Psicología Infantil y Terapia De Lenguaje

Psicología Infantil y Terapia De Lenguaje PSICOLOGÍA INFANTIL

TERAPIA DE LENGUAJE

28/11/2025

Felicidades Lic. Cecilia 🎉🫶🏼🎂🥰🙏🏻

Que la vida te sonría siempre, que la salud te acompañe y que el amor te rodee.

Gracias por ser parte de este hermoso equipo 🙏🏻💫🎁

25/11/2025

💙Comunicarse con niños autistas puede ser un desafío. Ellos suelen ser descritos como distantes y sin respuesta, casi como si estuvieran en sus propios mundos. Esta condición hace que la información sea procesada de distinta manera por el cerebro por lo que la comunicación es muy difícil y con frecuencia provoca frustración, lo cual sólo exacerba el problema. A pesar de esto, hay formas de hacer que la comunicación con niños autistas sea más exitosa y fácil para todos los involucrados.

05/11/2025

🔴El trastorno oposicionista desafiante (TOD) es un patrón persistente de comportamiento negativo, desafiante y hostil hacia figuras de autoridad, que va más allá de un comportamiento infantil normal.
Los síntomas incluyen:
✔️ discutir frecuentemente con adultos
✔️negarse a seguir reglas
✔️irritabilidad
✔️enojo
✔️resentimiento
✔️culpar a otros por sus errores.

✅️El diagnóstico debe hacerlo un profesional de la salud mental, ya que el patrón de comportamiento causa problemas significativos en la vida social o académica.
✅️El tratamiento suele involucrar terapia individual y familiar, y en ocasiones cursos de entrenamiento parental.

✅️AGENDA CITA AL📲 833 685 4673



02/11/2025

🧠🗣

➡️Que es el trastorno específico de lenguaje?

Es una adquisición atípica en el desarrollo del lenguaje expresivo o comprensivo con un desarrollo general normal.

OJO👁️: Cuando un niño de 2 años tiene un inicio tardío en la adquisición del lenguaje si no logra decir frases de 2 palabras a los 3 años es importante visitar a un terapeuta de lenguaje ya que estudios recientes demuestran que el 40% de los niños con inicio tardío de lenguaje presentan un TEL.

⚠️Señales de alerta:
-🔺Antes de los 2 años no habla y no comprende indicaciones sencillas.
- 🔺A los 2 años y más no junta 2 palabras y se comunica con señalamientos y gritos
- 🔺A los 3 años no se le entiende lo que habla, (si habla mucho pero no se entiende, usa idioma propio, marca la bibliografía)
- 🔺No logra mantener una conversación a los 3-4 años de edad, sigue indicaciones de una sola acción.
- 🔺En ocasiones repite lo que se le dice.
- 🔺A los 4- 5 años no usa flexiones verbales, singular- plural y pronombres personales.
➡️✨Es muy importante la intervención temprana, para poder tener una buena intervención a tiempo!! Si notas algunas de estas cosas en tu hij@ no dudes en contactarnos al 📲 833 685 4673

28/10/2025

Se debe a diferencias en la forma en que el cerebro procesa el lenguaje, no a problemas de visión o falta de inteligencia. Los síntomas incluyen problemas con la rima, la conexión de sonidos con letras, la comprensión de oraciones y la memorización de ortografía.
̀xia



22/10/2025

Feliz cumpleaños Lic. Vanessa!!!

Que este nuevo año de vida esté lleno de aventuras emocionantes, amor duradero y sueños cumplidos.

21/10/2025

‼️‼️BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR ‼️‼️

El bajo rendimiento escolar o académico, es el resultado de múltiples factores y causas, entre los que se encuentran: los de carácter individual con relación a su estado de salud, el contexto familiar, y otros asociados al propio sistema en el que se desenvuelve.

Es importante detectar la causa y brindar las herramientas necesarias para su desarrollo➡️ ✅️

Agenda tu cita al 📲833 288 0997

20/10/2025

La manera en que respondemos ante la dificultad para experimentar, responder y gestionar emociones de manera apropiada de nuestros niños, es tan importante que va a marcar que continúe con estas dificultades o poco a poco generar una madurez en este sentido.
Lo que se manifiesta en reacciones intensas o desmedidas, cambios de humor frecuentes o dificultad para calmarse, puede deberse a factores biológicos, traumáticos o ambientales, como una crianza ineficaz o la falta de límites.
Para ayudar a un niño desregulado, es crucial esperar a que se calme, ofrecer apoyo emocional y práctico, fomentar un vínculo seguro y enseñarle herramientas para la autorregulación.

🔵Un niño puede tardar más que otro en aprender a leer y escribir porque cada uno tiene su propio ritmo de maduración y d...
19/10/2025

🔵Un niño puede tardar más que otro en aprender a leer y escribir porque cada uno tiene su propio ritmo de maduración y desarrollo.👣

🔴Las diferencias en los hábitos del hogar, los intereses personales, o la presencia de alguna dificultad específica como la dislexia o el TDAH, también pueden influir en su progreso.

✅️¿Qué se puede hacer?

✔️Mantén la calma y apoya: Evita compararlo con otros niños. Fomenta un ambiente de aprendizaje tranquilo y positivo.

✔️Lee juntos: Dedica tiempo para leer con él. Pueden alternarse las páginas o leer en voz alta de forma compartida.

✔️Busca materiales adecuados: Anímalo a leer materiales que le interesen, como cómics, revistas o libros sobre sus temas favoritos.

✔️🌟Consulta a un profesional: Si las dificultades persisten, es recomendable buscar una evaluación neuropsicologica. Un profesional podrá determinar si hay alguna dificultad específica como la dislexia y recomendar estrategias adecuadas para su aprendizaje.

📳Sí necesitas ayuda agenda tu cita al
833 685 4673

✅️La autonomía en los niños Es fundamental porque impulsa su autoestima, confianza y capacidad para tomar decisiones, lo...
14/10/2025

✅️La autonomía en los niños

Es fundamental porque impulsa su autoestima, confianza y capacidad para tomar decisiones, lo que a su vez fomenta la resolución de problemas, la creatividad y el desarrollo de habilidades sociales y de autorregulación emocional. Al permitirles experimentar, cometer errores y aprender de ellos, los niños se preparan para el éxito escolar y el bienestar en la vida adulta, sentando las bases para su independencia y madurez.




Establecido ante la necesidad de intervenir y sensibilizar a la sociedad sobre el necesario empoderamiento de las niñas ...
11/10/2025

Establecido ante la necesidad de intervenir y sensibilizar a la sociedad sobre el necesario empoderamiento de las niñas con el objetivo de romper el ciclo de discriminación y violencia de las que son víctimas, y promover y proteger sus derechos humanos.

Es nuestro deber dejar bien establecida una cultura de respeto e igualdad para nuestras niñas y aspiren a las mismas oportunidades.


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