Логопед в Вильнюсе

13/02/2023

⬇️ А вы знали, что лецитин влияет на развитие речи и не только? ⬇️

🌱Лецитин является основным питанием для всей нервной системы( входит в состав оболочек нервных волокон), принимает участие в нейротрансмиссии (передаче нервных импульсов),
является строительным материалом для мозга, улучшает функцию печени, помогает усвоению витаминов A,D,E,K.

🌱Лецитин необходим организму, как строительный материал для обновления и ремонта поврежденных клеток.
🌱Он присутствует почти в каждой клеточке организма ребенка 👧🏻
Из лецитина состоит 65% печени, 30% мозговых тканей и 17% периферических нервных волокон.

🌱Он стимулирует:
✔️работу головного мозга,
✔️работу нервной системы ,
✔️ интеллектуальное развитие,
✔️речевое развитие детей,
✔️моторику,
✔️память,
✔️работоспособность, ✔️эмоциональное состояние.

🌱К классическим проявлениям дефицита лецитина у детей относятся:
💡нарушения нервно-психического развития (снижение функциональных возможностей ЦНС),
💡повышенная раздражительность, плаксивость и т. д.,
💡расстройства когнитивных функций (снижение параметров памяти, внимания, мышления, речи, успеваемости),
💡снижение двигательной активности (усталость и повышенная утомляемость).

В ходе многих научных исследований доказано, что применение лецитина для коррекции речевых и интеллектуальных расстройств у детей дошкольного возраста является высокоэффективным.
С первых курсов лечения уже заметная положительная динамика в развитии речи:
☘️улучшается звукопроизношение,
☘️слоговая структура слова,
☘️четкость и эмоциональность речи,
☘️увеличивается словарный запас,
☘️фразы и предложения становятся более развернутыми,
☘️повышается познавательная активность,
☘️ улучшается память, внимание, мышление,
☘️корректируется поведение,
☘️ улучшается эмоциональный фон.

🧠Подкормите нервную систему, разбудите мозг своих детей.
Выбирайте качественный препарат. Лучше всего выбирать соевый лецитин.
В дополнении к лицетину можно добавить омегу и магний и ваша нервная система, головной мозг скажет вам «спасибо».
А вот какой лецитин выбираю я и рекомендую мамам, за ответом в директ.
Есть вопросы пишите, с радостью отвечу.

#логопед #развитиеребенка #лецитин

09/02/2023

❕Развивать речь нужно с самого рождения.

✔️Общение.
Ребенку в раннем возрасте очень важно слышать человеческую речь, чтобы самому поскорее научиться говорить. Общайтесь с ребенком, называйте предметы, давайте тактильные ощущения (потрогать, постучать, погрызть, понюхать), подкрепляйте слово-образом, озвучивайте все, что возможно, комментируйте свои действия, используйте подражания (звукам, движениям, артикуляции), не забывайте про эмоциональность речи.
Следите за четкостью своей речи. Проявляйте заинтересованность в общении с ребенком.
Слушайте ребенка, когда он с вами разговаривает даже звуками. Малыши наблюдают за вами, копируют вашу артикуляцию, эмоциональность и сами стремятся к общению с вами.

✔️Создание развивающей речевой среды.
Чем она богаче, тем интенсивнее развитие. Это картинки, игрушки, фигурки, бытовые предметы, книги и т.д. Все материалы должны быть доступны для ребенка, среда переодически обновляется, в соответствии с интересами, меняющимися возможностями ребенка.

✔️Чтение книг с ребенком.
Выбирайте красочные, реалистичные, иллюстрированные книги с легкими рассказами, сказками. Во время чтения рассматривайте картинку, обводите картинку своим пальцем, а потом пальчиком ребенка, проговаривайте то, на что показываете пальцем.

✔️Песни, потешки, развивающие и речевые игры, договаривание, повторение звуков, слов.

