Centró Académico IPR

21/03/2026

13/03/2026

¿Qué información esperan los médicos de la presentación del paciente realizada por el Profesional en Atención Prehospitalaria (PAP) a su llegada al hospital❓🤔

De las palabras del maestro , médico de urgencias y cuidados intensivos.⚕️🏥🚑

10/03/2026

🔰 ¡El cambio de paradigmas en la atención médica prehospitalaria siempre a estado presente en el programa educativo de formación del .

​¿Todavía existirá la creencia de que los paramédicos solo son los encargados de "llevar" a los pacientes al hospital?🤔

Esa idea ha quedado obsoleta. Hoy, la atención médica prehospitalaria se considera una rama más de la medicina. La ciencia actual basada en evidencia científica nos exige más: la medicina prehospitalaria es un gestor clínico de la fisiología del paciente en la fase más crítica.

​¿Cuál es el estándar de oro actual para salvar una vida?🤔

✅ ​Estabilización y control hemodinámico: 𝗡𝗼 𝗲𝘀 𝘀𝗼𝗹𝗼 𝗹𝗹𝗲𝗴𝗮𝗿 𝗿𝗮́𝗽𝗶𝗱𝗼; 𝗲𝘀 𝗹𝗹𝗲𝗴𝗮𝗿 𝗲𝘀𝘁𝗮𝗯𝗹𝗲. Con intervenciones como RCP de alta calidad (con un monitoreo específico, capnografía ETCO₂), control y manejo de la vía aérea (con dispositivos supragloticos, descompresión torácica) control de hemorragias eXanguinates bajo el protocolo XABCDE, lograr evitar la "tríada de la muerte" (acidosis, coagulopatía e hipotermia).

✅ Precisión Clínica: La labor del Profesional Prehospitalario trasciende el traslado; es un ejercicio de precisión. Mediante una evaluación enfocada o detallada, diagnósticos diferenciales de trabajo sólido y la estabilización precoz —incluyendo el acceso venoso periférico y la toma de muestras basales—, controlamos la fisiología del paciente en tiempo real. Entregar a un paciente con tratamiento iniciado y datos diagnósticos claros transforma el panorama clínico: reducimos el impacto del shock y maximizamos su reserva funcional.

✅ Comunicación profesional: Ya no trabajamos aislados. El Profesional en Atención Prehospitalaria (PAP) es el primer eslabón resolutivo, entregando información estandarizada que permite al equipo intrahospitalario estar listo antes de que la ambulancia toque la rampa de urgencias.

♦️Como profesionales, nuestro objetivo debe ser claro: ningún paciente debería fallecer en la ambulancia si realizamos las intervenciones críticas necesarias a tiempo. La ciencia nos brinda las herramientas; la capacitación constante y el uso de protocolos basados en evidencia nos marcan el camino. Gestionar el "tiempo fisiológico" del paciente es nuestra misión fundamental para evitar daño neurológico y sistémico irreversible.

​¡Es hora de mejorar el nivel de enseñanza!
Profesionalizando nuevas mentes 👨🏽‍🏫 🏥🚑💨

04/03/2026

🔰Esta evidencia de práctica prehospitalaria, se ha vendido enseñándo desde hace 10 años con las guías ETLS publicadas por el Maestro ADIEL GARCÍA.

No es información novedosa o nueva para el , pero sí nos llena de entusiasmo saber que se continúa trabajando en romper los paradigmas y dogmas con educación médica basada en evidencia para mejorar la práctica y la enseñanza prehospitalaria profesional, como por ejemplo:

✅ Priorizar aspectos como hemorragias eXanguinates, la vía Aérea, la Buena ventilación y la Circulación con una correcta perfusión.
✅ Restringir el movimiento con los diversos dispositivos que existen no solamente con el pedazo de tabla rígida (Férula Espinal Larga).
✅ Evitar la restricción de movimiento (inmovilización) en pacientes con lesiones por heridas penetrantes.
✅ El uso del collarín cervical en todos los casos de trauma solo por si acaso sin usar el juicio clínico para su colocación.

02/03/2026

📻 Hoy 6:00 PM
en 97.3 FM

¿En manos de quién estamos depositando nuestra confianza en cuanto a educación y formación académica hoy en día? 🤔

25/02/2026

🔰Los ruidos respiratorios son los sonidos producidos por las estructuras del sistema respiratorio durante la inhalación y exhalación, los cuales pueden ser normales (como el murmullo vesicular) o anormales y sibilantes, chasqueantes o burbujeantes.
Un profesional de la salud utiliza un estetoscopio para escuchar estos sonidos (auscultación), lo que permite evaluar la función pulmonar e identificar anomalías como crepitos, roncus, estridor o sibilancias, que pueden indicar enfermedades o patologías.

💥Ruidos respiratorios normales‼️
✅ Murmullo vesicular: Es el sonido normal y saludable de la respiración, que se escucha suave y fluidamente cuando los pulmones están limpios, sin moco ni obstrucciones.

