Centrul de Asistență Psihopedagogică „Edugenic”

11/08/2025

LOCURI LIBERE!
Odată cu începerea noului an școlar vom avea câteva locuri libere la activități de dezvoltare pentru copiii cu autism, ADHD, tulburare de limbaj, dizabilitate intelectuală.
Orele libere vor fi atât în prima parte a zilei, cât și în a doua.
Pentru informații și programări ne puteți scrie pe Whatsapp (+37368199799).

06/08/2025

Doar în septembrie și numai două locuri. Cu prezență zilnică (minimum 2 ore) în sălile de activități ale Centrului de Asistență Psihopedagogică „Edugenic”.
O durată de două săptămâni, 40 ore de explicații, demonstrații, învățare și aplicare ghidată a celor învățate.
Formator: Vasile Pitel, psihopedagog, director Centrul de Asistență Psihopedagogică „Edugenic”
Va fi un efort care va duce la înțelegerea felului în care îi putem ajuta pe copiii afectați de tulburări de neurodezvoltare să învețe și să se dezvolte.
Cursul este destinat părinților, terapeuților, logopezilor, asistenților personali, pedagogilor, studenților și tuturor celor care sunt interesați de intervenția psihopedagogică în autism, ADHD, tulburări de comunicare, de învățare sau dizabilități intelectuale.
*Nu este acreditat de ANACEC. Certificatul de participare va fi eliberat de „Edugenic” și în el vor fi indicate orele de formare.
Locuri: Numai câte o persoană pentru fiecare dintre perioadele:
1. 1-13 septembrie (doar 1 persoană).
2. 15-27 septembrie (doar 1 persoană).
Costuri: 2 mii lei. Costul poate fi acoperit de participanți ori de instituțiile în care ei activează.
Înscriere și informații la: centruledugenic@gmail.com

06/08/2025

IMPORTANT!
Începând cu ziua de luni, 11 august 2025, vom avea un loc liber la activități de dezvoltare (terapie) pentru un copil cu autism, dizabilitate intelectuală ori tulburare de limbaj.
Frecvența zilnică, luni-vineri, între orele 11:30-12:30.
Pentru programare și informații puteți scrie în Whatsapp (+373 68199799).

28/07/2025

Un început bun de săptămână tuturor!

26/07/2025

Oamenii de știință japonezi au învățat să trateze sindromul Down prin îndepărtarea copiei suplimentare a cromozomului 21.
Anterior, acest fapt era considerat imposibil, dar cercetătorii au reușit să facă acest lucru datorită tehnologiei CRISPR, care permite modificarea precisă a ADN-ului și eliminarea secțiunilor inutile.
Până în prezent, studiile au fost efectuate cu succes în condiții de laborator și, ca urmare, oamenii de știință au reușit să facă genele după teste să funcționeze ca de obicei, sistemul nervos a fost activat și metabolismul a încetinit. Simplu spus, organismul a început să funcționeze ca la o persoană normală.
Acum, oamenii de știință pregătesc studii pe oameni, dar metoda nu poate fi încă utilizată în masă, deoarece nu a fost suficient studiată și există riscul de a deteriora alți cromozomi. Cu toate acestea, o astfel de descoperire dă speranța că în viitor vor exista tehnologii pentru tratamentul sindromului Down.

25/07/2025

Multă voie bună și culoare în ceea ce facem.