✔️Вопросно - ответная речь.
Задавайте ребенку вопросы, на которые нужно дать ответ простыми словами, и не спешите сами же на них отвечать, но предлагайте варианты ответа, комментируйте их: «Куда мы сейчас пойдёт? Гу, гулять».
Провоцирующие вопросы. Например, показывая машину, мама спрашивает: «Это чашка?». Так вы вызываете у ребенка желание ответить и назвать предмет правильно.

Помните! Не стоит перезагружать ребенка информацией, не заставляйте его делать то, чего он не хочет в данный момент, не расстраивайтесь, если ребенок не повторяет за вами новые слова,придет время и он вам выдаст все в лучшей форме.
Играйте, развивайтесь и достигайте успехов.

#логопед #логопедвильнюс #развитиеречи #ребенок #вильнюс #логопедвильнюс

29/01/2023

⬇️ Топ 10 игр на развитие грамматического строя речи. ⬇️

📍«Один -много». Называем ребенку слово в единственном числе и катим ему мяч, а он нам его называет во множественном числе и возвращает мяч. Например: кот -коты, книга -книги, стул-стулья, карандаш-карандаши. ✅ Хороший вариант сыграть в игру наоборот: «Много -один». Для игры можно выбрать слова по темам: «Овощи», «Игрушки», «Транспорт» и т.д.

📍 «Есть - нет». Даем ребенку волшебную палочку или карандаш и просим спрятать предметы в квартире или картинки на столе. Дотрагиваясь палочкой до предмета он как будто «исчезает»: стена -нет стены, стол-нет стола, мама - нет мамы.

📍 «1, 2, 5». Считаем предметы или расклеиваем стикеры с цифрами и называем сколько предметов: 1 стул, 2 стула, 5 стульев; 1-а конфета, 2 -конфеты, 5-конфет.

📍«Я вижу». Ребенок называет предметы находящиеся вокруг него.
Я вижу дом. Я вижу окно. Я вижу дорогу. Усложняем игру и к каждому сказанному слову добавляем новые : «Я вижу дом, окно, дорогу, цветок», « Я вижу дом, окно, дорогу, цветок , небо и ……» . В игре могут участвовать несколько человек, так получается интереснее.

📍«Придумай предложение». Взрослый называет слово , а ребенок придумывает с ним предложение. Например: «теплый». Я пью теплый чай.
Загаданное слово не меняется, употребляется в загаданной форме.

📍 «Жили - были». Взрослый начинает историю, а ребенок должен ее продолжить. «Жила - была девочка Маша, что с ней стало потом ?»

✅ Используйте в вашей повседневной деятельности речевые игры, и тогда ваши дети быстрее научатся грамотно и чётко выражать свои мысли , будут радовать вас красивой речью.

#логопед #логопедическиеигры #развитие #развитиедетей #вильнюс #игры #игрыдлядетей #литва

27/01/2023

20/01/2023

Может ли мама дома правильно поставить звук [С] без логопеда? 🤔

☝️Может, но не всегда правильно.
Чаще всего дети произносят звук [С] мягко, межзубно ( язык между зубами) или заменяют на звук [Ш].

📌Если у вашего ребенка незначительные нарушения звуков речи, попробуйте начать с самого простого способа постановки.
Первый способ постановки звука [С]:
📍По подражанию. Как свистит холодный ветер, как свистит чайник, льется водичка из крана, как накачивает шину насос, как сдувается шарик.

📍Покажите ребенку как правильно свистит твердый звук [С] (выставляете артикуляционную позу, выполняете перед зеркалом).
❗️Смотрите пост «Про звук С»

📍Спросите у ребенка:
-как ставим зубки? («заборчиком»)
-какое положение губ? ( в улыбке)
-где находится кончик языка? ( за нижними зубами)
-какой ветер получаем? ( холодный )

📍Попросите ребенка подуть холодным ветром на ладошку: с-с-с (ребенок подносит ладошку ко рту и проверяет какой ветерок у него-холодный или горячий).

✅Вы получили красивый, правильный, отдельный звук [С]. Повторите звук несколько раз и закрепите его в речи. Закрепляем его в слогах, словах, предложениях и связной речи.

