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Terapia de lenguaje, Cata Volverás Méndez

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Terapia de lenguaje, Cata Volverás Méndez

"Más allá de las palabras"

03/12/2025

🌟 La planificación: un dispositivo básico del aprendizaje

En terapia, el circuito no es solo un juego:
es una forma de activar la planificación, uno de los dispositivos básicos del aprendizaje. ✨

Antes de moverse, el cerebro necesita organizar, anticipar, decidir y secuenciar.
Cada cono, cada aro y cada túnel invita a la niña a pensar su ruta, ajustar su cuerpo y tomar decisiones que después se traducen en mejores habilidades para el lenguaje, la comunicación y la vida cotidiana.

La planificación sostiene:
🧠 la atención
💬 la comunicación intencional
🪜 la resolución de problemas
🔁 la secuencia de ideas
🤝 la interacción con otros

Cuando una niña recorre un circuito así, no solo se mueve:
está construyendo las bases que hacen posible aprender, hablar, comprender y participar.

Hoy su cuerpo pensó, eligió, organizó…
y su aprendizaje floreció. 🌱✨

29/11/2025

Hoy celebramos un proceso que fortaleció su voz y su presencia ✨💛
A lo largo de la terapia descubrió nuevas formas de expresarse, participar y conectar.
Hoy habla con más seguridad, comparte sus ideas y se muestra ante sus pares con tranquilidad y orgullo 🌱💬

Este alta es un recordatorio de lo que sucede cuando alguien se siente acompañado, escuchado y validado 🤍
Su camino continúa, ahora con una confianza que ilumina cada paso ✨

Gracias a su familia por su compromiso y cariño constante.
Y gracias a él, por recordarnos que cuando la confianza crece… todo florece 🌼💛

28/11/2025

Hoy celebramos un logro enorme.
Un pequeño cierra su ciclo terapéutico con una sonrisa que ilumina todo el consultorio… y el corazón de quienes lo acompañamos en este camino. ✨

Con constancia, juego, confianza y muchísimo amor, logró avanzar paso a paso hasta llegar aquí:
💛 más comunicación,
💛 más seguridad,
💛 más herramientas para su día a día.

El alta no significa despedida: significa evolución.
Significa que ahora continúa avanzando desde otro lugar, con todo lo que ya construimos juntos.

Felicidades a esta familia por su compromiso constante.
Gracias por confiar y por hacer del proceso un espacio de acompañamiento real y amoroso.

15/11/2025

🌈✨ Alta Terapéutica: Un cierre lleno de orgullo y de camino recorrido

Hoy celebramos mucho más que un certificado.
Celebramos la constancia, la alegría, la valentía y cada pequeño paso que I construyó durante este proceso. 💛

En terapia trabajamos desde el respeto, la neuroafirmación y el acompañamiento real:
🌱 respetando sus tiempos,
🌱 honrando su forma única de comunicarse,
🌱 y fortaleciendo las habilidades que le permiten participar, comprender y expresarse con mayor confianza.

I. finaliza esta etapa demostrando avances hermosos, frutos de su esfuerzo y del acompañamiento amoroso de su familia.
¡Qué orgullo haber caminado juntas este tramo del camino! 🌟

El lenguaje no solo se aprende… se vive, se construye y se celebra.
Y hoy lo celebramos contigo, I. 🌸💫

14/11/2025

🪞 Cuando hablar de frente es demasiado

A veces, mirar a los ojos no es el camino… y eso está bien.

En esta sesión, usamos el espejo como mediador comunicativo: una herramienta que permite al niño interactuar sin la presión del contacto visual directo, facilitando la conexión desde la seguridad y la autonomía.

🌱 El espejo no es solo un reflejo, es una puerta a la autorregulación:

Disminuye la carga sensorial del intercambio cara a cara.

Favorece la observación del propio cuerpo y expresiones.

Permite practicar turnos, reconocimiento emocional y conversación espontánea desde un espacio seguro.

💡 En el enfoque neuroafirmativo entendemos que no todos los niños comunican igual.
Respetar sus ritmos y modos es acompañar verdaderamente el desarrollo del lenguaje, sin forzar la mirada, sin imponer contacto, y sin convertir la comunicación en un examen.

Porque la conexión no siempre ocurre frente a frente… a veces ocurre lado a lado. 💛

12/11/2025

🧠 Más que colgar medias… estamos construyendo lenguaje 💬

En esta actividad trabajamos algo mucho más profundo que la coordinación motora:
🌟 la planificación, la atención y la memoria, tres dispositivos básicos del aprendizaje que son la base del desarrollo del lenguaje.

👉 Cuando un niño organiza los pasos para colgar las medias en orden, selecciona colores, recuerda la secuencia y ajusta su acción según el resultado, está activando procesos cognitivos y lingüísticos que luego le permiten estructurar oraciones, mantener una conversación y narrar hechos con coherencia.

✨ Cada juego estructurado —aunque parezca simple— es una oportunidad para fortalecer las funciones ejecutivas que sostienen la comunicación.

