Centro Terapéutico Dante.

Centro Terapéutico Dante. Mayor desempeño en habilidades cognitivas, sociales, conducta, lenguaje, emociones, área académica; trabajando con a niños, jóvenes y adultos.

30/04/2026

Las conductas de los niños en muchas de las ocasiones reflejan su mundo emocional y es sumamente importante ver cómo nosotros adultos, los podemos ayudar, no de una manera invasiva, pero sí guiarlos de la mejor manera posible .


22/04/2026

Tú conoces las funciones ejecutivas?

En los niños son habilidades cognitivas esenciales, que actúan como si fuera un director de orquesta, permiten planificar, organizar concentrarse, gestionar emociones y regular el comportamiento, siendo clave para el aprendizaje, la adaptación escolar y social.

El desarrollo adecuado de estas funciones es fundamental para el éxito académico y la vida diaria, ya que permiten la gestión de información, toma de decisiones y planificación a futuro.



20/04/2026

Las emociones sino practicamos el cómo manejarlas podemos llegar a explotar con facilidad, nuestros comentarios pueden lastimar a otros al igual que nuestras acciones.

Los niños están aprendiendo a sentir estas emociones y por ende es difícil de manejarlas.


❤️🧠

18/04/2026

Sana para ti y para los que amas ❤️‍🩹

,

17/04/2026

Los niños solicitan necesidades emocionales diferentes a los adultos, es sumamente importante poner atención a las conductas, que a veces las conductas dicen más que mil palabras

16/04/2026

Todo lo que un niño vive, se convierte en quien será. No es solo crianza, es construcción emocional.



16/04/2026

Recuerden que no por hacerlo una vez el o la niña ya van a seguir instrucciones, si puede funcionar sin embargo si hay conductas disruptivas el cambio irá siendo gradualmente, lo importante es la constancia.

✨ Programa de Preparación Inicial ✨Programa diseñado para acompañar a niñas y niños en sus primeras experiencias de adap...
16/04/2026

✨ Programa de Preparación Inicial ✨

Programa diseñado para acompañar a niñas y niños en sus primeras experiencias de adaptación escolar, brindándoles herramientas clave para un inicio seguro y exitoso en el kínder.

Con base en la experiencia en trabajo infantil, se favorece el desarrollo integral a través del juego, la estructura y la rutina.

🧠 Objetivo:
Desarrollar habilidades básicas necesarias para el entorno escolar, fortaleciendo la autonomía, la socialización y el seguimiento de instrucciones en un ambiente seguro y guiado.

👶 Dirigido a:
Niños y niñas de 2.5 a 4 años

⏰ Modalidad:
Sesiones matutinas de 1 hora y media

🎯 Áreas que se trabajan:
• Motricidad fina y gruesa
• Seguimiento de instrucciones
• Espera de turnos
• Socialización
• Atención y lenguaje
• Rutinas básicas escolares

🌟 Todo a través de actividades lúdicas, estructuradas y adecuadas a su edad.

📌 Este programa está enfocado en la preparación para el ingreso al kínder. No sustituye procesos terapéuticos ni intervenciones personalizadas.

Aparta tu lugar con $500

📍 Ubicación:
Avenida Congreso #273, esquina con Guadalupe Victoria, Colonia Ley 57.

📌 Cupo limitado (solo 5 niños por grupo)

📲 Para más información e inscripciones, quedamos atentos por este medio.

14/04/2026

Principales razones por las que mienten:
Miedo al castigo o regaño: Es la causa más común; mienten para protegerse de las consecuencias negativas de sus actos.
Miedo a la decepción: Temen defraudar a sus padres o figuras de autoridad.
Búsqueda de aprobación o atención: Quieren impresionar a sus compañeros o llamar la atención de los adultos.
Desarrollo cognitivo y fantasía: Especialmente a edades tempranas, mezclan la realidad con la imaginación.
Impulsividad: Niños con TDAH u otros casos pueden hablar sin pensar antes de analizar la verdad.
Evitar situaciones incómodas: Para eludir responsabilidades, tareas o conflictos.


13/04/2026

Mucho ojo para ver cambios en un proceso terapéutico infantil, es importante revisar el contexto, qué se está haciendo cuando hay una conducta inadecuada, cuál es la reacción de los padres de familia, y qué cambios se pueden realizar en casa para ir extinguiendo estas conductas. 

A veces no es únicamente trabajar con los niños para que los cambios sean significativos, sino que también en casa e incluso la escuela en casa de abuelos, tíos o cuidadores del niño o la niña.

Lo importante no es buscar algún culpable, sino en crear conciencia de lo que a veces lo que hacemos, no nos está funcionando y se recomienda buscar una solución para el niño o la niña que sea más adecuado para su edad, su entorno y su necesidad .




12/04/2026

Aprendamos que el enojo no es una emoción “negativa” es simplemente una emoción que si se puede sentir desagradable pero que puedo hacer con esto que estoy sintiendo, como lo expreso, como lo suelto y como soluciono la situación.

Aplica tanto para niños como para adultos, es sumamente importante el no solo identificar lo que estoy sintiendo sino que hago con esto y si puedo solucionarlo solo o acompañado.



11/04/2026

A veces si parece :(



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