Если у вас получилось, вы большие молодцы! 👍

А если нет, советую вам обратиться за консультацией к логопеду.
Логопед проверит ваш звук, установит причину и форму нарушения и даст рекомендации по коррекции или постановке звука.
❗️Еще один способ постановки звука [С] смотрите в актуальных.

#логопед #логопедвильнюс #занятиясдетьми #занятиядлядетей #занятияслогопедом

07/01/2023

Как получить красивый звук С?

Одной из причин неправильного произношения звука является недостаточная подвижность органов артикуляционного аппарата и дыхание. Поэтому для правильного произношения звука рекомендую начать с артикуляционной и дыхательной гимнастики.
😁Артикуляционная гимнастика для звука [С].
«Улыбка», «Заборчик» (широко улыбаемся, ставим зубы на зубы, удерживаем 5-10 сек.)
«Трубочка» ( зубы сомкнуты,губы вытягиваем вперед, удерживаем 5-10 сек.)
«Дразнилки» ( чередуем «Заборчик» и «Трубочку»).
«Месим тесто»( улыбаемся, кладем широкий язычок на нижнюю губу, просим пошлепать язык губами: пя-пя-пя).
«Блинчик» ( улыбаемся,открываем рот, неподвижный, широкий язычок удерживаем на нижней губе под счет до 3,5,10).
«Подуй на блинчик» ( дуем на «блинчик»).
«Чистим зубы» ( улыбаемся, двигаем кончиком языка за нижними зубками в стороны, не двигая нижней челюстью. Можно «чистить» наружную и внутреннюю поверхность нижних зубов).
«Горка» ( улыбаемся, открываем рот, упираемся кончиком языка в нижние зубки, спинка языка выгнута, а боковые края языка прижимаем к верхним зубам, удерживаем под счет 5,7,10 сек , после чего покусываем верхнюю часть языка, скатываемся зубами по языку вниз, как по горке).
❗️Дыхание (Вдох-носом, выдох - ртом, губы вытянуты вперед , щеки не надуваются).
«Дуй на перышко», «Задуй свечу».
«Дуй на язычок» ( дуем на широкий язычок «блинчик» лежащий на нижней губе).
❗️Каждый раз артикуляционная гимнастика проводится в игровой форме сидя перед зеркалом, выполняем ежедневно от 3-7 мин.,по 2-3 повтора, во время проведения гимнастики следим за правильностью,точностью движений.
Еще больше упражнений и секретов звука узнаем на занятиях.
✍️Запись в Директ .z.logoped
#логопед #логопедвильнюс #логопедическиезанятия

21/11/2022

Игры на тренировку дыхания у детей. 🔆

❕Мы уже знаем и помним, что наиболее правильным и удобным для речи является диафрагмальное дыхание: носом - вдох, выдох - через рот, губы вытянуты вперед, щеки не надуваем, плечи не поднимаем, контролируем движение живота. Дуем на одном выдохе, не добирая воздух.

