CTAL: Clínica de terapia en audición y lenguaje

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CTAL: Clínica de terapia en audición y lenguaje

💙 Cuidamos tu salud física, emocional y del lenguaje con terapias personalizadas.

Audición y Lenguaje, Psicología y Fisioterapia.
📍Ciudad de México
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https://wa.link/27c4xp Somos un equipo multidisciplinario encargado en mejorar la calidad de vida de nuestros pacientes, dándoles la atención necesaria de acuerdo a sus necesidades.

02/02/2026

Taller de Artes Plásticas de 8 a 10 años.
Inscripciones abiertas 📝🎨

31/01/2026

Comprender instrucciones verbales complejas

"Ve a tu cuarto, busca la camiseta azul en el cajón, tráela y luego apaga la luz". 🧠🔄
Para algunas personas, una instrucción como esta no es una secuencia clara, sino una cascada de información verbal difícil de retener, ordenar y ejecutar.

La dificultad no está en la voluntad, sino en los procesos lingüísticos internos necesarios para decodificar, retener y organizar el mensaje hablado.

¿Qué habilidades se ponen en juego?
✨ Memoria de trabajo verbal: Retener las palabras en la mente el tiempo suficiente para procesarlas.
✨ Procesamiento sintáctico: Entender la estructura de la oración y las relaciones entre las palabras (¿qué acción va primero?).
✨ Atención lingüística sostenida: Mantener el foco en el mensaje sin distraerse.
✨ Secuenciación mental: Ordenar los pasos en el cerebro para crear un plan de acción.

Señales de dificultad con instrucciones complejas:
▪️ Solo ejecuta el primer o último paso de una serie de indicaciones.
▪️ Pide que le repitan constantemente, incluso instrucciones recién dadas.
▪️ Necesita apoyo visual (gestos, dibujos, listas) para entender lo que se le pide.
▪️ Se frustra o evade tareas que involucren seguir explicaciones largas.
▪️ En el colegio o trabajo, parece "desconectado" durante las explicaciones.

Comprender no es solo escuchar. Es retener, ordenar y actuar.

📩 ¿Notas dificultades para comprender o recordar instrucciones verbales? Solicita una evaluación de comprensión del lenguaje. Identificamos el punto del proceso donde se genera la confusión.

➡️ Agenda una valoración de lenguaje receptivo. Ayudamos a construir los cimientos para una comprensión sólida y segura.

30/01/2026

Dificultad para explicar ideas simples

Tener la idea clara en la cabeza pero no poder expresarla es una de las frustraciones más comunes, y a menudo invisibles. 💭➡️🗣️
No es que no sepan, es que el puente entre el pensamiento y la palabra necesita reforzarse.

¿Qué sucede cuando sabemos pero no podemos explicar?
✨ Bloqueo en la selección léxica: La palabra exacta "se esconde" en la mente.
✨ Desorganización del discurso: Las ideas salen en desorden, sin un hilo conductor.
✨ Dificultad para sintetizar: Se da demasiada información innecesaria o, por el contrario, se omite lo crucial.
✨ Pobreza en la secuenciación verbal: No se logra construir un mensaje paso a paso ("primero pasó esto, luego aquello...").

Señales de alerta en diferentes edades:
▪️ En niños: "Tú sabes... la cosa esa... como que..." (usa muchos gestos para suplir las palabras).
▪️ En adolescentes: Le cuesta participar en clase aunque sepa la respuesta, o sus trabajos escritos son confusos.
▪️ En adultos: Se siente frustrado en reuniones o al dar instrucciones, porque su mensaje no llega claro.

Porque una buena idea merece ser expresada con la claridad con la que se piensa.

📩 ¿Notas que tú o tu hij@ tienen dificultades para expresar ideas de manera clara y ordenada? Agenda una evaluación de lenguaje expresivo. Identificamos el punto del proceso donde se está produciendo el bloqueo.

➡️ Consulta por dificultades para comunicar ideas. Te ayudamos a construir puentes más fuertes entre lo que piensas y lo que dices.

29/01/2026

Cuando el cansancio no se quita descansando

"Descansé, pero amanecí igual de cansad@" 😴➡️😮💨
Existe un tipo de fatiga que no se cura durmiendo más horas. Es el agotamiento mental y emocional: una sensación profunda de desgaste que nace de la mente y se instala en el cuerpo.

¿De dónde viene este cansancio que no se va?
✨ Sobrecarga cognitiva: Tu cerebro ha estado en "modo alerta" por demasiado tiempo.
✨ Preocupación constante: Pensamientos recurrentes que no te dan tregua, ni de día ni de noche.
✨ Autoexigencia silenciosa: La presión interna por "hacerlo todo bien" gasta una energía invisible.
✨ Falta de límites emocionales: Absorber las emociones de otros o no saber decir "no".

