Clínica Psicoanalítica El Carretel

28/04/2024

17/12/2022

"... somos oidores poéticos. Lo que oye el niño es la voz de la mamá, no tanto lo que le dice sino cómo lo dice. Por eso existen las canciones de cuna...que son libros sin páginas." Yolanda Reyes

🎨Ilustración de André Neves, del libro "Orejas de mariposa", Luisa Aguilar.
psicopedagogia

25/11/2022

Por Beatriz Janin
"El posicionamiento ético se manifiesta en lo cotidiano, en el quehacer clínico y en todos los ámbitos en los que trabajamos.
Escuchar a un niño, preguntarle por lo que le sucede, bucear en su historia, observar sus movimientos, sus juegos y dibujos desde una mirada desprejuiciada y atenta, ya implica una idea del otro como sujeto, alguien que puede decir del modo en que puede lo que le ocurre.
Y esto es ya una intervención subjetivante, que implica un posicionamiento ético, de respeto por el otro y por las diferencias."

🎨Ilustración de Francesca Quatraro
psicopedagogia

12/11/2022

08/06/2022

LA SOLEDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS por Violet Oaklander

Mientras menor es el niño, más capacidad tiene para vivir en el
aquí y ahora. De modo que cuando trabajo con niños que expresan
sentimientos de soledad, necesito ayudarlos a recuperar esa destreza
de vivenciarse plenamente, en lugar de aferrarse a sus sentimientos de
desamparo. Pienso que mediante la autoaceptación y el autofortalecimiento, los niños pueden aprender a movilizar sus energías, sus fuerzas vitales, para satisfacer algunas de sus propias necesidades.


Reprimir sentimientos deriva en soledad. Mientras menos capaz es
uno de expresar lo que lleva adentro, más aislado y aparte se siente.
Cada vez que los sentimientos quedan sin expresión, más se engruesa
la muralla protectora o caparazón y el sentimiento de soledad se infla
tras la barrera.

Los niños cuyos sentimientos no son escuchados y reconocidos, se
sienten solos. Sus sentimientos son su esencia misma, su ser mismo, y
si sus sentimientos son rechazados, también el niño se siente rechazado.
Por eso, cuando un niño dice: "Me siento solo cuando me enojo
—estar enojado me hace sentir muy solo", es porque enfrenta un
mundo de personas que no permanecerán en contacto con él mientras
exprese sus sentimientos de ira. Es amonestado, repudiado, castigado,
evitado, y todo esto lo sume en el aislamiento.

Pienso que una de las razones por la cual los niños se buscan entre
sí y se necesitan tanto, es porque sienten que tal vez otros niños
tendrán alguna comprensión de lo que les está ocurriendo y de lo que
sienten. En los grupos de niños con que trabajo, tengo el privilegio de
escuchar algunas de las cosas que hablan entre sí. Generalmente no
nos damos cuenta de la extensión y profundidad de lo que los niños
piensan y sienten, porque ellos tienen mucho cuidado de censurar lo
que dicen frente a los adultos de su mundo.
Ilustración de Quentin Blake

19/03/2022

“... el jugar siempre ha sido una dimensión absolutamente mayor que la del juguete. En todo caso el juguete es un pobre pretexto y soporte de la posibilidad de jugar, de la disposición a jugar…
Me parece central la idea de que el niño no sea “jugado” por el juguete; sacar al chico del lugar de ser gozado por el juguete para acercarlo a una relación en falta con el juego: que no está todo allí, que hay algo que él puede poner, algo que puede añadir, y esto le habilita un espacio protagónico…” Juan Vasen

🎨Ilustración de Kim Barnes

29/08/2021

"... Cada persona, desde que nace, “lee” el mundo, infatigablemente busca sentidos.
Y, del mismo modo, si le dan la ocasión, también puede “escribir”, o “inscribir” en palabras, ese mundo que ha leído." Graciela Montes

🎨Ilustración de Susan Tolonen

27/08/2021

Hacia el habla... Yanina Romani

"Un niño para hablar necesita de Otro significativo que desee recibir sus palabras.
Para ello le habla considerándolo un sujeto hablante-escuchante desde tiempos primordiales e instituyentes.
Ese Otro encarnado en la función materna le habla de tal manera que el niño entiende que le habla a él solamente. Con su palabra le dona un discurso amoroso, portador de los constituyentes de la lengua que tiene como grano la Voz.
Esa voz singular, deseante, seductora, demandante, fuertemente libidinizada, cargada de matices, intencionalidades y elementos paraverbales se presenta como un sostén que al niño le da goce, lo fascina, propiciando el " placer de oír". Luego devendrá en escuchar el lenguaje de ese Otro y paulatinamente provocará respuestas sonoras: gorjeos, que se transformarán en balbuceos, hasta la conquista de la palabra propia."

🎨Ilustración: Daniela Violi

18/12/2020

https://www.eldia.com/nota/2020-12-13-7-48-10-fiestas-diferentes-que-no-se-pierda-la-ilusion-de-los-mas-chicos-toda-la-semana

La celebración, más allá de las religiones o creencias y los regalos, tiene un significado especial en la infancia y es importante que eso no se pierda a pesar de la pandemia

24/11/2020

Nos acompañan? Mañana a las 11:00 am

🧠Si creíste que el psicoanálisis es exclusivo de los adultos entonces este programa es para ti, acompaña a María Paz en una en una charla sobre literatura infantil y psicoanálisis 📖🧒🏻 👧🏻
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12/11/2020

Los padres han colonizado la infancia y son responsables del fenómeno naming La pasión de querer etiquetarlo todo