyti ir dorai patyrinėti Amsterdamą 😃 ir, žinoma, sėkmingos tolimesnės muzikinės karjeros! Tikimės, jog TAVE išgirs ir pasidžiaugs vis daugiau ir daugiau Lietuvos žmonių 🙏🙂.

11/05/2025

Ar jau kitais metais VISUOTINAI atsisveikinsime su telefonais mokyklose?

Tikriausiai gavote laišką iš Skaitmeninės etikos centro vadovės Rasos Jauniškienės, jeigu palaikėte iniciatyvą „IŠ TELEFONŲ Į MOKYKLĄ“?

Keli akcentai jos laiške apie vykstančią iniciatyvą!

👉 "Su Jūsų pagalba išjudinome diskusijas visuomenėje, yra pateikti du švietimo įstatymo projektai, ŠMSM renkasi darbo grupė rekomendacijoms rengti, iniciatyvą palaiko jau virš 250 organizacijų ir virš 4200 asmenų."

👉 "Tarp iniciatyvą palaikančių organizacijų – daugiau nei 100 ugdymo įstaigų, o dešimtys mokyklų laiškais, skambučiais dalinasi, kad jau dabar, dar tebelaukiant nacionalinių sprendimų, jos bendruomenėse priėmė sprendimus parsikviesti vaikus iš telefonų į pamokas, o kai kurios, ir į pertraukas. Labai tuo džiaugiamės!"

👉 "Iniciatyvoje kvietėme: Ugdymo proceso metu, taip pat ir per pertraukas, drausti naudojimąsi asmeniniais išmaniaisiais įrenginiais ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo įstaigose nuo 1 iki 10 klasės."

👉 "Su ŠMSM pozicija, kad pakanka ministrų įsakymo, rekomendacijų, ir kad reiktų palikti laisvės mokyklai susitarti, nesutinkame, matome aiškesnės lyderystės šiuo klausimu poreikį, pasisakome už įstatymo pakeitimus ir klausimo svarstymą parlamentiniame lygyje."

👉 "Itin svarbus ir reikalingas buvo Jūsų palaikymas. Jo vis dar tebereikia (dalintis žinia ir kviesti palaikyti iniciatyvą kitus)!
Visomis su iniciatyva susijusiomis naujienomis dalinamės čia: https://e-etika.lt/nuolat-naujinama-apie-iniciatyva-is-telefonu-i-mokykla/ "

O aš kviečiu pažiūrėti labai įdomių Švietimo ir mokslo komiteto klausymų (2025 05 09), kur girdžiu labai daug gerų ir stiprių pasisakymų dėl asmeninių išmaniųjų įrenginių ribojimų mokyklose. Bet yra ir daug pasisakymų, kuriuose mindžikuojama, dvejojama, vilkinama. Jeigu viską permaišysim ir tik nugrėbsim putas, grįšim prie to paties. Pačios mokyklos nepriims ir nesilaikys tvirtų tvarkų, nes patogiau kažko nekeisti, nei keisti, nes pokyčiai, susiję su priklausomybių nutraukimu, įneša daug pasipriešinimo, o tėvų sąmoningumas apie šią problemą yra labai skirtingo lygmens.

Akivaizdu, kad kol kas ŠMSM svirduliuoja… Jeigu galutinis sprendimas paliks “laisvę mokykloms”, deja, toliau sparčiai auginsimės pasekmes.

Nuoroda į pasisakymus:
https://www.youtube.com/watch?v=EevLfiKuHig&t=1s

08/05/2025

Erlėnai, Salantai, Kretingos rajonas...
Ten gyvena labai nuoširdūs žmonės! 🌞 Nuvažiuokite, pabendraukite. Įsitikinsite patys 🙂

