05/10/2025
Skaņa R ir vissarežģītākā un grūtāk izrunājamā skaņa no visām latviešu valodas skaņām.
Tās artikulācijā ir nepieciešami daudzi sagatavošanas vingrinājumi, kuru mērķis ir panākt mēles gala vibrāciju, kas ir nepieciešama, lai izdotos pareizi izrunāt skaņu R.
Ja 5 gadu vecumā bērns joprojām neizrunā skaņu R, vērts konsultēties ar logopēdu.
Visu skaņu apguvei ir jānotiek līdz 7 gadu vecumam, pretējā gadījumā ir grūtības ar lasīšanas un rakstīšanas iemaņu apguvi (bērnam ir grūti lasīt vārdus, kuros ir skaņa R, jo nespēj tos pareizi izrunāt, savukārt rakstīšanā bieži vien R aizvieto ar burtu L vai J ). Jaunā vidē bērns var palikt kautrīgs/noslēgts, jo pats saprot, ka runā neskaidri. Tas atstāj ietekmi uz pašvērtējumu.
Skaidras skaņas R izruna ir atkarīga no faktoriem, kas minēti attēlā.
-Artikulācijas vingrinājumu izpilde – Vai bērns spēj precīzi izpildīt visus nepieciešamos vingrinājumus. Bieži vien grūtības sagādā mēles pozīcijas noturēšana (vingrinot skaņu R, mēle “izlec” no mutes ārā) , grūtības ilgstoši noturēt lūpas smaida pozīcijā, kā arī nespēj ilgāku laiku muti noturēt vaļā.
-Elpošanas vingrinājumu izpilde – Vai bērns pareizi elpo, mācoties skaņu R (caur degunu ieelpojam, caur muti izelpojam). Bieži vien bērns “pieslēdz” kaklu un mēģina rūkt caur kaklu, veidojot nepareizu kakla skaņu R. Pūšanas vingrinājumi jāveic dažādi – pūst ātri un spēcīgi, pūst ilgstoši. Lai panāktu mēles gala vibrāciju pareiza pūšana ir vitāli nepieciešama.
-Tonuss mēlei – vāji mēles muskuļi. Grūti veikt artikulācijas vingrinājumus, nespēj ilgstoši noturēt mēles pozīciju vai ātri kustināt mēli. Šo problēmu var risināt attīstot un vingrinot mēles muskuļus, veicot logopēdisko masāžu mēlei. Ja bērnam ir vāji mēles muskuļi, bez logopēda palīdzības pats bērns nespēs iemācīties skaņu R.
-Īsa zemmēles saitīte – no šī punkta baidās daudzi vecāki. Iesaku konsulēties ar logopēdu, miofunkcionālo terapeitu un ortodontu pirms veikt mēles saitītes ķirurģisko operāciju. Ja mēles saitīte ir ļoti īsa, tiek ierobežota mēles kustība uz augšu.
Skaņas R apguvei ir vairāki paņēmieni, tikai speciālists var izvērtēt, vai tiešām saitīte ir pārāk īsa.
-Motorika un koordinācija – bērnam jāspēj izjust artikulācijas aparāts un veikt precīzas darbības.
-Fonemātiskā dzirde – bērns nesadzird skaņu R, līdz ar to aizvieto šo skaņu ar L (tām ir viena atrašanās vieta, bet dažāda skaņu izruna). Jāmācās katra skaņa atsevišķi – L un R, vēlāk mācīt bērnam tās atšķirt.
-Motivācija un pašregulācija – bērna personības īpatnības. Cik motivēts ir pats bērns apgūt šo skaņu. Vai darbus veic pēc iespējas labāk vai pavirši.
-Sadarbība ar vecākiem – Šobrīd viedokļi dalās. Būs logopēdi, kas darbus uz mājām nedot un viss darbs notiek tikai logopēda kabinetā. Taču es vienmēr dodu mājasdarbus. Sākumā tie ir artikulācijas un pūšanas vingrinājumi, vēlāk kladē uzrakstīti vārdi un teikumi, lai pēc iespējas ātrāk skaņu R nostiprinātu ikdienas runā. Jo vairāk un biežāk bērns izrunā pareizi iemācītu skaņu zilbēs – vārdos un teikumos, jo ātrāk viņš spēj to iekļaut ikdienas runā.
Protams, nepieciešams regulārs nodarbību apmeklējums.
