29/01/2026
¿La educación es inclusiva y humanista?
En el discurso, sí.
En la práctica… muchas veces no.
Se habla de inclusión, respeto, diversidad y enfoque humanista.
Pero en las aulas todavía se exige que todos aprendan igual, al mismo ritmo y de la misma forma.
Se dice que el alumno es el centro,
pero el sistema sigue priorizando:
• formatos,
• evidencias,
• estadísticas,
• resultados rápidos.
Una educación verdaderamente inclusiva no etiqueta, no compara y no excluye.
Y una educación humanista escucha, comprende y acompaña.
Sin embargo, hoy:
• se confunde disciplina con miedo,
• atención con silencio absoluto,
• aprendizaje con llenar cuadernos,
• inclusión con “aguántate, así es la escuela”.
👉 No es que los maestros no quieran ser inclusivos y humanistas.
👉 Es que muchas veces trabajan dentro de estructuras rígidas que no lo permiten.
La educación será inclusiva y humanista
el día que importe más la persona que el papel,
más el proceso que la calificación,
y más el bienestar que la apariencia de control.
Mientras tanto, sigue siendo una meta…
no una realidad para todos.
