Институт Современного НЛП - Молдова

Институт Современного НЛП - Молдова Институт Современного НЛП — лучшее в СНГ образовательное учреждение, которое предоставляет качественные услуги по обучению НЛП.

Ты умный.Ты много понял(а).И ты устал(а).Устал(а) осознавать, но не менять.Устал(а) быть заложником автоматизмов, которы...
03/02/2026

Ты умный.
Ты много понял(а).
И ты устал(а).
Устал(а) осознавать, но не менять.
Устал(а) быть заложником автоматизмов, которые давно понял(а) головой.
Устал(а) жить «как будто всё нормально», когда внутри кризис, переход, сдвиг.

Вот уже 20 лет НЛП для меня - не про «приёмы» и не про «влияние».
Это про свободу.
Про понимание, как реально работает психика,
- где именно включается бессознательное,
- почему в одних и тех же ситуациях ты снова и снова реагируешь одинаково.
Это про то, что уже можно не быть марионетка автоматических реакций, обид, болей.

Трансформационный курс НЛП-практик - это прикладная психология:
☆умение менять состояния, а не застревать в них;
☆умение управлять коммуникацией ( ассертивно, манипулятивно, агрессивно, пассивно, жёстко, мягко в зависимости от контекста);

И да, здесь есть философия.
Не абстрактная, а живая:
●про ценности,
●миссию,
●про то, кто ты сейчас,
●и кем больше не хочешь быть.

Трансформационный курс НЛП практик - это курс для тех, кто:
находится в кризисе или на переходе;
чувствует, что старая версия себя больше не работает; готов идти глубже, а не «попробовать ещё одну технику».
Это про изменения.
Про новуя веху.
Про новый виток развития.

Новый(ая) ты , не как красивая идея, а как опыт.
Трансформационныйкурс НЛП практик - это и групповая работа.
Группа задаёт уровень.
Чем выше когнитивная глубина, тем интенсивнее и честнее работа.
Если откликается — значит, это про тебя.
Если не откликается — значит, пока нет.
Трансформационный курс НЛП практик. Запуск новой группы 21-22 февраля.
Кому интересно, ставьте плюс, вышлю программу. Расписание и детали по оплате.
#психолог, #психотерапевт #анжеланиколаоу #нлп

Сущность художественного произведения лежит не в личностных идиосинкразиях, которые пробрались в него - несомненно, чем ...
24/03/2024

Сущность художественного произведения лежит не в личностных идиосинкразиях,
которые пробрались в него - несомненно, чем их больше, тем меньше там искусства - а в том, насколько оно
сверхлично и обращено от ума и сердца художника к уму и сердцу человечества.

Каждая творческая личность представляет собой дуальность или синтез противоречащих качеств. С одной стороны,
это все же человек со своей личной жизнью, а с другой - безличный творческий процесс. Как человек, такая
личность может иметь веселый или мрачный нрав, и ее психология может и должна быть объяснена в личностных
категориях. Но понять ее, как художника, можно только исходя из творческого достижения.

Искусство является
видом врожденной системы, которая овладевает индивидуумом и делает его свои инструментом. Художник не
является личностью доброй воли, следующей своим целям, но личностью, позволяющей искусству реализовывать
его цели посредством себя.

Как у человеческого существа, у него могут быть собственные намерения, воля, и
личные цели, но как художник, он ―человек в более высоком смысле
- он ―коллективный человек, двигатель и кузнец бессознательной психической жизни человечества. Это его
социальная маска и она иногда так тяжела, что художник вынужден жертвовать своим счастьем и всем тем, что
составляет смысл жизни обычных людей.

Творческий процесс имеет женские особенности, и творческая работа берет начало в бессознательных глубинах -
мы можем с уверенностью сказать, в Материнской сфере. Когда только творческие силы становятся
доминирующими, жизнью тут же начинает править не сознательная воля, а бессознательное, и эго оказывается
брошенным на произвол подземных течений, становясь не более чем беспомощным наблюдателем

К.Г. Юнг Психоанализ и искусство.
Вытаскиваю из бессознательного весь хлам. Освобождаю место для новых мыслей, действий, ощущений.

#психолог, #психотерапевт , #психологвкишиневе #апсихологанжеланиколаоу

ПЯТЬ ФРАЗ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РЕБЕНКУ СОХРАНИТЬ САМООЦЕНКУПсихолог Яна Филимонова — о том, как помочь ребёнку сохранить сам...
08/08/2021

ПЯТЬ ФРАЗ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РЕБЕНКУ СОХРАНИТЬ САМООЦЕНКУ

Психолог Яна Филимонова — о том, как помочь ребёнку сохранить самооценку, когда дела в школе идут не очень.