02/05/2025

Kai italai išvyksta iš mūsų mokyklos šluostydami ašaras, kad jau laikas atsisveikinti ir sako, kad tai buvo geriausia jų Erasmus patirtis gyvenime, - LABAI GEEERA 😇❤️.
Man labiausiai gera todėl, kad galime nusivilkti nuo savęs tuos stereotipus apie lietuvių negebėjimą bendrauti, šypsotis, būti pozityviais, apie beviltišką švietimo sistemą, pavargusius ir paniurusius mokytojus, apie akademiškai supančiotus vaikus, apie mūsų negebėjimą džiaugtis gyvenimu ir atsipalaiduoti. Esu tikra, kad bent jau šie keturi italai grįžę į tėvynę pasakos atvirkščiai ir dalinsis geriausiais įspūdžiais apie Lietuvą, lietuvius ir lietuvišką mokyklą.
BRAVO 👏 Tauragės Martyno Mažvydo progimnazija ir Dovydas Kaminskas bei Tauragės rajono savivaldybė, kurioje šie svečiai irgi lankėsi!

Įstabu, kai prieš jiems atvykstant pamąstau, kaip galbūt pasirodysime pernelyg rimti, mokslo metų pabaigoje pavargę ir liūdnaveidžiai žmogėnai.

Bet po lygiai valandos bendravimo su italais bučiuojamės, glebėsčiuojamės ir vaikštome po mokyklą susikibę po parankėm 🌞🫂

Po penkių dienų verkiame ir vieni kitiems prisiekiam amžiną draugystę 🤝🫶

Ir lieka įdomu, ar italai taip sugebėjo mus atpalaiduoti, ar mes patys ne tokie jau nejausmingi ir prasti. Gal dažnai perdaug savikritiški ir save nusivertinantys!

Ačiū mūsų nuostabiai Erasmus koordinatorei mūsų mokykloje Judita Prialgauskaite už dar vieną ypatingą tarptautinę patirtį. Nesakau "nepakartojamą", nes tikrai dar daug kartų pakartosim! 😉

29/04/2025

NENUSIŠNEKĖK! 🫵 MAN NEĮDOOOMU! 🫵 KIEK ČIA ZYSI, ATSIBODAI! 🫵 PASITRAUK, LEISK PRAEITI! 🫵 GREIČIAU DUOK MAN TELEFONĄ! 🫵

Kai šitaip dar visai maži vaikai kalbasi su tėvais - tikra bėda! Kai tėvai tokio bendravimo nestabdo, patenkina įsakmius vaiko norus ir net paverčia juokais - dar didesnė bėda! Betrūktų, kad tėvai nuo vaiko dar susilauktų "diržiuko", o senatvėje - nakvynės namų!

Kai nuolat stebiu šiuolaikinių vaikų ir ypač jaunų tėvų tarpusavio bendravimą kartais nesusigaudau, katrie katruos auklėja ir ruošia gyvenimui.

Čia nerašysiu KODĖL suaugusiam žmogui svarbu įgyti ir išsaugoti AUTORITETĄ vaiko sąmonėje, nes esu daug apie tai rašiusi ir kalbėjusi, bet čia pateikiu keletą gairių, KAIP rodyti sveiką galią vaikams ir ugdyti jų PAGARBĄ TĖVAMS.

Ir svarbu daryti tai nuo ankstyvo amžiaus!

PIRMA! 🗣 Mokykloje su suaugusiaisiais mokyti sveikintis, užleisti į priekį, kreiptis Jūs ir pagal atliekamą vaidmenį, o ne pavieniu vardu. Vietoj "Ei, labas, Egle, kaip tu gyveni?", derėtų "Laba diena, mokytoja Egle, kaip Jūs gyvenate?". Elementaru, bet šiandien vaikams tai vis labiau marsietiška formuluotė. Jeigu vaikas bus mokomas pagarbiai bendrauti su svetimais suaugusiaisiais, tuomet ir tėvus laikys TĖVAIS, o ne draugeliais.

ANTRA! 🗣 Reaguoti į "NENUSIŠNEKĖK!" ir nedelsiant pataisyti. Nederėtų vaikus apleisti manyti, kad suaugę žmonės nusišneka, o vaikai labai protingai viską nusprendžia. Todėl galime tvirtai sakyti: "Tėvai, kaip ir visi kiti žmonės, nenusišneka ir tokio žodžio šeimoje ir kitur niekada nevartojame! Jeigu turi kitokią nuomonę, taip ir sakyk - "Kitaip galvoju" arba paklausk konkrečiai, kas tau neaišku mano pasakyme, ir galėsime kartu pasiaiškinti."