💥Ruidos respiratorios anormales‼️
✅ Crepitantes:
Son ruidos chasqueantes, burbujeantes o traqueteos que se escuchan al inhalar, causados por la apertura de espacios aéreos cerrados o presencia de líquido en las vías respiratorias.
✅ Roncus:
Son sonidos similares a ronquidos, producidos por el aire que se obstruye en las vías respiratorias mayores.
✅ Estridor:
Un sonido silbante agudo que indica una obstrucción del flujo de aire en la tráquea o la parte posterior de la garganta.
✅ Sibilancias:
Sonidos agudos y silbantes que se producen por el estrechamiento de las vías respiratorias, a menudo se escuchan al exhalar y pueden ser un signo de asma.

🚨Por qué son importantes❓
La auscultación de los ruidos respiratorios es una herramienta médica fundamental para:
🔹Evaluar la función pulmonar
Ayuda a los profesionales de la salud a entender el estado de los pulmones y las vías respiratorias.
🔹Identificar enfermedades
Los ruidos anormales pueden ser un indicador temprano de diversas afecciones pulmonares, como bronquitis, neumonía o asma.
🔹Diagnóstico y tratamiento
La interpretación de estos sonidos, junto con otros síntomas e información de la historia médica, puede llevar a un diagnóstico y tratamiento adecuado, oportuno y eficaz en una situación de emergencia médica respiratoria 🫁🩺

21/02/2026

Se sigue usando el collarín cervical, Sí o No 🤔

La diferencia está en quien y como te están enseñando a usarlo.‼️😏🫵🏽

Fecha: 8 de noviembre de 2025

🔰Referencia de estudio: Millin M, et al., Compendio de Trauma Prehospitalario: Manejo de Lesiones de la Médula Espinal (LME)– Revisión y Análisis Integral de la Literatura de la Asociación Nacional de Médicos del Servicio de Emergencias Medicas (NAEMSP), Atención de Emergencias Prehospitalarias, agosto de 2025.

♦️Antecedentes: La atención prehospitalaria ante la sospecha de LME tiene dos imperativos contrapuestos: limitar la lesión medular secundaria y evitar un daño iatrogénico. Históricamente, el Servicio de Emergencias Medicas (EMS) priorizaba la inmovilización rígida (tabla larga + collarín cervical rígido) debido al temor de que el movimiento posterior a la lesión pudiera precipitar un deterioro neurológico tardío. En las últimas dos décadas, la atención de urgencias ha girado hacia la restricción selectiva del movimiento espinal y la retirada temprana del collarín cuando sea apropiado. Esto refleja una mejor comprensión del riesgo, el rendimiento de las pruebas y los daños de la inmovilización prolongada.

♦️Exclusiones: Estudios/simulación, resúmenes sin publicación completa, editoriales, otras revisiones/metaanálisis, guías, capítulos de libros y manuscritos completos en idiomas distintos del inglés.
Intervención: Inmovilización espinal prehospitalaria (tabla larga + collarín cervical) y restricción del movimiento espinal (collarín cervical ± férula de vacío/camilla de ambulancia).

♦️Comparación: Sin inmovilización vs. inmovilización

✅ Resultado principal: Eficacia de la inmovilización/reducción del movimiento espinal para limitar el movimiento y su relación con la lesión neurológica tardía.
✅ Resultados secundarios: Daños de la inmovilización/reducción del movimiento espinal (compromiso de la vía aérea y la mecánica respiratoria, aumento de la Presión IntraCraneal PIC, úlceras por presión, retrasos en la atención significativa del paciente, aumento de las imágenes RX, crisis de ansiedad, dolor) y asociaciones entre hipoperfusión/hipoxia y peores resultados neurológicos.
✅ Tipo de estudio: Revisión exhaustiva sin metanálisis.

♦️Conclusiones de los autores: No existen datos en la literatura publicada que respalden la inmovilización espinal y la restricción del movimiento espinal como estándar de oro en la atención médica prehospitalaria. Se deben considerar las medidas para reducir el uso de collarines cervicales, y el uso de tablas espinales y férulas de vacío corporales debe limitarse al momento de la extricación activa del paciente.

♦️Resultados: La revisión sintetizó 115 manuscritos que abarcan entornos prehospitalarios y hospitalarios, poblaciones adultas y pediátricas, y diversas geografías y períodos de tiempo. Los autores no agruparon un único conjunto de datos demográficos de los pacientes debido a la heterogeneidad de los diseños y las preguntas.

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18/02/2026

El Centro Académico IPR estudio, trabajo y adaptó la "P" a la tan famosa y conocida nemotecnia

🔰Una NEMOTECNIA es un conjunto de técnicas y estrategias mentales utilizadas para facilitar la memorización y retención de información compleja, voluminosa o difícil de recordar. Funciona creando y adaptando asociaciones entre y , convirtiendo conceptos abstractos en imágenes, palabras clave, rimas o estructuras narrativas cognitivas más memorables.