​1. Ты — это не только твои успехи

Каждому человеку нужно знать, что его любят вне зависимости от достижений или промахов. Мы, взрослые, ждём такого отношения от супругов, близких друзей, окружения. А для ребёнка важнее всего — чувствовать безусловную любовь мамы и папы. Даже если никак не даётся алгебра. Даже если классная снова категорически недовольна его успеваемостью и поведением.

Некоторые родители могут возмутиться: что же, растить неудачника и хулигана? Жалеть его за «двойки» и ошибки в контрольной? Закрывать глаза на болтовню на уроках и дуракаваляние? Нет, конечно.

Важно отделить поступки ребёнка и действия родителей от чувств и отношений. Алгебру придётся подтянуть. Возможно, для этого придётся сократить часы игр за компьютером. Но низкие оценки и желание поболтать с соседом по парте, как и любые другие промахи, не делают человека плохим, нелюбимым и ненужным своей семье — и это важно донести.

2. Ошибки — это не страшно и не стыдно

Они просто показывают слабые места, на которые стоит обратить внимание. Страх ошибок — самый главный тормоз прогресса. Кому не знакомо это чувство: лучше и не начинать, чтобы не провалиться и не испытывать потом стыда и огорчений?

Чаще всего этот страх мы усваиваем именно в школе. Традиционная система обучения основана на подсчёте ошибок и наказании за них. Три ошибки в диктанте — двойка, помарки в контрольной — снижение оценки на полбалла. И неважно, насколько аккуратно написана вся остальная работа, насколько интересные решения задач предложены и как сильно ребёнок продвинулся за последнюю четверть. Дети быстро делают вывод, что лучше не поднимать руку вовсе, чем ответить неправильно и получить двойку, лучше не выходить отвечать к доске, если не уверен, что знаешь тему досконально. А тем, кому особенно не повезло, узнают, что схлопотать можно и за собственное мнение об Онегине — если оно отличается от учительского.

Даже если в школе ребёнку навязывают страх ошибок, семья может занять другую позицию. Любое обучение — это процесс выработки новых навыков, и ошибки не просто неизбежны, они — нормальная часть процесса. И здесь нечего стыдиться.

3. Если ты не нравишься одноклассникам, это не значит, что с тобой что-то не так

Возможно, ребёнок просто сильно от них отличается. Слушает другую музыку, имеет другие интересы, другой стиль в одежде и другое мнение. И в этом тоже нет ничего плохого.

Одно из самых болезненных переживаний школьных времён — «не вписаться» в коллектив. С одной стороны, умение найти общий язык с одноклассниками — важная часть социализации. С другой — почти каждый, кто учился в школе, может вспомнить период, когда он чувствовал себя в классе не в своей тарелке, не имел друзей, был белой вороной.

Как помочь ребёнку в такой ситуации? Не оставляйте его без поддержки: слушайте его, расспрашивайте о трудностях, говорите о собственном опыте, если у вас были похожие истории. Убедитесь, что в школе безопасно для ребёнка: нет травли, унижений, побоев. Если притеснения есть — ситуация требует немедленного вмешательства. Но даже если подросток просто непопулярен у одноклассников и переживает, это нельзя оставлять без внимания. Нелишней будет консультация у психолога, а ещё — совместный просмотр любых фильмов или книг, где главные герои отличались от своего окружения.

4. Учитель не всегда прав

Казалось бы, уж что-что, а это школьникам объяснять не нужно! Им только волю дай списать очередной «неуд» на предвзятость вредной географички вместо невыученных параграфов. На самом деле слова учителя нередко задевают детей больнее, чем нам кажется. Причём лучше всего запоминается то, что часто сказано несправедливо, в сердцах, от усталости или равнодушия.

Умная и обычно деликатная учительница истории в сердцах бросила: «Вы просто не умеете себя заставить, сесть всё и выучить, Катя! Узнаю человека, воспитанного бабушкой. Он не знает слова „надо“, а только слово „хочу“». У девочки в этот момент разводились родители, и она действительно осталась под опекой бабушки. От этих слов она вся сжалась. Что побудило умную и, в общем-то, не злую женщину сказать такое — непонятно. Может, общая усталость, или проблемы с собственными детьми, или ссора с мужем? Но боюсь, что обидные слова и чувство неполноценности, ими вызванное, остались в Катиной памяти надолго.

Ещё одна история — от моей подруги. Её старший сын был влюблён в биологию, мечтал, как станет вирусологом и избавит человечество от гриппа и прочих напастей. Пока школьный учитель — его кумир и образец для подражания — не бросил ему на парту исчёрканную красным самостоятельную работу со словами «Очень слабо. Может, тебе рассмотреть другой вариант для поступления?».

