LTCH Ivette Corral

06/01/2026

Que nos vaya bien a todos!! 🙏❤️

05/01/2026

ARRANCAMOS EL 2️⃣0️⃣2️⃣6️⃣➡️

17/12/2025

⭐️𝕆𝕓𝕛𝕖𝕥𝕚𝕧𝕠𝕤 ℂ𝕦𝕞𝕡𝕝𝕚𝕕𝕠𝕤⭐️

𝔻𝔼 𝔸𝕃𝕋𝔸👏🏼

Hoy tocó el turno de Karemy, este día fue su última sesión y con ella termina su proceso de terapia de lenguaje.

Su inteligencia, dedicación, disciplina y las ganas de superarse, hicieron que este proceso fuera corto.

Muchas felicidades, Karemy, lo hiciste excelente 👌.

Gracias, papás por su confianza y empeño y por confiarme a su niña.

16/12/2025

🌟Ｏｂｊｅｔｉｖｏｓ
Ｃｕｍｐｌｉｄｏｓ🌟

Ｄｅ Ａｌｔａ🥇

Hoy es una alta muy especial, porque hoy se cierra este capítulo de Rodrígo Emiliano, el cual fue el primer paciente que tuve aquí en Río Grande 🥹.

Lo vi crecer en tamaño pero también en conocimientos, en palabras, en conducta, en todo. En pocas palabras, entró sin hablar y ahora sale hasta leyendo ☺️. Es muy gratificante para mi verlo volar con sus alas ya bien tejidas.

Vas para grande mi Rodri, eres muy inteligente y muy bonito niño👏🏼.

Gracias por la confianza, papás de Rodri, que sin conocer mi trabajo, me confiaron a su pequeño.

13/12/2025

Un saludo especial para mis nuevos seguidores destacados: Jose Luis Badillo Rodríguez, Paola Ruiz, Daniela Bautista López, Dulce Montelongo, Chelsea Cabello Hernández. Se invita a todos a dejar un comentario para darles la bienvenida. Jose Luis Badillo Rodríguez Paola Ruiz Daniela Bautista López Dulce Montelongo Chelsea Cabello Hernández 🤩🎉👏💕😊

10/12/2025

¸.·✩·.¸¸.·¯⍣✩ Ⓞⓑⓙⓔⓣⓘⓥⓞⓢ Ⓒⓤⓜⓟⓛⓘⓓⓞⓢ

Ⓓⓔ Ⓐⓛⓣⓐ ✩⍣¯·.¸¸.·✩·.¸

Hoy estoy super contenta con el alta de Alexis. Él y sus papás viajaban desde Pinos hasta Río Grande, Zac. para la terapia de Alexis. Siempre admiré su esfuerzo, sacrificio, cansancio y aún asi su compromiso y constancia en su proceso. Siempre fueron muy cumplidos en todo, siguieron al pie de la letra las indicaciones que les daba; y pues aquí está el resultado de su trabajo 🙌🏼.

Muchas felicidades, no fue nada fácil, pero aquí está el resultado de los esfuerzos conjuntos y fue un éxito.

Alexis, me gustó mucho trabajar contigo, aprendí mucho de ti. Eres un niño muy inteligente y con mucho potencial. Te voy a extrañar 🥹.

Gracias, papás por su trabajo, esfuerzo, compromiso y su confianza en mi.

08/12/2025

¿ℙ𝕠𝕣 𝕢𝕦é 𝕝𝕠𝕤 𝕟𝕚ñ𝕠𝕤 𝕔𝕠𝕟 𝔸𝕌𝕋𝕀𝕊𝕄𝕆 𝕪 𝕋𝔻𝔸ℍ 𝕟𝕖𝕔𝕖𝕤𝕚𝕥𝕒𝕟 𝕝í𝕞𝕚𝕥𝕖𝕤?

Igual que cualquier niño — pero con más estructura, más apoyo visual y más anticipación.

