27/10/2020
#детскийпсихолог
Последние полгода я намного чаще разбираю ситуации, связанные с моббингом или травлей. Весеннее дистанционное обучение, когда многие дети были предоставлены сами себе и сегодняшняя ситуация, начиная с сентября, когда большинство перемен в школах дети находились без взрослых, привело к тому, что дети стали больше доминировать в общении и со сверстниками и со взрослыми.
Что не заявляли бы дети и подростки о независимости, они нуждаются в руководстве взрослого, которого они уважают и который берет за них ответственность. Дети и подростки нуждаются в привязанности к своему взрослому. И если эта привязанность разрушается или ослабевает в силу нехватки времени или эмоционального выгорания взрослого или других личных проблем, то дети реализуют эту потребность со сверстниками. Но если родитель доминирует и берет ответственность за это, то свестники будут только доминировать. Отсутствие ответственности за тех, кто подчиняется приводит часто к моббингу или травле, как к механизму, который поддерживает статус лидера и позволяет ему чувствовать себя защищенным.
Нарушение иерархии «взрослый-ребенок» приводит к патологическим групповым процессам даже у животных. Гордон Ньюфельд описывает ситуацию из заповедника ЮАР: «История началась лет 10 назад, когда парк больше не мог содержать растущую популяцию слонов. Смотрители приняли решение убить большинство взрослых животных, чьи детеныши уже достаточно окрепли, чтобы выжить без них. Так молодые слоны выросли без отцов. Со временем многие из этих молодых слонов собрались в банды и начали вытворять такое, чего обычно слоны не делают. Они швыряли палки и брызгали воду на носорогов-вели себя, как местные хулиганы. Некоторые молодые самцы стали особенно жестокими, они сбивали носорогов с ног, топтали их и давили коленями.
Проблему решили, подселив крупного самца, который смог руководить слонами и контролировать их агрессивное повеление. Вскоре новый самец начал доминировать и поставил молодых хулиганов на место. Беспорядки прекратились».
Это одна из самых сложных проблем. Почему? Многие, в том числе учителя и родители, воспринимают издевательства как проблему поведения. Для исправления применяют санкции, выговоры, наказания, беседы.Это не работает нигде, если рядом с детьми нет авторитетного, сильного взрослого, который готов брать ответственность за управление. Где чаще всего происходили эпизоды травли раньше? Там, где нет взрослых. В школе-это раздевалки, туалеты. Ну и конечно, интернет-пространство.
А как быть с этим в ситуации дистанционного обучения? На что следует обязательно обратить внимание? Как думаете?
Продолжение следует🤗
