Psic. Angel Ferriol

20/05/2026

15/04/2026

En este ejercicio observo mucho más que armar una figura.
Al trabajar con este rompecabezas tridimensional, el niño necesita detenerse a observar, comparar y organizar cada pieza para acercarse al modelo que le muestro en la tarjeta. En el proceso, es común que tenga que reajustarse varias veces, y es justo ahí donde se ve la importancia de la actividad: no solo está armando un rompecabezas, está desarrollando flexibilidad cognitiva, ubicación espacial, planificación y paciencia.
También aparecen momentos de frustración, y mi objetivo es acompañar esos momentos para que comience a aprender a no abandonar, tolerar el error y volver a intentarlo, probablemente usando otra estrategia. Más allá del resultado, lo importante es todo lo que se construye en el proceso.

20/03/2026

A simple vista puede parecer un juego, pero la realidad es que estamos estimulando varias habilidades fundamentales para el desarrollo, como la atención, concentración, discriminación visual, coordinación visomotora, organización y planeación.
Este tipo de actividades favorecen el pensamiento lógico y la estructuración espacial, habilidades básicas para procesos académicos como la lectura, escritura y pensamiento matemático.

09/03/2026

A través del juego también se entrena el cerebro.
En esta ocasión, trabajamos habilidades como la coordinación ojo-mano, la motricidad fina, la atención, la concentración y la discriminación visual de colores y patrones.
Mientras el niño intenta reproducir la secuencia que se le muestro en la tarjeta, también pone en práctica procesos de observación y planificación, habilidades fundamentales para poner en práctica en el contexto escolar.
Jugar no solo entretiene, también favorece el desarrollo de habilidades cognitivas y funciones ejecutivas.

26/01/2026

El día de hoy se dió seguimiento a la "Escuela para padres" ofreciendo la plática ¿Por qué hace eso?
Esta plática tiene como objetivo brindar información a los padres de familia y tutores para poder comprender la conducta de los niños y así leer cuáles son sus necesidades, dificultades y la forma asertiva para poder intervenir.

Si requieres ayuda en relación a la crianza respetuosa, manejo conductual o algún acompañamiento socioemocional, no dudes en enviarme un mensaje. 😊

05/01/2026

Durante la sesión, trabajamos un ejercicio de seguimiento visual y organización espacial, en el que se debe trazar rutas respetando un orden específico, en este caso el del abecedario.
Esto permite fortalecer la atención sostenida, la concentración y la planificación, habilidades que suelen verse comprometidas en niñas y niños con TDAH.
El acompañamiento psicopedagógico guía el proceso, ayuda a regular la impulsividad que se presenta como el trabajar muy a prisa y en su lugar favorecer una ejecución más consciente y organizada.

26/11/2025

Acompañamiento psicopedagógico.

Generalmente al iniciar el acompañamiento psicopedagógico, empleo material didáctico ya que iniciar desde una actividad lúdica favorece el aprendizaje. En esta ocasión, la actividad está destinada a ayudar al niño a reconocer y discriminar las sílabas con b y d, dos letras que suelen confundirse. A través del juego, también se trabaja la atención visual, discriminación auditiva y conciencia fonológica.

Jugar para aprender es un buen inicio antes de trasladar las actividades a la libreta.

06/10/2025

Hoy tuve la oportunidad de ser invitado a una conferencia dirigida a mejorar la formación de maestros y personal educativo con el tema "Los derechos de las personas con discapacidad".

08/09/2025

Con respecto a la jornada de concientización del abuso y maltrato infantil que se está llevando en las escuelas, estuvo bajo mi responsabilidad compartir con los padres de familia, maestros y alumnos, herramientas e información necesaria para poder identificar las situaciones de riesgo y poder abordar a nuestros hijos de manera oportuna.
Portal motivo, realicé este cartel "Manos que cuidan" dirigido a los padres de familia del centro educativo en el cual trabajo, con la finalidad de favorecer la comunicación con nuestros pequeños y ayudarlos a crecer en un entorno seguro.

Les comparto la información, ya que entre más personas estemos informado, mejor podremos proteger a los niños, niñas y adolecentes en nuestras casas y en las escuela.

Atte: Psic. Angel Ferriol ❤️🧠🩵

22/08/2025

A lo largo de mi experiencia he aprendido que trabajar con la infancia y las familias no puede verse como un negocio. Cada niño, cada adolescente y cada mamá o papá que llega al consultorio tiene una historia única y necesidades que merecen ser atendidas con respeto y asertividad.

En mi consultorio, el trabajo con niños, adolescentes es un compromiso con la educación, formación y desarrollo de la infancia, tanto de niños neurotípicos como neurodivergentes, así como con el acompañamiento a sus padres o tutores.

Creo realmente que la calidad del acompañamiento se mide en procesos humanos, en vínculos respetuosos y en avances significativos para cada niño y su familia.

Mi acompañamiento no se limita a las cuatro paredes del consultorio. También implica retroalimentar de manera constante a las familias, ya que son el complemento esencial del trabajo que realizamos en conjunto.
Acompañar a monitores y tutores, para fortalecer el día a día de cada niño en el contexto escolar.
Mantener comunicación con los centros educativos, para que exista coherencia y continuidad en los procesos de aprendizaje y desarrollo.

Mi propósito es ser un apoyo real, honesto y respetuoso en el crecimiento de quienes confían en mí.

Cuando guiamos desde el respeto, construimos caminos más sólidos y humanos.

Psic. Angel Ferriol ❤️ 🧠 🩵