✅ Los límites :

Reducen ansiedad.

Organizan la rutina.

Evitan conductas peligrosas.

Enseñan autocontrol poco a poco.

Dan seguridad en un mundo que para ellos puede ser caótico.

💙 Tener una condición NO significa no tener normas.
Significa tener normas adaptadas.

☑️ ¿Qué pasa si no pongo límites , "solapo" o "justifico" todo?

Muchos padres, por amor y comprensión, dicen :

“Pobrecito, es su condición.”

“Yo sé que no lo hace a propósito.”

“Mejor dejo que haga lo que quiere.”

☑️ Pero esto puede generar :

Conductas más agresivas

Pérdida de objetos (televisores rotos, tablets, juguetes)

Baja tolerancia a la frustración

Más crisis sensoriales

Menos autonomía

Deterioro familiar

💙 No poner límites NO ayuda. Los desorganiza más.

✅ ¿Cómo poner límites a niños con autismo o
TDAH ?

✔️ 1. Anticipa la norma

Los niños neurodivergentes necesitan saber las reglas antes, no “en el momento del caos”.

Ejemplo :

“Cuando usemos la tablet: no se lanza, no se golpea. Si se golpea, la guardo.”

✔️ 2. Habla corto, claro y concreto

Ellos procesan mejor frases breves.

“No se rompe.”
“Cuidado, suave.”
“Esto no.”
“Parar.”

✔️ 3. Usa apoyos visuales

Los apoyos visuales funcionan incluso mejor que mil palabras.

Dibujos de “suave” vs “romper”

Secuencias de pasos

Caritas emocionales

“Semáforo” (rojo paro, amarillo espero, verde sigo)

✔️ 4. Refuerza lo positivo inmediatamente

No esperar 10 minutos.
No dar discursos.

“¡Muy bien usando suave!”
“Me encanta cómo lo estás sosteniendo.”

✔️ 5. Consecuencias inmediatas y previsibles (NO castigos)

La clave con autismo y TDAH es :

Consecuencia inmediata
Siempre la misma
Con calma

Ejemplo :

Regla : “La tablet se usa suave.”
Consecuencia : Si golpea - Se guarda 1 minuto. Luego vuelve a intentarlo.

NO gritar.
NO regaños largos (no procesan tanta información).

✔️ 6. Si lanza la tablet

La tablet se guarda.
Puede usar otro objeto seguro para descargar energía (pelota, cojín).

Frase :
“Lanzar rompe. La tablet descansa. Aquí está la pelota.”

✔️ 7. Si rompe algo

Participa en la reparación o limpieza (aunque sea mínimo).
No se repone inmediatamente.

Frase :
“Se rompió. Vamos a limpiarlo juntos. No habrá otro hoy.”

✔️ 8 . Frases exactas que puedes usar

“No se rompe. Se usa suave.”

“Si lanzas, se guarda.”

“Aquí está la pelota si necesitas tirar.”

“Entiendo que estás enojado. Te acompaño.”

“No puedo dejarte hacer eso. Mi trabajo es cuidarte.”

“El televisor no se golpea. Vamos a calmarnos.”

“Puedes elegir: esto o esto.”

✔️ 9. ¿Qué NO hacer nunca?

Justificar todo con la condición

Gritar (aumenta crisis sensorial)

Dar castigos desproporcionados

Cambiar las reglas según el humor del adulto

Dejar que rompa objetos caros “para evitar un berrinche”

Hacer amenazas que no se cumplirán.