Señales de que tu cansancio es emocional/cognitivo:
▪️ Te levantas sin energía a pesar de haber dormido.
▪️ Te cuesta concentrarte o tu mente se siente "nublada".
▪️ Las tareas pequeñas te parecen montañas.
▪️ Te sientes irritable, sensible o apático sin razón aparente.
▪️ Tu motivación para lo que antes te gustaba ha desaparecido.

No es pereza. No es debilidad. Es tu mente diciéndote que necesita apoyo para volver a su equilibrio.

📩 ¿Sientes que el cansancio te acompaña sin importar cuánto descanses? Agenda una sesión de orientación psicológica. Aprendamos juntos a recargar tu energía mental.

➡️ Consulta por acompañamiento emocional. Mereces sentirte renovado, no solo descansado.

28/01/2026

Taller de Artes Plásticas 🎨🙌
Inscribe a tu pequeño a nuestro taller para que pueda trabajar sus emociones a través del arte 🤗

26/01/2026

Taller de Artes Plásticas de 5 a 7 años (1er Grupo) 🎨
Escríbenos para más informes 📝

24/01/2026

Dificultad para aprender palabras nuevas: más allá de la memoria

Aprender una nueva palabra es como construir un puente en la mente 🌉: no basta con escucharla una vez; hay que conectarla con ideas, experiencias y otras palabras para que tenga un lugar fijo en nuestro pensamiento.

Cuando una persona tiene dificultad para adquirir y retener vocabulario, a menudo el problema no es la memoria en sí, sino cómo se organiza y se accede al significado dentro del sistema lingüístico.

¿Qué procesos intervienen en el aprendizaje de palabras?
✨ Categorización semántica: Saber que "manzana" pertenece a "frutas", "alimentos", "cosas rojas".
✨ Asociaciones de significado: Relacionar "invierno" con "frío", "abrigo", "navidad".
✨ Uso funcional: Poder usar la palabra en diferentes contextos y oraciones.
✨ Flexibilidad mental: Encontrar sinónimos o explicar el concepto con otras palabras.

Señales de dificultad en la adquisición de vocabulario:
▪️ Le cuesta seguir instrucciones que incluyen palabras nuevas o abstractas.
▪️ Usa términos genéricos ("cosa", "eso", "hacer") en lugar de palabras específicas.
▪️ No recuerda nombres de compañeros, objetos del colegio o conceptos recién vistos en clase.
▪️ Se frustra cuando no encuentra la palabra exacta para expresarse.
▪️ Su expresión parece pobre o repetitiva para su edad.

📩 ¿Notas que tu hij@ (o tú) tiene dificultad para aprender y usar palabras nuevas? Agenda una evaluación de vocabulario y lenguaje. Identificamos las barreras y trabajamos en estrategias efectivas.

➡️ Consulta por dificultades para aprender palabras nuevas. Transformamos la confusión en claridad, palabra por palabra.

23/01/2026

cuando hablar bien no garantiza comunicarse bien

Pronunciar correctamente y tener un vocabulario amplio es solo una parte de la comunicación. 🗣️✅
La otra, y quizá más importante para la vida social, es el lenguaje pragmático: ese "manual no escrito" que nos dice cuándo hablar, qué decir, cómo decirlo y cómo interpretar lo que otros dicen (y no dicen).

El lenguaje pragmático es lo que nos permite:
✨ Adaptar nuestro tono y palabras a la situación (no es lo mismo hablar con un amigo que con un profesor).
✨ Mantener el turno en una conversación sin interrumpir.
✨ Saber iniciar o terminar un diálogo de forma natural.
✨ Entender el humor, el sarcasmo o las frases hechas ("¡Me muero de hambre!").
✨ Interpretar el lenguaje no verbal (gestos, expresiones, distancia personal).

Señales de dificultades en el lenguaje pragmático:
▪️ Hace comentarios fuera de contexto o en momentos inadecuados.
▪️ Interrumpe constantemente o no sabe cuándo es su turno para hablar.
▪️ Tiene dificultad para hacer amigos o mantener conversaciones recíprocas.
▪️ Interpreta todo de forma literal (no entiende chistes, ironía o metáforas).
▪️ Parece "raro" o "inmaduro" en interacciones sociales para su edad.

📩 ¿Notas que tu hij@ tiene dificultades para desenvolverse en situaciones sociales? Solicita una valoración de lenguaje social. Evaluamos sus habilidades pragmáticas y creamos un plan para fortalecerlas.

➡️ Agenda una evaluación de habilidades comunicativas. Ayudamos a que la comunicación sea una herramienta de conexión, no de confusión.

23/01/2026

Dificultades para seguir conversaciones largas

"¿Me podrías repetir? Es que no me quedé con todo..." 🔁
Escuchar una charla larga, una clase de 50 minutos o una explicación compleja puede ser abrumador para algunas personas. No es falta de interés, sino una dificultad real para procesar el lenguaje en tiempo real.