Подруга рассказывает, что сын страшно переживал и чуть было не забросил идею стать биологом. К счастью, нашёлся хороший репетитор, который не только подтянул парня по сложным темам, но и помог вернуть уверенность в себе. Сейчас он заканчивает третий курс биофака.

Конечно, стоит поговорить с учителем, если это возможно. Но такие разговоры не всегда приносят плоды. А вот разговор с ребёнком поможет ему почувствовать себя лучше.

Родители не могут оградить детей от всех обид. Но могут научить отличать справедливую критику от несправедливой, и тем более — от оскорблений, обидных и унижающих слов

Всё, что принижает человека как личность: пренебрежительная оценка его умственных способностей, характера, внешности — это оскорбление. Можно поговорить с ребёнком о том, что учителю бывает сложно, он выходит из себя, и слова, сказанные в таком состоянии, бывают совершенно несправедливыми. Это не оправдывает неуравновешенность взрослого, но помогает внутренне защититься, отделить чужую оценку от своего самоощущения.

5. К сожалению, несправедливость существует

То же, что и в предыдущем пункте. Да, у физички могут быть любимчики, которым она ставит «пятёрки» за полтора слова, сказанные у доски. Да, классная руководительница ещё в пятом классе составила твёрдое мнение о своих подопечных: кто паинька и умница, а кто хулиган и задира. И с тех пор своё мнение не пересматривала. В этом смысле школа мало чем отличается от других общественных институтов и систем. Точно так же любимчики могут быть у начальника на работе или преподавателя на кафедре, а размер зарплаты в офисе не всегда пропорционален вложенному труду.

Можно (и нужно!) попытаться восстановить справедливость: поговорить с педагогом, завучем или директором. Но может статься и так, что под неприятные обстоятельства по каким-то причинам придётся на время подстроиться. И тогда именно родители должны дать ребёнку инструменты, чтобы чувствовать себя лучше: юмор, надёжный тыл и устойчивое ощущение себя как хорошего и достойного человека.

© Яна Филимонова

КАК ПОПАДАТЬ В РЕСУРСНОЕ СОСТОЯНИЕ?Практические рекомендации по материалам авторских тренингов Александровой Е.А.Жизнь н...
20/07/2021

КАК ПОПАДАТЬ В РЕСУРСНОЕ СОСТОЯНИЕ?

Практические рекомендации по материалам авторских тренингов Александровой Е.А.

Жизнь наша богата и разнообразна. И не все события несут радость. И не всегда достаёт сил на то, чтобы достойно встретить «удары судьбы». Что или кто может помочь любому из нас пережить утрату близкого, безрадостный диагноз, угрозу благосостоянию? На что опереться, когда жизнь делает слишком крутой вираж? Как разумно и достойно справляться с ситуацией и с собой?

Как любительница и поклонница эффективных и выполнимых способов улучшения своей жизни, спешу представить вниманию уважаемых читателей техники, которые может применять каждый, у кого возникнет в этом необходимость.

Представьте, что у Вас есть волшебный сундучок, в котором созданные Вами лично вещи, помогающие в сложные моменты Вашей жизни лучше и легче справляться с любыми невзгодами.

Итак, история начинается.

Первая «волшебная вещь» из сундучка – умение жить здесь и теперь. Если утром был неприятный разговор, какой смысл вечером об этом печалиться? Обдумывать, то, что уже сказано и как-то понято, и нет гарантий, что именно так, как было сказано. Корить себя, возмущаться и сокрушаться по поводу чужого несовершенства. Если Вас тревожит произошедшее, можно задать себе «золотой» вопрос «Что происходит прямо СЕЙЧАС?», то есть сию секунду. Где я? Что я делаю? Что чувствую? Что вижу, Что слышу?

Находясь мыслями в сегодняшнем, сиюминутном моменте, тревожится о том, что произошло накануне («Над разлитым молоком не плачут» - говорят англичане) или может произойти завтра («Вперёд дожить надо» - говорила моя бабушка Дарья Нифантьевна) крайне затруднительно.

Итак, Вдумчиво и сосредоточенно отвечаем на три основных вопроса

Что я вижу?

Что я слышу?

Что я чувствую?

В произвольном порядке, как Вам больше нравится. Добросовестно проведённая процедура обязательно снизит тревогу и беспокойство, поможет почувствовать себя если не идеально, то гораздо лучше, спокойнее и увереннее.