📌Aspectos clave de una NEMOTECNIA:

✅ Asociación: Vincula información nueva con conceptos ya conocidos o imágenes exageradas y absurdas para aumentar la retención.
✅ Visualización: Convierte datos abstractos en representaciones visuales, lo que ayuda al cerebro a procesarlos mejor.
✅ Tipos de técnicas: Incluyen acrónimos, rimas, el método de los lugares (loci), asociaciones visuales, frases creativas y el método de la historieta.
✅ Aplicaciones: Se utiliza comúnmente en el estudio para memorizar listas, fechas, nombres, fórmulas o leyes.

La Medicina avanza y cambia, la educación, la ciencia y los estudios también,.

Así es como desarrollamos la enseñanza en el Centro Académico IPR con estudios, protocolos y estándares de oro.‼️

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10/02/2026

🔰La capacitación médica continua es crucial para garantizar la seguridad del paciente en el entorno laboral, actualizar competencias clínicas ante los rápidos avances científicos y tecnológicos, y reducir errores en la atención médica Prehospitalaria. Permite adaptar tratamientos, mejorar la calidad asistencial, abordar desafíos como la resistencia a situaciones medicas críticas y cumplir con la responsabilidad ética de actualización constante.

📌 Razones clave de la importancia de la capacitación médica continua:

✅ Actualización Científica y Tecnológica: La medicina evoluciona rápido; la formación constante permite aplicar nuevos tratamientos, fármacos y técnicas quirúrgicas.
✅ Seguridad y Calidad en la Atención: Reduce la brecha entre la investigación y la práctica clínica, minimizando riesgos y errores, lo que deriva en una mejor atención al paciente.
✅ Desarrollo Profesional y Habilidades Blandas: Mejora competencias no técnicas como la comunicación, la empatía y el trabajo en equipo.
✅ Responsabilidad Ética y Legal: Garantiza que los Profesionales en Atención Prehospitalaria (PAP)mantengan sus competencias vigentes, lo que previene negligencias y asegura el cumplimiento de estándares profesionales.

La capacitación no se limita a conocimientos técnicos, sino que abarca la mejora de habilidades clínicas y la adaptación a los avances médicos basados en evidencia.‼️

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09/02/2026

El mensaje de Benito,. En el Medio tiempo del Super Bowl "LX"
Ha dejado impactado al mundo 🌎 PREHOSPITALARIO⚕️😎🫰🏽

07/02/2026

🔰Te has preguntado dónde es el mejor lugar para comenzar a estudiar Paramédico, Técnico en Emergencias Médicas o Medicina Prehospitalaria 🤔

🚩En la actualidad se define la mejor escuela con un montón de frases hechas como: “Una buena escuela es la que tiene buena disciplina”, o “la que tiene un edificio grande”, “la que tiene prestigio en la comunidad con buenos costos” o “la que tiene fama de una directiva amable”. Y al analizar estas creencias, a veces naturalizadas, se descubre con sorpresa que se omiten ciertos riesgos. Esas definiciones pierden de vista que una buena escuela es, básicamente, una escuela que imparte una buena "ENSEÑANZA". Nada más y nada menos.

📌 Una buena escuela es: “Una escuela en la que todos los alumnos tengan la misma oportunidad de aprender, de acceder a una enseñanza de calidad y una educación integral. Una escuela donde todos puedan ingresar sin ser discriminados y de la cual puedan graduarse con los mismos saberes y de la misma manera que cualquier otro alumno de su edad. Una escuela en la que todos puedan disfrutar de adquirir, transformar, producir y transmitir conocimiento. Todos soñamos con ese lugar donde los alumnos puedan realizarse como profesionales y los docentes y miembros del equipo directivo puedan hacerlo como los profesionales que son.”

Así es, en una buena escuela todos los alumnos:

✅ ingresan sin ser discriminados,
✅ aprenden contenidos significativos,
✅ disfrutan del conocimiento y pueden aplicarlo a nuevas situaciones,
✅ se gradúan en tiempo y forma,
✅ pueden continuar con éxito el nivel siguiente de enseñanza.

Una buena escuela es una escuela comprometida con la enseñanza de calidad, la educación integral, que mejora y se transforma constantemente.

Además de la enseñanza de calidad y la educación integral, una buena escuela cumple una tercera condición: La mejora constante. En una buena escuela, el equipo de trabajo reflexiona permanentemente sobre cómo se hacen las cosas y cómo podrían hacerse mejor. Esta reflexión es el insumo indispensable para la mejora. Permite valorar lo que sale bien, para sostenerlo, como entender lo que no funciona tan bien, para analizar por qué y aprender de eso.

En definitiva, una “buena escuela” es una organización que aprende y se caracteriza por:

✅ La capacidad de trabajar con una metodología de la enseñanza,
✅ La capacidad de tener un plan de estudios basado en evidencia sustentada y actualizada,
✅ La capacidad de lograr objetivos cognitivos y de habilidades con los estudiantes en cada clase,
✅ La capacidad de formar equipos de trabajo comprometidos con la enseñanza,
✅ La capacidad de evaluarse de forma permanente con encuestas de calidad para una mejora continua.

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