El problema no está en entender palabras sueltas, sino en mantener el hilo de la información a lo largo del tiempo, conectando ideas y reteniendo detalles.

¿Qué habilidades están involucradas?
✨ Memoria de trabajo verbal: Retener la información mientras se escucha lo siguiente.
✨ Atención lingüística sostenida: Mantener el foco en el mensaje hablado sin distraerse.
✨ Integración de información: Unir las partes para formar un todo coherente.
✨ Inferencia: Completar los vacíos o deducir lo que se da por entendido.
✨ Velocidad de procesamiento: Procesar la información al ritmo en que se habla.

Señales de alerta:
▪️ Se pierde fácilmente en reuniones, clases o conversaciones grupales.
▪️ Pide que le repitan con frecuencia.
▪️ Sigue instrucciones de forma literal pero no capta el objetivo global.
▪️ Le cuesta resumir lo que acaba de escuchar.
▪️ Evita situaciones donde deba escuchar explicaciones largas (clases, conferencias, reuniones familiares).

📩 ¿Notas que tú o alguien cercano se pierde en conversaciones largas? Agenda una evaluación de comprensión del lenguaje. Identificamos las áreas específicas a fortalecer.

➡️ Consulta por dificultades para entender explicaciones. Te damos las herramientas para seguir el hilo de cualquier conversación.

18/01/2026

Uso excesivo de muletillas y pausas: señales de inmadurez o dificultad lingüística

"Este... entonces... eh... o sea, la cosa es que...". ¿Te suena familiar? 🤔🗣️
El uso ocasional de muletillas es normal. Pero cuando se vuelven constantes y afectan la fluidez, pueden ser una señal de que el cerebro está trabajando a marchas forzadas para encontrar las palabras y estructurar el pensamiento.

¿Qué puede indicar un uso excesivo?
✨ Dificultad en el acceso léxico: El cerebro tarda en "buscar" la palabra precisa.
✨ Problemas en la planificación del discurso: No se ha organizado mentalmente lo que se va a decir.
✨ Baja seguridad comunicativa: Ansiedad al hablar que se rellena con sonidos o palabras de apoyo.
✨ Inmadurez en el desarrollo del lenguaje: En niños pequeños, es parte del proceso; después de cierta edad, puede requerir atención.

Señales de alerta:
▪️ Pausas prolongadas y frecuentes mientras habla.
▪️ Uso repetitivo de las mismas muletillas ("este", "eh", "entonces").
▪️ Frustración al notar que no fluye su discurso.
▪️ Evita hablar en público o participar en clase por miedo a "trabarse".
▪️ Su mensaje se diluye y es difícil seguir el hilo de lo que dice.

No se trata de eliminar cada "eh", sino de darle a tu cerebro las herramientas para que hable con más confianza y claridad.

📩 ¿Notas que las muletillas están afectando la comunicación de tu hij@ o la tuya? Agenda una evaluación de fluidez verbal. Identificamos el origen y trabajamos en soluciones.

➡️ Consulta sobre mejora de expresión oral. Te ayudamos a que las ideas fluyan sin obstáculos.

17/01/2026

Comprensión lectora y lenguaje: por qué leer no siempre significa entender

Ver a un niño o adolescente leer con fluidez es satisfactorio... hasta que te das cuenta de que, al terminar, no pudo explicar de qué trataba el texto, responder preguntas sencillas o sacar conclusiones. 🧐📚

Esto revela una diferencia crucial: la decodificación (saber leer las palabras) no es lo mismo que la comprensión lectora (entender su significado). Y la segunda depende directamente del desarrollo del lenguaje oral.

¿Qué habilidades lingüísticas son la base de la comprensión?
✨ Vocabulario semántico: Conocer el significado de las palabras leídas.
✨ Estructura sintáctica: Entender cómo se relacionan las palabras dentro de una oración.
✨ Inferencia: "Leer entre líneas" y deducir información no explícita.
✨ Memoria de trabajo verbal: Retener la información mientras se procesa.
✨ Habilidad narrativa: Seguir la estructura de una historia o un texto expositivo.

Señales de que hay una dificultad en la comprensión lectora:
▪️ Lee de forma mecánica, sin expresión o pausas que respeten la puntuación.
▪️ Puede leer un párrafo en voz alta, pero no sabe resumirlo con sus propias palabras.
▪️ Evita la lectura por placer o para estudiar, porque le resulta frustrante.
▪️ Tiene dificultades en asignaturas como Ciencias o Estudios Sociales, donde debe extraer información de textos.
▪️ Contesta literalmente a preguntas, sin poder hacer inferencias o conexiones.

📩 ¿Notas una brecha entre la fluidez lectora y la comprensión de tu hij@? Solicita una valoración de lenguaje y comprensión lectora. Evaluamos los pilares del entendimiento para intervenir de forma efectiva.

➡️ Agenda una evaluación para dificultades de lectura. Vamos más allá de las palabras para llegar al significado.

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