Слишком часто мы страдаем от того, чего нет. От того, что в данный момент только в нашей голове. Когда-то, будучи ребенком, маленьким и беспомощным, мы научились «не быть в собственном теле», иногда это единственный способ справиться с тем, что для маленького человека невыносимо, когда нет опыта и навыка справляться с тем, что оказалось «слишком». У человека три способа реакции на стресс, на то, что «слишком» - 1.Бороться, 2.Бежать,3. Притвориться мёртвым, или «я не здесь». Для ребенка предпочтительнее третий способ. Теперь, будучи взрослыми, мы можем приобрести другие привычки - жить здесь и теперь в собственном теле, себе во благо.

Любая привычка вырабатывается со временем, благодаря определённым усилиям. Как принято говорить у музыкантов «Результат зависит от количества раз»

Вторая «волшебная вещь» из сундучка называется « Я больше».

Я больше моего страха.

Я больше моей боли, какой бы сильной она не была.

Я больше моих ошибок, к каким последствиям они бы не привели.

Возможно, есть смысл подумать о любой своей проблеме из ощущения, что Вы больше!

Да, со мной произошло то-то и то-то, и мне было так-то и так-то, но Я БОЛЬШЕ моих переживаний, моих неудач. Из ощущения «Я больше» проще и легче смотреть на истории своей жизни и на те, что уже завершены, и на те, что ещё продолжаются. Можно рассматривать эти истории как жизненные уроки. А уроки не всегда приятные и интересные Возможны контрольные работы и ответы « на оценку». Я справляюсь, потому что я больше.

Если этот подход Вам покажется легкомысленным или, наоборот, заумным, задайте себе вопрос: Насколько полезно для меня моего здоровья, как физического, так и психического, бесконечные сожаления о прошлом, которое никто изменить не в силах, и тревога о будущем, которое не наступило и не в моей власти?

Третья «волшебная вещь» из сундучка. Да убережёт Вас от переживаний по поводу своих и чужих несовершенств и поступков осознание того, что каждый человек в любой ситуации поступает так, как он может.

Вы поступаете так, как Вы можете, саамы лучшим образом, как только было для Вас возможно. Другие люди – только так, как они могли в данный момент, и по отношению к Вам тоже, только так. Могли бы по-другому – поступили бы по-другому.

Понять мотивы чужих поступков часто бывает крайне затруднительно. Все люди ведут себя адекватно, то есть соответственно времени и ситуации, просто у нас бывает мало информации. «Не судите человека, пока не проходили две луны в его мокасинах» - индейская мудрость, однако.

Наша история с волшебным сундучком ресурсов завершается. Теперь, я очень на это надеюсь, у внимательно читавших есть три способа попадать в ресурсное состояние по своему желанию, как по щучьему велению.

Жить здесь и теперь.
Чувствовать «Я больше».
Помнить, что в любой момент времени каждый поступает как может.

Сундучок может пополняться, история продолжается на тренингах.

© Елена Александрова

РАБОТА С САМООЦЕНКОЙ(простое и эффективное упражнение)Человек обладающий уверенностью в себе, сможет достичь гораздо бол...
05/06/2021

РАБОТА С САМООЦЕНКОЙ
(простое и эффективное упражнение)

Человек обладающий уверенностью в себе, сможет достичь гораздо большего, чем человек который в своих силах сомневается. Перед уверенным человеком не стоит вопрос: " У меня не получится. Я не смогу" Он ставит перед собой другой вопрос : " Как сделать так, чтоб получилось?" Он ищет пути решения проблем и находит эти решения.

Но что делать ,если вы себе не очень доверяете. Если самооценочка ,немножко занижена?
Тут как в спорте.

Что делают физически слабые люди? Они начинают активно заниматься физкультурой, ходят на тренировки, бегают по утрам и со временем превращаются в физически сильных людей.

Так же и самооценкой. Тренировки вам помогут. Выполняйте это упражнение.

Это очень простое и приятное упражнение. И если у вас упадок сил и веры в себя -выполняйте его регулярно. Как зарядку. И вы восстановите самооценку и поднимите энергетику.

Это упражнение выполняли многие мои клиенты и остались очень довольны результатом.

Упражнение называется "Список 100"

Вам всего лишь необходимо написать ( лучше от руки, но можно и на компьютере )сто своих качеств, за которые вы цените и уважаете себя. Сюда же нужно вписать ваши поступки, дела, победы о которых вы вам приятно думать.

Пусть это будут совсем маленькие победы. Но для вас это победы.

Люди с заниженной самооценкой часто не замечают в себе хорошего.

Но очень дотошно выискивают в себе недостатки.

Даже самые мелкие недостатки ,они разглядывают через лупу преувеличенной самокритики и доказывают себе, что опять они не правы не хороши и ничего не стоят и ни чего не смогут. Разве с таким настроем можно жить и радоваться и как то менять свою жизнь к лучшему. С таким настроением проще спрятаться в коморку ,"укрыться ветошью и не отсвечивать"

Итак список 100.