🌼 «Цветок». Лучшее упражнение для понятия, что такое дыхание. Показать ребенку, как носик забирает ветерок, когда мы нюхаем цветок. Можно понюхать цветок, фрукт, булочку, ватку с нерезким запахам масла. Вдох - носом, выдох - ртом - аахахх😮‍💨 Как вкусно пахнет!
🪶 «Сдуй перышко». Сделай вдох и подуй на перышко.
🕯️ «Задуй свечу». Носиком делаем вдох, губы вытягиваем вперед, выдох через рот. Дуй медленно, чтобы пламя не погасло, дуй резко. Можно задуть одну или сразу несколько свечей.
🔆 «Подуй на вертушку».
🌹 «Сдуй лепестки розы». На дно стаканчика можно положить картинку. Насыпаем в стаканчик немного лепестков и просим ребенка подуть. Кто там прячется ? Очень весело и красочно получается.
🫧 «Мыльные пузыри».
✏️ «Быстрый карандаш». Нарисовали линии старта и финиша на столе, дуем на карандаши, выясняем чей карандаш докатится быстрее к финишу.
🛳️ «Кораблики». Вырезаем из губки небольшой прямоугольник для корабля, сделали парус на зубочистке из бумаги, пустили кораблики в таз с водой и дуем.
💨 «Музыка ветра». Дуем в коктейльную трубочку. Трубочку подносим к нижней губе, вытягиваем губы вперед и стараемся выпускать ветерок прям в трубочку, получается музыка.
🌬️ «Раздувалки». Раздуваем манную крупу на подносе, можно дуть в трубочку и рисовать узоры на крупе.
🧼 «Пена». Игры в ванной ( сдуваем с ладошки пену в ванной , выдуваем в пене кратеры ( дырочки)).
🍂 «Листопад». Собираем листья на улице в кучу, подбрасываем вверх, кружимся в листве, сдуваем листочки с ладошки.
🌬️ «Чистый воздух». Дышим свежим, чистым воздухом в парке, у реки, в лесу. Задайте ребенку вопрос «Что ты чувствуешь?» Запах листьев, цветов, дождя и т.д.
Играйте, дышите, смейтесь.

Дыхание - это жизнь.
В моем арсенале есть еще множество забавных игр на дыхание для детей, буду рада поделиться ими с вами на своих занятиях.
Для консультации пишите в Директ 🤍

21/11/2022

Игры на тренировку дыхания у детей. 🔆

❕Мы уже знаем и помним, что наиболее правильным и удобным для речи является диафрагмальное дыхание: носом - вдох, выдох - через рот, губы вытянуты вперед, щеки не надуваем, плечи не поднимаем, контролируем движение живота. Дуем на одном выдохе, не добирая воздух.

🌼 «Цветок». Лучшее упражнение для понятия, что такое дыхание. Показать ребенку, как носик забирает ветерок, когда мы нюхаем цветок. Можно понюхать цветок, фрукт, булочку, ватку с нерезким запахам масла. Вдох - носом, выдох - ртом - аахахх😮‍💨 Как вкусно пахнет!
🪶 «Сдуй перышко». Сделай вдох и подуй на перышко.
🕯️ «Задуй свечу». Носиком делаем вдох, губы вытягиваем вперед, выдох через рот. Дуй медленно, чтобы пламя не погасло, дуй резко. Можно задуть одну или сразу несколько свечей.
🔆 «Подуй на вертушку».
🌹 «Сдуй лепестки розы». На дно стаканчика можно положить картинку. Насыпаем в стаканчик немного лепестков и просим ребенка подуть. Кто там прячется ? Очень весело и красочно получается.
🫧 «Мыльные пузыри».
✏️ «Быстрый карандаш». Нарисовали линии старта и финиша на столе, дуем на карандаши, выясняем чей карандаш докатится быстрее к финишу.
🛳️ «Кораблики». Вырезаем из губки небольшой прямоугольник для корабля, сделали парус на зубочистке из бумаги, пустили кораблики в таз с водой и дуем.
💨 «Музыка ветра». Дуем в коктейльную трубочку. Трубочку подносим к нижней губе, вытягиваем губы вперед и стараемся выпускать ветерок прям в трубочку, получается музыка.
🌬️ «Раздувалки». Раздуваем манную крупу на подносе, можно дуть в трубочку и рисовать узоры на крупе.
🧼 «Пена». Игры в ванной ( сдуваем с ладошки пену в ванной , выдуваем в пене кратеры ( дырочки)).
🍂 «Листопад». Собираем листья на улице в кучу, подбрасываем вверх, кружимся в листве, сдуваем листочки с ладошки.
🌬️ «Чистый воздух». Дышим свежим, чистым воздухом в парке, у реки, в лесу. Задайте ребенку вопрос «Что ты чувствуешь?» Запах листьев, цветов, дождя и т.д.
Играйте, дышите, смейтесь.