TREČIA! 🗣 Stabdyti vaiko liepiamąją nuosaką, ypač kai ji įsakmi: "ATNEŠK ČIA!", "DUODI STAIGIAI!", "MAMA, EIK IŠ KAMBARIO! UŽDARYK DURIS!" Tokiais atvejais būtina parodyti, kad skaudu tai girdėti: "Man skaudu, kai taip kalbi. Su tėvais nedera taip kalbėti! Vaikai tėvų paprašo, o ne įsako jiems: "Ar galėtum paduoti?", "Prašau, gal uždarytum duris? Ačiū". Tėvų parodomas paslaugumas, kai vaikai juos šokdina ir dresuoja - ne į gera. Kai šeimoje susipainioja vaidmenys ir tėvai leidžiasi būti auklėjami savo mažų vaikų, ateityje lauk audros.

KETVIRTA! 🗣 Į vaikų ar paauglių dažną atsakymą iškreiptu veidu "MAN NEĮDOOOMU!", "MAN NERŪŪŪPI!", "EEEIK IŠ ČIA!" reaguojame užtikrintu balsu: "Taip nesakome, sūnau (dukra)! Taip skaudiname ir atstumiame žmogų, kuris domisi tavimi ir rodo tau rūpestį, kai prieiname paklausti, patarti, pasakyti pastebėjimą. Vietoj to, ačiū tau, jeigu tiesiog pasakysi - "Aš šiandien pavargau", "Dabar man sunku kalbėti ir galvoti", "Noriu šiek tiek pabūti viena(s)", "Ar galim vėliau apie tai pakalbėti, prašau?". "Jeigu nori patraukti savo tėvus nuo savęs, kalbėk su jais taip, kad jie pas tave sugrįžtų, kai tau tikrai reikės, o ne taip, kad juos prarastum visam likusiam gyvenimui."

PENKTA! 🗣 Nuo ankstyvo amžiaus svarbu koreguoti atsišnekinėjimą: "NENORIU!", "NEDARYSIU!", "TU PATI DARYK!", "KIEK ČIA KALBĖSI, AR TAU NENUSIBODO?!", "BE BE BE!", užsikemša ausis, rodo liežuvį, netinkamas veido grimasas. STABDOME TAI, parodydami vaikui, kad pykstame ne už tai, kad jis kažko nedaro, bet už tai, kaip bendrauja. Ir mokome bendrauti KITAIP. Turime priimti, kad vaikas kažko nedaro, nes gali nesuprasti kaip daryti, nes aplinkui daug kitų pagundų, nes mes netesėjome pažado ir jis kerštauja, nes jis pavargęs, nes jam sunku susikaupti ir šiuo metu neturi psichinių jėgų tai atlikti. Ir tai, kad jis nedaro yra kažkiek suaugusiojo kaltės arba niekieno kaltė, nes tokios vaiko savybės ir aplinkybės šiuo metu. Bet mes turime koreguoti tai, kaip jis bendrauja atsisakydamas daryti ir mokome tinkamai išreikšti savo poreikius, sakydami "Šitoks bendravimas netinkamas (patiksliname koks: liežuvio rodymas, vaipymasis, šaukimas "Nedarysiu! nedarysiu! Pati daryk!" ir pan.). Šitoks elgesys skaudina ir mane, ir tave. Jeigu tau sunku kažką daryti, taip ir pasakyk - "Man sunku, man reikia pagalbos!" ir mes ramiai pasitarsime, kokios pagalbos tau reikia". Galbūt vieno gero patarimo, užuominos, emocinio postūmio ar pertraukėlės pakaks ir vaikas susitvarkys žaislus savarankiškai, nes bendravimas nebebus kova, o bendradarbiavimas. Pyktį ir nepasitenkinimą mokome išreikšti tinkamais žodžiais. O pagalba suprantama kaip supratingumas ir fizinis prisidėjimas, o ne padarymas už vaiką tai, ką gali pats.

