Psic. Liliana Bravo

Psic. Liliana Bravo Psicóloga clínica infantil
Especialista en TDAH y trastornos de conducta infantil.

FORMACIÓN
*Diplomado en Psicología Clínica.
*Diplomado en Terapia Dialéctico Conductual.
*Diplomado en Evaluación y Psicodiagnóstico Infantil.
*Diplomado en Neuropsicología Clínica.
*Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual.
*Curso Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH detección, evaluación y estrategias de intervención en niños y adolescentes.
*Curso estrategias para potenciar las habilidades en TEA y TDAH.
*Curso Abordaje del Trastorno de Conducta y Trastorno Oposicionista Desafiante: Evaluación y Estrategias de Intervención.

18/11/2025

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16/11/2025
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El día de hoy les compartimos este artículo ¿Qué es conducta?1
Esteve Freixa i Baqué2
(Universidad de Picardie, Francia)

RESUMEN. La definición de la Psicología como ciencia de la conducta adoptada por el
Conductismo supone e implica a su vez una conceptualización clara y unívoca de dicho concepto. Pero tal definición se enfrenta con una serie de malentendidos tenaces que dificultan no sólo la comprensión de dicho concepto básico sino también, en consecuencia, la propia conceptualización conductista. El propósito del presente trabajo es intentar exponer algunos de estos malentendidos, entre los que destacan los errores categoriales groseros, los procesos
de reificación abusiva, los razonamientos tautológicos disfrazados, la generalización imprudente del modelo médico al ámbito de la conducta y la confusión nefasta entre un fenómeno y su conceptualización. Para ello, y con un tono más didáctico que académico, se recurre a una serie de metáforas de la vida cotidiana: la parte escondida del iceberg no es más que iceberg, las piedras no caen por su propio peso, los hombres y las mujeres no mueren porque son mortales, el bacilo de Koch existe y la máscara no es el rostro.

Descargalo aquí:https://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-89.pdf

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14/11/2025

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18/10/2025
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10/10/2025

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