22/07/2025

Ce să faceți Dvs., ca părinte, dacă copilul a fost diagnosticat cu autism, tulburare de limbaj, ADHD sau dizabilitate intelectuală?
-Fiți atenți la ceea ce spune diagnosticianul. El va explica ce reprezintă tulburarea de care suferă copilul.
-Solicitați cât mai multe informații ce țin de starea copilului: care-s simptomele, instrucțiuni de urmat, de ce are nevoie copilul cel mai mult la moment, cu ce să începeți, care-s metodele de intervenție etc. Totul să vă fie dat în scris, că din cauza emoțiilor veți uita multe din ceea ce va spune specialistul.
-În funcție de informațiile primite, și dacă le are, cereți datele de contact ale acelor specialiști care ar trebui să lucreze în continuare cu copilul: medici, logopezi, psihologi, psihopedagogi etc.
-Consultați literatura de specialitate sau alte surse de încredere pentru a verifica informațiile primite. -Învățați cât mai multe despre ceea ce-l afectează pe copil, ca să-l înțelegeți mai ușor și să știți cm să-l ajutați.
-Dacă aveți dubii, solicitați o consultație la un alt diagnostician, dar nu vă puneți scopul de a-l găsi pe acela care va spune că totul este bine cu copilul.
-În cel mai scurt timp găsiți un specialist care să încadreze copilul într-un program de intervenție specializat.
-Luați legătura cu familiile în care sunt copii afectați de aceeași tulburare, ca să preluați practicile lor bune.
-Găsiți-vă o ocupație relaxantă pentru Dvs. și practicați-o regulat. Veți avea nevoie de asemenea pauze ca să rămâneți un părinte sănătos și energic.
-Dacă simțiți că nu mai rezistați stresului și presiunii emoționale, apelați la un psiholog. El vă va ajuta să treceți mai ușor peste asta.
Va fi dificil la început, dar dacă o veți lua ușurel, adaptându-vă treptat și păstrându-vă calmul, veți reuși să-i oferiți copilului suportul de care el va avea nevoie și să-l ajutați să facă față provocărilor peste care va da.

Send a message to learn more

17/07/2025

De ce copiii cu autism și ADHD ar trebui să stea în primele bănci?
Copilul cu autism și ADHD nu-și poate concentra ușor atenția asupra unui obiect, acțiuni ori persoane. Îi va fi foarte dificil să urmărească profesorul și să înțeleagă ce explică acesta dacă între profesor și el sunt alți 25-30 de colegi care vorbesc și se mișcă. Ei îi distrag atenția. Sunt prea mulți stimuli în câmpul lui vizual care-l încurcă să se concentreze la ceea ce face și spune profesorul.
Cum ar putea proceda profesorii în asemenea situație? Câteva recomandări:
- Între copilul cu autism sau/și ADHD și profesor trebuie să fie o distanță cât mai mică, lipsită de obiecte care să-i distragă atenția și să nu fie deranjat de colegi. Deci, puteți săi oferiți un loc într-o bancă din față.
- Permiteți-i copilului cu autism sau/și ADHD să pună pe bancă doar acele rechizite și manuale care-i sunt necesare la moment. Prea multe obiecte îi vor distrage atenție.
- Să nu-i vorbiți copilului prea prea mult și rapid, că el nu va reuși să audă și să înțeleagă tot ce o să-i spuneți. Această regulă este valabilă și pentru colegi. Ei la fel ar trebuie să-i vorbească puțin, deslușit și în expresii ori propoziții scurte.
Întrucât fiecare copil cu CES are nevoie de o abordare individuală, cea mai bună recomandare ar fi să vă consultați cu un psiholog sau psihopedagog atunci când în clasa dvs. a fost înmatriculat un copil cu autism sau/și ADHD, ca să vă ajute să găsiți cele mai potrivite soluții.

Send a message to learn more

16/07/2025

Momente din cadrul webinarului „Adaptarea psihologică a familiei în urma diagnosticului unui copil cu dizabilități. Resurse pentru părinți, pedagogi, terapeuți”, ce a avut loc azi și la care, în calitate de formator, a fost dna Nelea Panfil, psihologă, psihoterapeutică sistemică de cuplu și familie.
Mulțumim mult dnei Panfil pentru prezentarea și discuțiile în care a venit cu multe explicații, sfaturi, tehnici de intervenție și încurajări pentru părințiii de copii cu nevoi speciale.
Mulțumim participanților că au dat curs invitației noastre și pentru efortul pe care ei îl depun spre binele copiilor cu dizabilități și familiilor acestora.
Vă așteptăm cu drag la evenimentele noastre viitoare!