ŠEŠTA! 🗣 Nepagarbi intonacija, kurioje jaučiamas noras pažeminti ir pašiepti suaugusį asmenį turėtų būti nutraukiamas. Kartais tiesiog žvelgdami į vaiką trumpai primename: "Tonas!?", "Intonacija!?", "Keičiame kalbėjimą!", "Žodžiai!", kai esame įsitikinę, kad supranta ką tai reiškia ir jau mokėme kitaip reaguoti. Netinka rėkti: "Aš tau parodysiu, kaip kalbėtis su manimi !!!", "Nedelsiant atsiprašai už tai, kad šitaip su manimi bendrauji!" Pagrasinimai, atgal pašaipus bendravimas yra užburtas ratas.

SEPTINTA 🗣 SVARBIAUSIA! Jeigu tėvai siekia būti vaiko gerbiami, jiems derėtų parodyti PAVYZDĮ ir pagarbiai (o ne nuolaidžiai ir ne įsakmiai) bendrauti su vaikais. Jiems taip pat su šia diena vertėtų atsikratyti savo "Nenusišnekėk!", "D**k iš akių!", "Staigiai darai namų darbus!", "Duodi čia telefoną!" arba "Mąstai kaip kvailys!"

23/04/2025

Psichologinis ŠEDEVRAS - britų filmas ADOLESCENCE (liet.k. Paauglystė). Ar dar jo nematėte?

Tie, kurie matė, reagavo visaip: verkė; išsigando dėl savo vaikų dabarties ir ateities; nepatikėjo, kad taip gali nutikti ("juk tai tik filmas") arba nieko nesuprato, ką jame norėjo parodyti.

Taip. Galima ir nieko nesuprasti, nes tai psichologinis šedevras, o ne eilinis holivudinis trileris, kuriame viskas labai aišku - kažkas kažką nužudė ir finalinėse keršto skerdynėse nugali aiškus gėris arba blogis.

O šiame filme paliekama patiems susigaudyti, kas yra gėris, kas blogis, kas kaltas: vaikas, tėvai, bendraamžių kultūra, visuomenė, technologijos ar dar kažkas? Kiekvienas pasidarys savo išvadas.

Aš savo irgi pasidariau. Pasidariau savo išvadas apie vis dažniau pasitaikantį šiuolaikinį paradoksą - kaip atsitinka, kad normaliose ir vienas kitą mylinčiose šeimose pasitaiko, kad šiandien auga "žiaurūs" vaikai. Manau, kad čia yra svarbiausias šio filmo "hintas".

Keturios filmo serijos, nufilmuotos vieno kadro technika, kas sukuria įtampos ir didesnį tikrumo įspūdį. Kiekviena serija ypatinga. Bet noriu pakomentuoti trečią seriją, kurioje 13 - metis paauglys socializacijos centre kalbasi su psichologe, bandančia suprasti, kodėl jis TAI padarė. Ir jeigu atidžiai stebėsite paauglio elgseną ir emocijas, pamatysite profesionaliai filmo kūrėjų atskleistą tipišką socialiniais tinklais sunkiai "sergančio" paauglio psichologinį portretą. Paauglio, kuris daug laiko praleidžia tokių pačių paauglių terpėje. Kuo tampa asmenybė?

