LFT. María Fernanda Chávez Miranda

28/11/2025

La forma en que un niño come está profundamente relacionada con su procesamiento sensorial y su capacidad para organizar los movimientos de la boca.
Cuando modulación, discriminación o práxis oral están desafiadas, la alimentación puede volverse difícil o limitada.

24/11/2025

A veces pareciera que tu hijo “retrocede”, pero en realidad, lo que está cambiando es cómo su sistema nervioso puede procesar el mundo ese día.

Los estudios actuales en neurociencia muestran que la respuesta sensorial no es fija:
✔ Cambia con el sueño
✔ Cambia con el nivel de arousal
✔ Cambia con el ambiente
✔ Cambia con la demanda del momento
✔ Cambia con la seguridad que siente su cuerpo

Por eso un mismo niño puede tolerar una actividad hoy y mañana sentirla completamente abrumadora.

Esto no significa falta de avance.
No significa “mal comportamiento”.
Y no significa que “ya no quiere”.

Significa algo mucho más humano:
El cuerpo está haciendo lo mejor que puede con lo que tiene en ese momento.

Entender esta variabilidad neurológica permite acompañarlos con más calma, más empatía y menos presión.

22/11/2025

Cuando un niño tiene desafíos sensoriales, no es que “no quiera” o “no pueda concentrarse”:
su cuerpo simplemente no le está dando la información completa para anticipar y ajustar lo que hace.

Es como manejar un auto con los espejos empañados:
ves un poco, pero no lo suficiente para calcular distancia, velocidad o dirección.

En terapia, trabajamos para que su cerebro sienta mejor lo que hace (feedback) y aprenda a planear antes de moverse (feedforward).
Cuando ese ciclo mejora, el niño empieza a moverse con más seguridad, participa más y las actividades diarias dejan de sentirse tan difíciles.

30/10/2025

A veces, sin darnos cuenta, buscamos que nuestros niños “alcancen lo normal”.
Pero cuando entendemos cómo funciona su cerebro, empezamos a ver algo mucho más valioso: cómo se organiza, cómo disfruta, cómo participa.

La evidencia actual demuestra que el progreso funcional mejora la calidad de vida,
aun cuando la “normalidad” no sea el destino.

28/10/2025

No se trata de “hacer” actividades sensoriales, sino de entender cómo y por qué el cerebro aprende a organizarse cuando el entorno ofrece reto, significado y seguridad.

Un terapeuta con enfoque en Integración Sensorial no interviene sobre la conducta, sino sobre la experiencia.
— Susanne Smith Roley

27/10/2025

25/10/2025

Cuando el entorno, la actividad y la forma de acompañar se ajustan, el cerebro encuentra equilibrio, seguridad y aprendizaje.

22/10/2025

PRAXIS

👶

18/10/2025

Recomendaciones rápidas:
1️⃣ No lo fuerces. Si su cuerpo no reconoce la sensación, no puede anticiparla.
2️⃣ Observa señales previas: cambios de postura, tensión, quietud, mirar lejos.
3️⃣ Usa siempre las mismas rutinas visuales y palabras sencillas (“vamos al baño”).
4️⃣ Integra movimiento antes: empujar, saltar o cargar (ayudan a organizar el cuerpo).
5️⃣ Crea un espacio predecible y tranquilo (sin ruidos ni olores intensos).
6️⃣ Repite con calma y sin expectativas de “éxito inmediato”.
7️⃣ Celebra los pequeños pasos: sentarse, esperar, avisar con mirada o gesto.

✨ El control, se construye desde el cuerpo.
Cada intento es una respuesta del sistema nervioso aprendiendo.

15/10/2025

En Integración Sensorial Ayres se diseñan experiencias que construyen respuestas adaptativas reales.
Mordederas, ligas, cojines pueden ayudar o desorganizar, según la hipótesis sensorial (modulación, registro, discriminación, praxis) y un objetivo funcional claro.
Basado en la teoría de Ayres y desarrollos actuales, la evidencia sobre apoyos pasivos es variable: pueden aportar confort o conciencia corporal, pero no sustituyen una intervención ASI con fidelidad ni el juego con propósito.

10/10/2025

En terapia hablamos de respuestas adaptativas: esos momentos en que el niño usa su cuerpo para resolver algo nuevo, integrar sensaciones y lograr éxito.

No necesitas llenar la casa de estímulos; basta con permitirle explorar, planificar y ajustar.

Observa sus intentos, acompaña sin interrumpir y celebra cuando logra algo “simple”, ahí ocurre la verdadera integración sensorial.