Пишите все что вы знаете о себе хорошего.

Из прошлого и настоящего. Скромность в этом упражнении не уместна.

Я разрешаю вам быть не скромным в этом упражнении.

Не упускайте мелочей!

Уметет вкусно готовить пироги-пишите. Разбираетесь в технике-пишите. В детском саду вас похвалил Дед Мороз за лучший костюм Грибка в сапог-в список. Научились читать в 5 лет-тоже в список. Выиграли соревнования по прыжкам в мешке-это круто! Самостоятельно сделали ремонт в квартире-чудесно!. Умете рисовать забавных котиков-пишите. Вы великолепны! Мои котики больше похожи на тазики и еще не один человек не догадался что это котики. Но это котики!!!. Согласитесь-у меня очень оригинальный способ рисовать. И это пункт есть в моем списке 100.

Пишите и не останавливайтесь.

Возможно вы щедры и одалживаете деньги когда просят( и не просят). Экономны и никогда не раздаете денег. Бережливость прекрасное качество.

Если присмотреться то одно и тоже качество, может оказаться как положительным, так и отрицательным. Найдите в отрицательном качестве плюсы и запишите. Черты характера и личностные качества разные. Посмотрите на свои качества как на что то положительное.

Вы малообщительны? Значит любите думать и рассуждать

Вы грустите. Значит вы очень чувствительны.

Только вы знаете какие вы на самом деле. Не слушайте окружающих. Потому что не окружение создает самооценку. А вы сами. Будьте к себе добры. Научитесь видеть в себе хорошее .Принимать хорошее. Замечать хорошее. Вырабатывайте уважение к себе. И это уважение начнет транслироваться окружению. И они тоже изменят свое отношение к вам.

Напишите список 100

И читайте этот список каждый день. Утром и вечером. Желательно вслух и перед зеркалом. И каждый день добавляйте хотя бы 10 пунктов.

Для кого это задние кажется трудным ,начните со списка 50. Сегодня. А завтра еще 25 . А послезавтра еще 15 и т д.

Сколько пунктов вашем списке?

© Лариса Соловьева

8 ПРАВИЛ ДЛЯ ДРУЖБЫ С ПОДСОЗНАНИЕМИзмученный продавец мечтает только об одном, чтобы эта «привередливая дама» оставила е...
19/04/2021

8 ПРАВИЛ ДЛЯ ДРУЖБЫ С ПОДСОЗНАНИЕМ

Измученный продавец мечтает только об одном, чтобы эта «привередливая дама» оставила его в покое! После долгого хождения по залу, примерки нескольких десятков платьев, костюмов и шуб, странная покупательница обессиленно плюхается на диван: «Ну…не знаю, чего хочу! Вы сами подумайте!» Продавец делает глубокий вдох и выносит еще десяток вешалок с одеждой: «Пожалуйста, это новая коллекция!» Дама морщится и с обидой хлопает дверью. Продавец недоуменно чешет затылок: «Что это было?»

Примерно так большинство из нас обращается со своим подсознанием. Пока мы не знаем, чего хотим и продолжаем ждать, чтобы нас обслужили, мы будем уходить ни с чем. Вспомните как быстро и просто вы получаете желаемое, если знаете, зачем пришли. Наше подсознание, так же готово помогать нам, но сталкиваясь с нашими неопределёнными просьбами, непостоянством, разочарованиями и недовольством, предпочитает больше с нами не связываться и «не выходит на связь».

Если вы всю жизнь относились к себе без должного внимания, ругали себя, предпочитали плыть по течению, а к внутреннему голосу относились, как к писку комара, то нет ничего удивительного, что в вашей жизни образовался застой, и вы чувствуете себя, мягко говоря, «не очень...»

Но ещё не поздно наладить дружбу с бессознательным, для этого вам потребуется выработать у себя несколько привычек, вспомнить что такое «любовь» и научиться «хотеть». Начнём с самых простых правил.

1. Высыпайтесь. Сон - это чудо-средство при любых обстоятельствах, он дарит красоту, жизненную энергию, силы, смягчает «удары» и лечит. Помните известное «…поспи, и всё пройдет»? Если же вы недосыпаете, то ко всему вышеперечисленному смело добавляйте приставку «НЕ». Когда в голове стучит спать...спать…спать, вы «глохнете», «слепнете», «черствеете». Накопившаяся усталость давит на все функции организма, и вы перевоплощаетесь в «уставшую собаку», «измученную лошадь» или, вообще, в «утомлённого черта». В таком состоянии не может быть и речи о диалоге с бессознательным, оно предпочитает переждать, пока вы не выспитесь и не вернётесь в облик «человека». Если у вас не получается высыпаться ежедневно, выработайте привычку «спать без будильника» хотя бы один день в неделю. Пусть ваш организм знает, что «каждую субботу» он получит от вас то, что вы отнимаете у него в будни и перестроиться на соответствующий ритм.