Filme hiperbolizuoti, bet kasdienybėje dažnai būdingi bruožai:
🔎Greiti emociniai svyravimai.
🔎Netikėti stiprūs pykčio protrūkiai.
🔎Agresyvus elgesys.
🔎Empatijos stoka (negebėjimas išgyventi ir rūpintis pašnekovo jausmais bei savo elgesio poveikiu kito žmogaus savijautai).
🔎Patyčinė bendravimo maniera (pagieža, noras pašnekovui sukelti nepatogią savijautą, psichologinį skausmą).
🔎Savistabos sunkumai (išsilydęs suvokimas tarp to, kas tikra ir netikra tavo gyvenime, kas realu, o kas virtualu. Tai asmenybės disociacijos bruožai, kuomet gali kilti pseudobūsenos, kad ne tu tai padarei, net jei video kamerose matai save tai darant. Melas sau, neigimas, atsiskyrimas nuo savęs. Realybė kartais tampa "fake", o virtualybė - "real").
🔎Nenormalaus elgesio normalizavimas (nužudymas gali būti pateisinamas, jeigu auka kėlė socialiniuose tinkluose vulgarias nuotraukas arba apie kitus blogai kalbėjo. Kitoje filmo scenoje - automobilio apipaišymas tėra šmaikštus bajeris ir jaunuolis stipriai nustemba, kad automobilio savininkas už tai supyksta).
🔎Nuolatinis minčių "skipinimas", dėmesio neišlaikymas (lakstymas nuo vienos minties prie kitos, nuo vienos emocijos prie kitos, nuo savęs prie pašnekovo stebėjimo).
🔎Tiek sąmoningas, tiek nesąmoningas manipuliatyvus bendravimas (psichologiniai nenuoširdūs žaidimai, apimantys kitų pasimetimą tarp to, ką žaidėjas jaučia, ko nori, koks jo tikslas ir ko iš jo tikėtis).
🔎Grubus, vulgarus elgesys su suaugusiuoju (nelaikymas autoritetu, bendravimas kaip su sau lygiu draugeliu).
🔎Ankstyvas seksualinis interesas.
🔎Susirūpinimas, ką apie jį galvoja pašnekovas (primygtinai reikalauja įvertinimo, atsiliepimo, tarsi prašytų komentarų, "like'ų").
🔎Paranojiškumas ir narcisizmas (įtarumas, kad esi stebimas, sekamas, kiti tavimi domisi, visiems rūpi, jausmas, kad tavimi kiti labai susidomėję, esi ypatingas).
🔎Labai kintanti intonacija, kalbėjimo maniera, kūno kalba (atrodo, kad paauglys bando vaidinti daugybę personažų iš animacinių filmukų arba Tik Tok vaizdelių).

Įdomu, kodėl filmas pavadintas "Paauglystė"? Juk dauguma šių bruožų įprastai nėra būdingi paauglystei. O galbūt genialus režisierius Phillip Barantini norėjo parodyti, kad dėl šiuolaikinių veiksnių toks paauglių elgesys vis labiau tampa tendencija?

18/04/2025

Kaune yra VIENINTELIS toks vaikų darželis! Ir džiaugiuosi šią savaitę galėdama jame pasisvečiuoti bei pabendrauti su švietimo srities kolegomis 🔄.

Kauno menų darželis ETIUDAS, kuris be įprastą darbą dirbančių šaunių pedagogų (auklėtojų) turi keturis kvalifikuotus menų pedagogus: dailės🎨, muzikos 🎼, teatro 🎭ir šokio💃. Ikimokyklinukams profesionalai veda menines pamokėles, turi tam skirtas erdves. O galybė, o galybė meno kūrinių! Nuo vaikų išpieštų puodelių, kėdučių iki spintų ir sienų. Į meninę saviraišką aktyviai įsitraukia ne tik vaikai, bet ir jų tėveliai. Kai kurie darbai iškeliauja ir į įvairias oficialias parodas 🖼️.

Su pedagogais kalbėjomės apie šiuolaikinius veiksnius, kurie labiausiai veikia vaiko įvairiapusę raidą. Ko šiandien daugiau: pavojų ar galimybių?
Ar alfa karta šiandien gyvena pasaulyje, kuriame patogu augti ir vystytis? Ar šiuolaikiniai "smartphone'ų" vaikai savo psichine raida yra pranašesni už Z "kompiuteristų" kartą arba Y (kiemo ir smėlio dėžės) kartą? Pedagogai tuo klausimu turi itin vieningą nuomonę. Ir šiuo klausimu pedagogų nuomone pasitikiu labiausiai. Kodėl pasitikiu būtent jais ir ką jie galvoja apie alfa vaikus bei kokias naujas tendencijas vis labiau pastebi ⁉️ - kitame savo įraše...

