Colibrí Centro Terapéutico

06/07/2021

En ocasiones el enojo es la emoción que se puede observar, no obstante puede haber otras emociones "ocultas". ¿Cómo se lo pudieras explicar a los niñ@s?
Ramón intenta, con esta actividad, cumplir con ese objetivo. No importa si eras mamá, papá, maestr@ o psicolog@.
Esperamos te sea de utilidad.
Puedes descargar el archivo aquí:
https://drive.google.com/file/d/1nCeRQdZOHAEI3RnRj4Sd7jrunEOO2v35/view?usp=sharing

10/06/2021

20/01/2021

¿Han utilizado alguna vez un de las para ayudar a los a sus ?

Ser capaces de , etiquetar y las emociones es un paso fundamental en el desarrollo y social de los niños. Al comprender las emociones de las personas que les rodean, aprenden a responder de forma apropiada y a establecer relaciones. Además, el ser capaces de sus propios sentimientos permite a los guiarles y ayudarles en su desarrollo emocional y en la de .

¿Qué es un Termómetro de las Emociones?
Un termómetro de las emociones (o termómetro emocional) es una escala visual que gradúa la intensidad de las emociones apoyándose en imágenes, dibujos o fotografías.

¿Cómo me siento en cada nivel y en qué se nota?
Teo con una gran sonrisa (nivel 1): representa la felicidad, estar contento. Me va genial y lo noto porque sonrío o suelto carcajadas.
TEO con una cara seria (nivel 3): algo ocurre que me está molestando. No me siento bien. Comienzo a sentirme enfadado o enojado. Se nota por fuera porque frunzo el ceño y ya no me apetece sonreír. Me he puesto serio.
Teo con la cara más enojada/enfadada (nivel 5): ¡He perdido el control! Estoy SUPER enojado/enfadado. Chillo. A veces me hago daño a mi mismo o a los demás. Digo palabras feas. Puedo llegar a romper objetos. Lanzo juguetes.

Si quieres el formato para imprimir, pídenoslo por inbox y con gusto te lo haremos llegar.

20/01/2021

Emociones primarias y secundarias.

Las primarias son biológicas y automáticas, mientras que las secundarias son creadas cuando reaccionamos a nuestras propias emociones primarias. Tenemos menos de las emociones primarias, mientras que tenemos un poco más de control sobre el y la perpetuación de las emociones secundarias. Para ayudarte a comprender las emociones primarias, vamos a ver un ejemplo de una situación que probablemente crearía en ti una emoción de la que estamos hablando.

EJERCICIO: EMOCIONES PRIMARIAS. Imagina que recibes una llamada del director o directora del colegio de tu hijo. Lo único que te informan es que tu estuvo involucrado en una pelea. Mientras vas camino al colegio vas pensando sobre dicha situación. ¿Qué o emociones crees que experimentes camino al colegio mientras manejas?

Tus emociones primarias podrían haber sido de , o , especialmente sí ya ha estado involucrado en situaciones similares. Cuando entras a la oficina, te informan que tu fue golpeado por otro y no fue él quien inició la . Ahora comienzas a pensar sobre tu inicial y las conclusiones erróneas que habías generado durante tu viaje al . Estos nuevos generan las emociones secundarias, que en este caso sería de culpa por ejemplo.

Las emociones secundarias son las de las emociones primarias y son el resultado de que de la . Es posible tener varias emociones secundarias como respuesta a las primeras. De hecho tú y tu hijo pueden experimentar diversas emociones secundarias que es posible que no recuerdes la emoción primaria que las causó.

En el próximo artículo les hablaremos más sobre la relación que tienen estos sobre las emociones y sobre nuestras propias al relacionarnos con los hijos.

07/06/2020

Actividades de educación emocional para niños! Sigan la página Bujos juegos terapéuticos. Hay actividades de descarga gratuita cada semana!

Continuamos con actividades para . 🏠 Te compartimos esta actividad 🗒🖍 para que la realices con tus hijos. Puedes descargarla GRATIS 🚨en la siguiente liga 📍:

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17/04/2020

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20/03/2020

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El póster viene sin la marca de agua!

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18/03/2020

Opciones de actividades para los pequeños de la casa !!

23/07/2019

Certificación “Programa BLINDY®” Monterrey, Nuevo León.

Aprende estrategias para el desarrollo de las habilidades sociales, mecanismos de prevención y autoprotección, para ser implementadas en los menores tanto en ámbitos terapéuticos como escolares.

Desarrolla estas estrategias para detectar, prevenir y atender a los actores y factores de la violencia y el abuso sexual infantil.

Dirigido a psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, docentes y profesionales de la salud.

• Exposición teórica
• Técnicas y Actividades didácticas prácticas

Impartida por MTCC Psic. Gabriela Porras Rangel y Máster Psic. Rocío A. Ledesma Lechuga

Incluye libro y manual.

ES NECESARIO REALIZAR TU DEPÓSITO E INSCRIBIRTE AL 8121087524 con gusto esperamos tu llamada, RECUERDA RESERVAR TU LUGAR REALIZANDO TU PAGO COMPLETO!

27/12/2017

Como tener una familia feliz y unida. ¿Qué opinas?.

27/12/2017

No te rindas....