2. Делайте паузы на 15-20 минут в течение дня. Рекомендуется запастись приятной музыкой, звуками природы или, по возможности, выходить к морю или в сад. Ваше расслабленное посреди дня тело в уютной комнате, на шезлонге или гамаке будут явным признаком налаживания отношений с бессознательным. Таким образом, вы показываете своё бережное отношение к организму, получаете доверие и поддержку своего бессознательного. Кстати, именно в такие моменты, оно вдруг становится особенно словоохотливым и может подкинуть пару мыслей, способных перевернут вашу жизнь.

3. Получайте удовольствие. Сколько вас у «себя»? Правильно! Вы - единственный и уникальный «экземпляр». Только вы знаете, что может вас порадовать и доставить истинное удовольствие. Балуйте себя! Если вы ещё не понимаете, где заканчивает слово «надо» и начинается «мне нравится», то садитесь и пишите минимум 5 способов, как будете доставлять себе удовольствие. Это не бизнес-план на пятилетку, а маленькие удовольствия, которые вы можете получать ежедневно: выпить кофе, принять аромаванну, полистать журнал, погладить кота и т.д. Чем больше вы любите себя, тем шире дорога к вашему подсознанию.

4. Платите себе наперёд. Подсознание - ваш партнёр, и вы выстраиваете с ним дипломатические отношения. Покажите ему своё расположение, хвалите, дарите подарки. Скажите «спасибо» до того, как что-то получите. Ваша любовь будет выражаться не в том, что вы рухнули от усталости на кровать и уснули на сутки, а в том, что дали себе отдохнуть до того как вас свалила усталость. Порадуйте себя свежим журналом, до того, как начнёте метаться в поисках «что же почитать», насладитесь чашкой кофе до того, как вам потребуется «запивать изнеможение». Будьте внимательны к себе и вовремя «подзаряжайтесь. Полное опустошение грозит не только потерей контакта с бессознательным, но и депрессией, сплетённой с болезнями.

5. Откажитесь от «чужих желаний». Ваше сотрудничество с подсознанием будет взаимоприятным, если вы будете направлять его точно к своим желаниям. Если вы неправильно его информировал и, получив желаемое, сделали кислое лицо, то ваши шансы, на получение следующего «подарка» резко уменьшаются. Чтобы не путать свои желания с желаниями, навязанными социумом, выработайте привычку их записывать и проверять на принадлежность лично к вам. Запишите не менее 50 своих желаний и постоянно дополняйте список, проверьте их на чужеродность по трём критериям: 1.Желание относится лично к вам. 2. Переживается радостно 3. У вас есть образ, как оно может быть реализовано.

6. Оцените свою жизнь по 10-бальной шкале. Если вы считаете, что живёте на твёрдую 10-ку, то, скорее всего, обманываете себя, идеала в земном обличье не существует; 8-9 баллов - это очень хорошо, вы живёте в гармонии и счастье, скорее всего, у вас нет проблем в общении с бессознательным; 7 баллов и меньше - вам есть куда «расти», чем меньше ваша удовлетворенность жизнью, тем слабее связь с подсознанием. Подумайте, какие сферы жизни вас не устраивают, включите свои желания в этом направлении в список.

7. Сделайте то, что вам хочется. Не откладывайте «на потом» желание порадовать себя. Спросите себя: «Что я хочу сделать прямо сейчас?» Чем чаще вы будете задавать себе этот вопрос и делать то, что хотите, тем крепче и надёжнее сформируется ваша связь с подсознанием.

8. Практикуйте транс в любое время, в любом месте. Полное расслабление важно не только в период нагрузок и будние дни, но и на отдыхе. Мозг никогда не прекращает свою работу. Даже под пальмами он продолжает принимать и перерабатывать информацию. На отдыхе этот поток может даже увеличиться. Если вы отправляетесь в новые места, встречаете новых людей и дегустируете новые блюда, то можете себе представить, какой объём впечатлений и событий перерабатывает ваш мозг. Регулярные трансы помогут вам вернуться счастливыми и отдохнувшими. Не перегружайте себя, и вы всегда будете слышать подсказки интуиции.

Выполняя эти простые правила, вы обнаружите в себе огромный потенциал для осуществления своих желаний. Ваш организм, получая необходимую порцию любви и внимания, будет с удовольствием помогать вам. Трансы снимут напряжение и восполнят силы. Сон подарит бодрость и ясность сознания. Оценка удовлетворенности покажет, на каком этапе вы находитесь и, что нужно поменять, а список ваших желаний поможет бессознательному проложить к ним самый короткий маршрут. Не забывайте радовать себя, отдыхайте и прислушивайтесь к своей интуиции. Чем больше счастья и радости вы впустите в свою жизнь, тем больше подсказок получите от подсознания и тем больше везения и удачи будет в вашей жизни.