Дыхание - это жизнь.
В моем арсенале есть еще множество забавных игр на дыхание для детей, буду рада поделится ими с вами на своих занятиях.
Для консультации пишите в Директ 🤍

17/11/2022

Дыхательные упражнения для детей.

❕Правильное дыхание должно быть через нос и только диафрагмальное (надуваем живот).

С чего же начать?
Знакомство с носовым дыханием. Научимся дышать носом и сморкаться.

Помним ребенок должен быть здоров и в хорошем настроении :

🦔 «Ежик». Как делает «фыркает» ежик. Давай пофыркаем вместе:    вдох -выдох - носиком. (Для малышей лучше упражнение выполнять с папой ) .

🐂 «Бык». Злой бык пыхтит. Поочередно одной ноздрей забираем воздух и выпускаем, другую ноздрю закрываем пальчиком (чистим носовые ходы).

💨 «Волшебный пар». Можно показать как при выдохе на зеркальце появляется пар. Зеркальце подносим к носу, вдох -носом, выдох - носом на зеркало. Часто малыши подходят к зеркалу и стоят, пыхтят, а потом рисуют пальчиком.

✈️ «Самолетики» Сдуй самолетики. Положите на ладошку или на стол легкие кусочки  цветных салфеток и попросите малыша сдуть носиком . Вдох / выдох -носом.

Продолжение будет в следующем посте. Не пропустите 😉

31/10/2022

А вы празднуете Хэллоуин?👻

Идеи для занятий с детьми смотрите в закреплённых сторис .z.logoped

А в ленте фотографии с наших тематический занятий 🧙🏻‍♀️🎃

#логопедвильнюс #занятиясдетьми #занятиядлядетей #занятияслогопедом

25/10/2022

Иногда стоит только взглянуть на ребенка и уже без общения с ним можно увидеть много особенностей которые влияют на формирование, развитие речи и звуков. Одна из самых распространённых — приоткрытый рот.

Сегодня часто встречаешь детей, которые практически никогда не закрывают рот. Ребёнок спит с открытым ртом, слушает, смотрит телевизор, играет, сосредотачивается на определенном виде деятельности с приоткрытым ртом.

О чем это говорит?

⚠️Ротовой тип дыхания (ребенок дышит не носом, а ртом).
Дыхание ртом нарушает работу всего организма.

На что влияет «открытый рот»:
- Ребенок чаще болеет простудными заболеваниями (т.к воздух проходя через рот не фильтруется  и не согревается ).
- сухость во рту
- трещины  на губах
- сужение носовых ходов
- кислородное голодание головного мозга (мозг недостаточно получает кислорода. Отсюда возникает тревожность и беспокойство).
- нарушение сна
- головные боли (раздражительность)
- синяки под глазами
- инфантильный тип глотания
- нарушение речи
- нарушение прикуса (передний, открытый прикус, неровные зубы)
- нарушение осанки
- дисгармония овала лица (сглажены углы нижней челюсти , опущенная голова, открытый рот, плоские черты лица)
- слабость мышц артикуляционного аппарата  приводит к невнятности, смазности , неразборчивости устной речи. Отмечаются сложности в освоении навыков чтения/ чтения вслух.  А так же затруднено смыкание губ.
- стоматологические проблемы(стамотит, кариес, воспаление десен).

Для начала необходимо выяснить причины. Что это патология или привычка держать рот открытым? Смотрите в карусели 👆

Родители! Понаблюдайте за своими детьми, обратите внимание как они дышат. Если это не патология, научите детей дышать правильно только носом, выполняя специальные  дыхательные упражнения. Самое простое: поочередно вдыхаем воздух через каждую ноздрю, а выдыхаем через рот.

❗️Главное не ругайте ребёнка, а помогите ему справиться с патологией или вредной привычкой, даже за маленькие успехи хвалите его, ведь ваша поддержка сейчас как ни когда очень нужна и важна.

*Еще больше полезной информации читайте в профиле

#логопед #логопедвильнюс #логопедлитва #русскоязычныйлогопед