Lunes 10am - 9:30pm Martes 10am - 9:30pm Miércoles 10am - 9:30pm Jueves 10am - 9:30pm Viernes 10am - 9:30pm Sábado 10am - 9pm

Colegio de Psicólogos Clínicos de Ciudad del Carmen A.C.

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Ciudad del Carmen
Colegio de Psicólogos Clínicos de Ciudad del Carmen A.C.

Por un pluralismo crítico y una clínica con ética

30/03/2026

¿Buscas atención psicológica en línea desde la comodidad de tu hogar?🏠📱💻

Psicoterapia en línea. Psic. Martha G. Aguilar Pérez.
Lic. en Psicologia. UNAM. Cédula Profesional 0981464.

Más de 25 años de experiencia en atención clínica. Especialista en evaluación psicológica y neuropsicológica.

27/03/2026

En el Colegio de Psicólogos Clínicos contamos con atención psicológica para niños, adolescentes y adultos.

🕣 Nuestros horarios:
Lunes a Viernes de 10:00 am a 2:00 pm y de 5:30 pm a 8:30 pm, Sábados de 9:00 am a 9:00 pm.

📍Nos ubicamos en Calle 50 No. 25 por 65 y 67 Colonia Playa Norte.

☎️ Para obtener una cita o mayor información sobre nuestros servicios puede enviar un mensaje privado a esta página o enviar un mensaje de WhatsApp al número telefónico:
⁨938 135 4755⁩

24/03/2026

La inclusión educativa en nuestro país aún está en pañales. Si comenzamos por los pseudo diagnósticos que no particularizan al niño sino solo lo etiquetan; podemos ver que la problemática es sumamente compleja, su análisis y abordaje debe realizarse a profundidad.

Encontramos además a maestros cada vez con menos formación sobre el desarrollo del niño en temas centrales como madurez, aprendizaje y procesos cognoscitivos que hacen que los maestros no puedan generar herramientas que no solo ayuden a los niños neurotipicos sino también a los niños que presentan alguna necesidad educativa especial.

El problema ético de aceptar a un niño en una escuela aún cuando no tenga las condiciones para recibirlo, siendo la escuela temerosa de ser tachada de discriminatoria si no los acepta.

¿Podría al menos la escuela preguntarse de qué manera puede apoyar o cuáles serían sus alcances para trabajar con un niño con una necesidad educacional especial sin que se caiga en la segregación o bien solo en la conmiseración?

19/03/2026

El exceso de productividad nos mata como personas.

17/03/2026

¿COMO APRENDE EL CEREBRO ADOLESCENTE?

🔸Tener en cuenta la formación de la identidad, junto con el desarrollo de la autonomía e independencia y el proceso de maduración de regiones cerebrales.

🔸Se proporcione al aprendiz la oportunidad de diferente experiencias y tipo de aprendizaje.

🔸Actividades que permitan el mejoramiento de la capacidad de resolución de problemas y la toma de decisiones.

🔸Generar circunstancias en las que se involucre propositivamente, que proporcionen nuevos significado y situaciones que tengan sentido en un amplio contexto y son relevantes para él, pues logran incentivarlo y comprenderlo en forma personal. Intrigantes, novedosas y relevantes en sus vidas.

🔸Ambientes de aprendizaje donde se rete expresamente sus capacidades cognitivas y afectivas.

🔸Cuando el aprendizaje es apropiado a su nivel de desarrollo y se presenta de diferente maneras que le permitan discutir ideas, trabajar con proyecto y solución de problemas.

🔸Donde sus emociones e ideas sean valoradas.

16/03/2026

12/03/2026

Evaluación Neuropsicológica Infantil y en Adolescentes. Si tu hijo presenta dificultades en su aprendizaje, comportamiento u organización, una evaluacion neuropsicológica puede ayudar a identificar:

📌Los resultados de los tests neuropsicológicos son útiles en una variedad de situaciones: Como característica general, la evaluación puede ayudar a identificar debilidades en áreas o funciones específicas (problemas de memoria vs problemas de atención, p.ejemplo).

📌Permite hablar de impresiones diagnósticas claras sin reducir a etiquetas a todo aquel que sea evaluado.

📌No es una evaluación para identificar enfermedades sino de ubicar los posibles orígenes de detenimientos en áreas específicas.

📌Identificar los detenimientos del desarrollo que afectan áreas del lenguaje, atención, comprensión, lectura, escritura o del pensamiento matemático.

📌Favorece la comprensión de las formas de llevar un trabajo de rehabilitación Cognitiva pertinente en cada caso.

🧠

08/03/2026

ETHICS & CRITICAL THINKING 🧠 | La visión de Hannah Arendt.

Hannah Arendt fue una filósofa que analizó uno de los temas más inquietantes de la historia humana: ¿Cómo es posible que personas aparentemente normales participen en actos terribles?
Arendt llegó a una conclusión sorprendente: muchos de los peores actos no fueron cometidos por monstruos, sino por personas comunes que simplemente dejaron de tener una estrategia mental propia.
Personas que obedecieron órdenes, que siguieron a la multitud y que actuaron sin un pensamiento crítico sobre las consecuencias de sus decisiones. Arendt llamó a esto “la banalidad del mal”.
La idea de que el verdadero peligro no siempre está en la maldad extrema, sino en la falta de reflexión y responsabilidad personal. Por eso, defendía algo fundamental: cada persona tiene el deber de pensar, cuestionar y analizar antes de actuar.
Porque cuando alguien deja de hacerlo, pierde su autonomía mental. Para Arendt, pensar por uno mismo no es solo un derecho, es la forma más importante de libertad y liderazgo humano. 🏛️

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