ПРАВИЛО 10000 ЧАСОВОткуда берутся выдающиеся достиженияТо, что мы называем талантом, — результат сложного переплетения с...
08/04/2021

ПРАВИЛО 10000 ЧАСОВ
Откуда берутся выдающиеся достижения

То, что мы называем талантом, — результат сложного переплетения способностей, благоприятных возможностей и случайно полученного преимущества. Если белые вороны выигрывают благодаря особым возможностям, подчиняются ли эти возможности какой-нибудь закономерности? Как выясняется, да.

Двадцать лет назад психолог Андерс Эриксон вместе с двумя коллегами провел исследование в Академии музыки в Берлине. Студентов-скрипачей разделили на три группы. В первую вошли звезды, потенциальные солисты мирового класса. Во вторую — те, кого оценили как перспективных. В третью — студенты, которые вряд ли могли бы стать профессиональными музыкантами, в лучшем случае — учителями музыки в школе. Всем участникам задали один вопрос: сколько часов вы практиковались с того момента, как впервые взяли в руки скрипку, и до сегодняшнего дня?

Почти все студенты начали играть примерно в одном возрасте — лет в пять. Первые несколько лет все занимались около двух-трех часов в неделю. Но лет с восьми стали проявляться различия. Лучшие студенты упражнялись больше всех остальных: к девяти годам по шесть часов в неделю, к двенадцати по восемь часов, к четырнадцати по шестнадцать, и так до двадцати лет, когда они стали заниматься — то есть целенаправленно и сосредоточенно совершенствовать свое мастерство — более чем по тридцать часов в неделю. К двадцати годам у лучших студентов набиралось до 10 000 часов занятий. В багаже середнячков было 8000 часов, а у будущих учителей музыки — не более 4000.

Затем Эриксон с коллегами сравнили профессиональных пианистов и пианистов-любителей. Была выявлена та же закономерность. Любители никогда не занимались более трех часов в неделю, поэтому к двадцати годам у них за плечами было не больше 2000 часов практики. Профессионалы, напротив, каждый год играли все больше и больше, и к двадцати годам каждый из них имел в багаже по 10 000 часов упражнений.

Любопытно, что Эриксону не удалось найти ни одного человека, который добился бы высокого уровня мастерства, не прикладывая особых усилий и упражняясь меньше сверстников. Не были выявлены и те, кто вкалывал изо всех сил, но не вырвался вперед просто потому, что не обладал нужными качествами. Оставалось предположить, что люди, способные поступить в лучшую музыкальную школу, отличались друг от друга лишь тем, насколько упорно они трудились. И все. Кстати, лучшие студенты работали не просто больше, чем все остальные. Они работали гораздо больше.

Мысль о том, что достичь мастерства в сложных видах деятельности невозможно без обширной практики, не раз высказывалась в исследованиях по профессиональной компетенции. Ученые даже вывели волшебное число, ведущее к мастерству: 10 000 часов.

Невролог Даниель Левитин пишет: «Из многочисленных исследований вырисовывается следующая картина: о какой бы области ни шла речь, для достижения уровня мастерства, соразмерного со статусом эксперта мирового класса, требуется 10 000 часов практики. Кого ни возьми — композиторов, баскетболистов, писателей, конькобежцев, пианистов, шахматистов, отпетых уголовников и так далее, — это число встречается с удивительной регулярностью. Десять тысяч часов — примерно три часа практики в день, или двадцать часов в неделю на протяжении десяти лет. Это, разумеется, не объясняет, почему одним людям занятия идут на пользу больше, чем другим. Но пока еще никому не встретился случай, когда высочайший уровень мастерства достигался бы за меньшее время. Складывается впечатление, что ровно столько времени требуется мозгу, чтобы усвоить всю необходимую информацию».

КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЛИЯЮТ НА ПРИНЯТИЕ ВЕРНЫХ РЕШЕНИЙ1. Эффект якоряЛюди чрезмерно зависят от первой информац...
24/03/2021

КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ, КОТОРЫЕ ВЛИЯЮТ НА ПРИНЯТИЕ ВЕРНЫХ РЕШЕНИЙ

1. Эффект якоря
Люди чрезмерно зависят от первой информации, которую они слышат. В переговорах о размере зарплаты тот, кто предложит первым, задаёт ряд вероятностей в уме другого человека.

