09/08/2025
VGI mokymų programos dalyvė ir geštalto praktikė Agnė Vašeikytė net tik rašė rašto darbą paauglystės tema, bet ir mokėsi 4 seminaruose apie darbą su paaugliais remiantis geštalto principais. Vieną iš seminaro lektorių, patyrusią paauglių psichologę ir geštalto terapeutę Rūtą Lukošienę, pasirinko savo rašto darbo vadove.
Pateikiame tik trumpą ištrauką iš rašto darbo, kaip su paaugliais dirbama remiantis Violetos Oaklander metodu.
"Geštalto terapeutė V. Oaklander savo darbuose vaiko raidą analizuoja pernelyg neatskirdama
vaiko nuo paauglio. Jos požiūriu – paaugliai nelabai skiriasi nuo kitų vaikų (Oaklander, 2013), tiesiog kuo vaikas vyresnis, tuo daugiau brandumo ir žinių jis atsineša į psichoterapijos procesą.
Autorė labiau akcentuoja tai, kad stiprus savasties jausmas leidžia palaikyti kokybišką kontaktą tiek su aplinka, tiek su ẓ̌monėmis, todėl pagrindinis terapeuto darbas ir yra padėti sustiprinti savastį (Self).
Bendrai pasak V. Oaklander paaugliams būdinga tai, kad juos persekioja jausmai, prisiminimai ir
fantazijos iš praeities, kurie trukdo natūraliam vystymosi procesui ir tai, kad jie jaučia stiprius jausmus, kuriais ne visuomet moka pasidalinti, todėl jiems reikalinga pagalba išreiškiant nerimo, vienišumo, frustracijos, savęs nuvertinimo, seksualinės sumaišties ir baimės jausmus. Dažnai paaugliai pas psichoterapeutą ateina ne savo, bet tėvų noru.
Taip pat neretai bendraujant su paaugliu ir jo šeima paaiškėja, jog paauglio ir jo tėvų požiūriai į gyvenimą yra labai skirtingi. Tokiais atvejais pagrindiniu sprendimo fokusu tampa vieni kitų girdėjimo ir tarpusavio susikalbėjimo didinimas.
Bendrai psichoterapija paaugliams neretai sukuria erdvę, kurioje jie gali pasikalbėti apie dalykus, apie kuriuos kalbėti gali būti sunkiau ir jautru (pvz. kad jaučiasi nesaugiai, kad abejoja savimi, santykiais ir pan.), todėl psichoterapija padeda susikurti erdvę, kurioje paaugliai gali pradėti geriau pažinti ir atrasti save. Taip pat paaugliams svarbu įgyti bendrinių žinių apie santykius, emocijas, psichoterapijos metodus ir kt. t.y. svarbią paauglių psichoterapijos dalį kaip taisyklė sudaro edukacija- atsakymų į jiems kylančius klausimus apie psichoterapiją ir emocijas dalis. Pasak V. Oaklander nepaisant to, kad paaugliai jau daugelį dalykų supranta, visgi tokie terapiniai metodai kaip piešimas, lipdymas ir kt. padeda žymiai aiškiau įsisąmoninti savo emocijas (pvz. pyktį).
Taip pat paaugliams svarbi tema yra seksualumas. V. Oaklander akcentuoja, kad patys paaugliai šios temos į psichoterapiją tiesiogiai nebūtinai atsineš, tačiau ji jiems labai dažnai yra aktuali, todėl turėtų būti inicijuota aptarti iš psichoterapeuto pusės.
Paaugliai dažnai ateina galvodami apie situacijas, kurias norėtų aptarti – pasidalinti tuo, kas
nutiko jų gyvenime arba pasiskųsti dėl aplinkinių. Jiems patiems sunku prasiskverbti giliau, todėl būtent psichoterapeutas turi pasirūpinti, kad per užduotis, kurios padėtų išreikšti jausmus, pasiekti ir ištraukti į paviršių tai, kas slepiama ir saugoma viduje."
Tai ištrauka iš Agnės rašto darbo.
Norintys daugiau pasigilinti į šią temą, susisiekite su mumis arba Agne. Taip pat galite prisijungti prie naujų mokymų apie darbą su paaugliais taikant geštalto principus nuo lapkričio mėnesio. Info rasite mūsų VGI Meta profilyje.
p.s. nuotrauka skelbiama su visų dalyvių sutikimu.