Autora: Terapeuta Ingrid Llaguno

03/12/2025

𝟛 𝕕𝕖 𝕕𝕚𝕔𝕚𝕖𝕞𝕓𝕣𝕖 𝔻í𝕒 𝕀𝕟𝕥𝕖𝕣𝕟𝕒𝕔𝕚𝕠𝕟𝕒𝕝 𝕕𝕖 𝕝𝕒𝕤 ℙ𝕖𝕣𝕤𝕠𝕟𝕒𝕤 𝕔𝕠𝕟 𝔻𝕚𝕤𝕔𝕒𝕡𝕒𝕔𝕚𝕕𝕒𝕕

03/12/2025

"𝐂𝐚𝐝𝐚 𝐝í𝐚 𝐞𝐬 𝐮𝐧𝐚 𝐨𝐩𝐨𝐫𝐭𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫." 🧠🗣🫰

23/11/2025

👀

Tu hijo tiene 18 meses y solo dice 5 palabras... ¿Es normal? 🗣️

La preocupación es gigante.
Te dicen que "ya hablará", que el "niño de al lado" también tardó, y que no te preocupes.
Pero sientes que hay una barrera entre lo que tú dices y lo que él entiende. 💔
La realidad es que, a los 18 meses, entramos a una ventana crítica de desarrollo.
Si bien hay mucha variación, no podemos ignorar las señales clave.

El lenguaje no es un lujo. Es la herramienta #1 de su cerebro 🧠 para socializar, aprender y gestionar emociones.
Si el lenguaje está atrasado, la frustración aumenta (lo que vemos como berrinches).

Aquí el dato clave: El hito no es hablar, es comunicar.
A esta edad, debe usar al menos 20-50 palabras (aunque sean "mal dichas").
Pero, lo más importante: debe entender y señalar para interactuar con el mundo.

BANDERAS ROJAS 🚩 (La Alarma a los 18 Meses)

Si tu hijo de año y medio presenta alguna de estas señales, es momento de buscar una evaluación profesional (Neuro-pediatra o Fonoaudiólogo/Terapeuta de Lenguaje):

Menos de 20 Palabras Únicas: 📉 (Incluyendo "mamá", "papá", "agua").

NO Señala con el Dedo Índice: 👆 No pide o muestra lo que le interesa (la llave, el pájaro, la pelota).

NO Sigue Órdenes Simples: No obedece una orden de 2 pasos (ej. "dame la pelota" o "ven aquí").

No Imita Sonidos o Gestos: 🧸 No imita sonidos de animales, ni gestos simples como decir "adiós" o "dame un beso".

Pérdida de Habilidades: 🛑 Usaba 5 palabras, y ahora no usa ninguna (¡Cualquier regresión es una urgencia neurológica!).

No esperes a los 3 años. El diagnóstico a esta edad es la clave.
La intervención temprana (terapia de lenguaje) es el mejor predictor de éxito futuro.
No es culpa tuya. Es tiempo de ayudar a su cerebro a encontrar las palabras.

¿Cuál de estos hitos te genera más duda o preocupación? ¡Te leo! 👇

Soy el Dr. David Barreto, experto en respiradores orales, sueño infantil y nutrición.

02/11/2025

¡¡𝙈𝙪𝙘𝙝𝙖𝙨 𝙛𝙚𝙡𝙞𝙘𝙞𝙙𝙖𝙙𝙚𝙨 𝙖 𝙡𝙤𝙨 𝙜𝙖𝙣𝙖𝙙𝙤𝙧𝙚𝙨!! 👏🏼👏🏼🥳🥳

𝙔 𝙖𝙜𝙧𝙖𝙙𝙚𝙯𝙘𝙤 𝙢𝙪𝙘𝙝í𝙨𝙞𝙢𝙤 𝙖 𝙩𝙤𝙙𝙤𝙨 𝙡𝙤𝙨 𝙙𝙚𝙢á𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙩𝙞𝙘𝙞𝙥𝙖𝙣𝙩𝙚𝙨. 𝙏𝙤𝙙𝙤𝙨 𝙚𝙨𝙩𝙪𝙫𝙞𝙚𝙧𝙤𝙣 𝙢𝙪𝙮 𝙗𝙚𝙡𝙡𝙤𝙨🥰.