2. Эвристика доступности
Люди переоценивают важность информации, которая им доступна. Человек может утверждать, что курение не вредно для здоровья, потому что он знает кого-то, кто жил до 100 и курил три пачки в день.

3. Конформность
Конформность – свойство членов группы отказываться от своего мнения в пользу группы. Чем больше членов группы, тем сильнее эффект конформности. Чем больше людей в группе, тем меньше психологический возраст группы.
Вероятность, что человек примет какое-то решение, увеличивается, если этого решения придерживается большинство членов группы. Именно из-за неё большинство совещаний не являются столь продуктивными.

4. Эффект слепого пятна
Неспособность признать, что у вас есть когнитивные искажения, — это тоже когнитивное искажение. Люди чаще замечают ошибочное поведение и движущие мотивы у других, чем у себя.

5. Эффект сделанного выбора
Когда вы выбираете что-то, вы, как правило, чувствуете себя позитивно, даже если у вашего выбора есть объективные недостатки. Например, вы думаете, что ваша собака классная - даже если она частенько кусает людей.

6. Иллюзия кластеризации
Это тенденция видеть закономерности в случайных событиях. Это является ключом к различным заблуждениям, связанным с азартными играми, например, мысль о том, что на рулетке красный цвет выпадает чаще после пары красных.

7. Предвзятое мнение
Мы склонны прислушиваться к той информации, которая подтверждает нашу точку зрения, и не замечать той, которая её опровергает. Это одна из многих причин, по которой так сложно вести разумный разговор об изменении климата.

8. Консервативное мышление
Люди предпочитают верить предыдущим доказательствам чем новым, старую информацию - новой. Люди не сразу приняли тот факт, что Земля круглая, т.к. не хотели отказываться от более ранней версии о её плоской форме.

9. Искажение излишней информацией
Тенденция к поиску информации, когда она уже не влияет на принятие решения. Больше информации не всегда лучше. Зная меньше, люди чаще делают более точные прогнозы. Решение игнорировать опасную или негативную информацию, «закопав» голову в песок, как страус. Исследования показывают, что на плохих рынках инвесторы проверяют стоимость своих активов значительно реже.

10. Смещение в результат
Судить о решении, основываясь на результате, а не на том, насколько точно решение было принято в данный момент. То, что вы много выиграли в Вегасе, не означает, что играть на деньги было разумным решением.

11. Самоуверенность
Некоторые из нас слишком уверены в своих способностях, и это заставляет нас рисковать в нашей повседневной жизни. Например, эксперты более склонны к этому эффекту, чем обычные люди.

12. Эффект плацебо.
Простая уверенность в том, что нечто воздействует на вас, потому что обладает таким эффектом. Пример из медицины: ненастоящие таблетки, пустышки, часто оказывают на людей тот же эффект, что и настоящие.

13. Эффект инноваций
Когда автор переоценивает важность и полезность инновации для потребителя. При этом изобретатель уверен, что на копирование его инновационной разработки у конкурентов уйдут годы. Китайцы вот так не думают.

14. Иллюзия новизны
Люди воспринимают последнюю информацию как истинно верную, игнорируя при этом старые данные. Инвесторы часто думают, что если рынок растет, то он будет расти так всегда.

15. Салиентность
Тенденция сосредоточиваться только на легко узнаваемых особенностях или чертах. Например, когда вы думаете о смерти вы больше беспокоитесь о смерти в пасти льва, хотя, по статистике, более вероятно, что вы погибните под колёсами автомобиля.

16. Выборочное восприятие
Склонность разрешать своим ожиданиям влиять на то, как мы воспринимаем мир. Например, во время футбольного матча, игроки замечают больше нарушений у команды соперника чем у своей команды.

17. Ошибка типизации
Ожидание, что неизвестный нам человек (группа) будет обладать определенными качествами. Это позволяет нам быстро принимать решения, при этом достоверность этих решений оставляет желать лучшего

18. Ошибка выжившего
Ошибка, которая возникает из-за того, что мы фокусируемся только на дошедшей до нас информации. Мы можем думать, что быть предпринимателем легко, потому что мы не слышали о тех, кто потерпел неудачу и разорился.

19. Нулевой риск
Люди предпочитают определенность, даже если это контрпродуктивно. Например, они предпочитают спокойную низкооплачиваемую работу исполнителя высокооплачиваемой нервной работе руководителя.

Address

Хынчесштское шоссе 43
Chisinau

Opening Hours

Monday 09:00 - 17:00
Tuesday 09:00 - 21:00
Wednesday 09:00 - 21:00
Thursday 09:00 - 21:00
Friday 09:00 - 21:00

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Институт Современного НЛП - Молдова posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Институт Современного НЛП - Молдова:

Share

Category