Diagnóstico y acompañamiento terapéutico en áreas de lenguaje, psicología y aprendizaje en niños con trastornos del desarrollo como son: Autismo, Déficit de atención, Deficiencia intelectual, problemas de aprendizaje y conductuales. Yo, Blanca Rascón, Directora General del Centro de Apoyo a la Familia (CAF), hace 22 años que comencé a incursionar en el área de la psicología educativa, encontrá
ndome con que en nuestro país, los objetivos terapéuticos estaban dirigidos a abordar los síntomas, no las causas que subyacen dichos síntomas. Esto es: si el niño no sabe leer , le daban lectura; si no sabe hablar , le dan terapia de lenguaje… y lo que evidenciaba eran alivios temporales a los síntomas, para luego surgir una nueva complicación. Me di a la tarea de especializarme en las áreas que abordan el desarrollo neurológico y a conocer la metodología que podría coadyuvar en un tratamiento de origen. Por lo que desarrollé un modelo multi-modal de intervenciones que en su aplicación se trabaja en la rehabilitación con un enfoque neuro-psicológico, haciendo uso de las neurociencias para alcanzar francos resultados, más estables y dirigidos a la rehabilitación de las causas de los problemas del desarrollo. Por lo cuál, en CAF, contamos con el desarrollo de un programa multi-modal de intervenciones escalares dirigidas a cambiar la manera en la que el cerebro percibe y procesa la información incluyendo las actitudes, el comportamiento y patrones ineficientes cerebrales, re programando esta parte de la red neuronal que interviene en dificultades del habla, madurez, aprendizaje y en el desarrollo cerebral y social.