07/04/2025

Šį savaitgalį LITEXPO parodų rūmuose nugriaudėjo konferencija "ATSAKINGA TĖVYSTĖ" 🎉🎉🎉!

Kadangi renginyje dalyvavau abi dienas, mačiau ir išgirdau daug įdomių ir kontrastingų pranešimų: praktiškų, moksliškų, filosofiškų, pramoginių, įkvepiančių ir jaudinančių, nuraminančių ir kviečiančių atsipalaiduoti, o taip pat raginančių susimąstyti, sunerimti ir atsakingai priimti sprendimus, ugdant vaikus. Tikiu, kad tėvams buvo ko atsirinkti ir parsinešti į namus! 👨‍👩‍👧‍👦

Esu labai dėkinga Vaida Rimkūnė ir jos komandai už nuostabią galimybę būti išgirstai ir savo pranešimu 🥰🙏. Nežinau, ar buvau kada patyrusi tiek jaudulio prieš pasisakymą ir patyrusi tiek nuostabių emocijų po jo. Ačiū Vaidai už šią patyriminę dovaną bei galimybę maloniai pabendrauti su tiek daug pažįstamų, atpažįstamų bei naujų žmonių! Ačiū už fantastiškai suorganizuotą prasmingą renginį! 🫶🙏

Mano žiniomis, greitu metu visų lektorių pranešimus bus galima pamatyti LRT MEDIATEKOJE! Sekite!😉

Atsakinga tėvystė

01/04/2025

Kaip MOTYVUOTI vaikus MOKYTIS su ChatGPT pagalba? 😁

😁 Jei nesimokysi, teks tikėti, kad kava auga parduotuvėje. Be geografijos – nežinosi, kur ji auga. Be biologijos – nežinosi, kaip ji auga. Be matematikos – nežinosi, kad už mažą puodelį sumokėjai daugiau, nei už visą pakelį parduotuvėje. O be chemijos – nežinosi, kodėl ji tave pažadina rytais.

😁Jei nesimokysi, teks prognozuoti orus pagal močiutės sąnarius. Vietoj to, kad suprastum, jog lietų atneša debesys, orus teks spėti pagal močiutės sveikatą: „Vaikeli, šiandien lis, nes man maudžia kelius!”. O ką darysi, kai močiutės nebebus?

😁Jei nesimokysi, tavo vaikai turės ieškoti kito žmogaus, kuris padėtų su namų darbais. Įsivaizduok: tavo vaikas ateina pas tave su paprasta matematine užduotimi, o tu tik žiūri į ją, kaip į ateivių kalbą ir sakai: “Palauk, eik pas dėdę Google!”. Vaikas nusivilia, o tu prarandi šansą jo akyse atrodyti kaip visažinis genijus.

😁Jei nesimokysi, tavo ateityje Wi-Fi slaptažodžiai bus per sunkūs suprasti. Įsivaizduok, kad esi kavinėje, o jų Wi-Fi slaptažodis “Karšta, plokščia, skani, su sūriu. Kas tai ir kiek kainuoja?” Jeigu tavo smegenys kaip bulvė, teks vysti be interneto. Ir tai jau tikrai rimta problema!

😁Jei nesimokysi chemijos ir biologijos, manysi, kad cukrus sveikas kaip brokoliai, o šokoladinį pieną duoda karvės, kurios geria kakavą. Jei nesimokysi geografijos, tai be GPS paklysi net savo mieste ir pasijusi atsidūręs Naujosios Gvinėjos džiunglėse.

Va taip!

Psichologė Eglė Ramanauskaitė

26/09/2025

10/09/2025

29/08/2025

26/06/2025

11/05/2025

08/05/2025

02/05/2025

29/04/2025

23/04/2025

18/04/2025

07/04/2025

01/04/2025

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category