El lenguaje, se construye jugando con propósito. 💛

06/11/2025

🎧 Escucharse también es aprender a hablar

En terapia del lenguaje, el teléfono de susurro no es un juguete: es una herramienta que ayuda al niño a escuchar su propia voz con más claridad.
Al hacerlo, puede corregir, ajustar y afinar cómo pronuncia los sonidos, especialmente cuando trabajamos la articulación o la conciencia fonológica.

💛 Escucharse a sí mismo refuerza la autoconfianza y transforma el habla en un proceso divertido y consciente.

✨ Beneficios:
🔸 Favorece la precisión articulatoria.
🔸 Mejora la percepción auditiva.
🔸 Motiva la participación.
🔸 Facilita la autorregulación comunicativa.

A veces, basta un susurro para que una palabra se escuche fuerte y clara 💬

18/10/2025

💬 El poder de la comunicación multimodal

Hablar no siempre significa usar palabras.
Algunos niños se comunican con su mirada, otros con gestos, pictogramas o una tablet.
Cada forma de expresión es válida y poderosa cuando logra conectar con el otro. 💛

La comunicación multimodal integra todas las herramientas posibles:
🗣️ voz
🤲 señas
📱 CAA
🧩 pictogramas
🎨 gestos y emociones

Porque el objetivo no es que hablen, sino que sean comprendidos y puedan participar.
En terapia, acompañamos cada modalidad con respeto, sin forzar, sin imponer… construyendo puentes comunicativos, no barreras. 🌈

16/10/2025

💜 Toda persona merece ser escuchada, de todas las formas posibles ♾️

Algunos niños no usan palabras habladas, pero eso no significa que no tengan nada que decir.
A veces su voz llega a través de gestos, miradas… o una tablet que se convierte en su puente con el mundo. 🌎💬

Los sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) no reemplazan la voz, la amplifican.
Son una herramienta que garantiza un derecho humano: el derecho a comunicarse.

Negar su uso o limitarlo solo a las sesiones de terapia es, sin querer, negarles la posibilidad de ser comprendidos, de opinar, de pedir, de expresar amor, enojo o alegría.

Porque la comunicación no es solo hablar,
es existir, ser parte y tener poder sobre lo que uno vive. 💜

14/10/2025

🎙️ Lenguaje narrativo y Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA)

¿Sabías que los cuentos también pueden ser una herramienta poderosa en la intervención con CAA? 📖✨

Cuando un niño usa su comunicador para relatar, anticipar o completar partes de una historia (como “la abuela”, “los ojos”, “el lobo”), está desarrollando:

🧠 Comprensión verbal — al conectar imágenes, símbolos y contexto.
💬 Estructuras narrativas — aprende inicio, desarrollo y cierre.
🪞 Intención comunicativa — usa la CAA no solo para pedir, sino para contar y compartir.

El lenguaje crece cuando se vive, se juega y se narra 💚
Cada pictograma que elige, es una palabra que florece en su comunicación.

08/10/2025

💬 5 errores comunes al usar la tablet de comunicación (y cómo evitarlos)

Usar una tablet como herramienta de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) puede transformar la vida de un niño… pero solo si se utiliza con intención, constancia y acompañamiento. 💜

Estos son los errores más comunes que cometemos (y cómo evitarlos):

1️⃣ Usarla solo en terapia.
👉 La comunicación ocurre todo el día. Usa la tablet en casa, en la escuela, en el parque… ¡en todos los contextos!

2️⃣ Esperar que el niño la use sin guía.
👉 Los niños aprenden viendo. Modela tú cómo usarla: muestra cómo pedir, saludar o elegir.

3️⃣ Reforzar solo palabras “correctas”.
👉 No importa si usa pictos, gestos o mirada. Toda forma de comunicación es válida.

4️⃣ Convertirla en un premio.
👉 La comunicación no se gana, se ofrece. La tablet debe estar disponible siempre que el niño quiera expresar algo.

5️⃣ No ajustar el contenido.
👉 Personaliza pictogramas, fotos y temas de interés. Si el vocabulario no representa su mundo, no querrá usarla.

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🌈 Recuerda: la tablet no sustituye el lenguaje, lo amplifica.
Cuando la comunicación se vuelve accesible, el lenguaje florece.

📍 Catalina Volverás – Terapia de Lenguaje y Aprendizaje
📲 55 1933 5642

♾️

07/10/2025

💬 Cómo presentar la tablet de comunicación sin que se convierta en un distractor 💡

Cuando introducimos una herramienta de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), la clave no está solo en la tecnología, sino en cómo la presentamos.

El objetivo no es que el niño “use la tablet”, sino que encuentre en ella su voz.

💡 Tips para padres:

1️⃣ Inicia con momentos significativos: usa la tablet solo en contextos donde el niño quiera comunicar algo real.

2️⃣ Modela con intención: muestra cómo se usa, sin exigir.

3️⃣ Evita convertirla en un “premio”: la comunicación no se gana, se construye.

4️⃣ Mantén un entorno libre de distracciones: sin apps de juego, sin sonidos que saturen.

5️⃣ Celebra cada intento comunicativo, no solo las palabras.

🌈 La tablet no apaga la voz, la amplifica.
Cada toque en pantalla es una oportunidad para que el niño diga: “Estoy aquí, tengo algo que decir.”

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📍 Catalina Volverás – Terapia de Lenguaje y Aprendizaje
💬 “Más allá de las palabras”

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