24/11/2025
Totalmente, los TDL y TSH, que son trastornos de la comunicación pueden aparecer desde los 2.6 años.
Que el diagnóstico para tu peque sea oportuna y con el personal especializado ❤️😊. Estamos para ayudarte 🫂.
Hola, hola! Soy Mariana (Terapeuta del lenguaje) y hoy quiero platicarles con calma sobre un tema que muchas mamás y papás me preguntan todos los días.
Si tu peque habla poquito, usa muy pocas palabras o “parece que va más lento”, es completamente normal que tengas dudas y que quieras entender qué está pasando. No estás sola y no estás haciendo nada mal.
Primero te cuento, qué es un hablante tardío?
Un hablante tardío es un peque que sí va entendiendo, sí imita gestos, sí señala, sí te busca, sí intenta comunicarse pero sus palabras aparecen más tarde de lo esperado.
Generalmente:
Antes de los 2 años dicen menos de 50 palabras.
Aún no combinan palabras aunque entienden mucho.
Su comunicación no verbal es rica (te miran, te traen cosas, señalan, imitan sonidos).
Aquí los peques suelen avanzar muy bien cuando se les estimula de forma clara y sistemática. Su comprensión suele estar dentro del rango esperado y muestran intención comunicativa. Por eso es importante que aprendas a estimularlo en casa (o te enseño yo en mi entrenamiento de 15 días)
Ahora: ¿qué es el Trastorno del Lenguaje (TDL)?
Un Trastorno del Lenguaje no es simplemente hablar tarde, ojo! Es una dificultad más profunda y persistente para comprender, organizar, aprender o usar el lenguaje, incluso cuando el ambiente es adecuado y no hay otros factores que lo expliquen.
Aquí, además del habla, pueden verse afectados otros procesos como:
La comprensión de instrucciones.
El uso de vocabulario.
La estructura de frases.
La narrativa y la organización del discurso.
La memoria verbal.
Y sí, los peques con TDL necesitan intervención temprana, porque esta dificultad no desaparece sola, pero la mejora es enorme cuando se trabaja a tiempo.
Qué se observa en cada caso?
En un hablante tardío suele verse:
Buen contacto visual.
Intención comunicativa clara (señalan, te miran, te llevan de la mano).
Buena comprensión del día a día.
Juego simbólico o imitativo.
Imitan sonidos, gestos o acciones.
Las palabras aparecen lento, pero aparecen.
En un trastorno del lenguaje puede observarse:
Dificultad para comprender instrucciones.
Pocas o nulas combinaciones de palabras después de los 2.5–3 años.
Vocabulario muy limitado o poco variado.
Omisiones frecuentes (“ta” en lugar de “casa”).
Dificultad para contar o relatar algo.
Poco interés por imitar sonidos o gestos.
Confusión en conceptos básicos (arriba/abajo, grande/chico, colores, partes del cuerpo).
Mayor frustración al querer comunicarse.
Lo más importante:
No es tu responsabilidad adivinar cuál de los dos es. Para eso existimos los profesionales del lenguaje 😊
Tu labor es observar, amar y buscar apoyo cuando algo te hace ruido. Y mira aquí estás leyendo esto para apoyar a tu peque 💕
Si tienes dudas sobre tu peque, estoy aquí para ayudarte.
En Aleta Terapia hacemos evaluaciones del lenguaje que son profesionales y personalizadas.
Te explicaremos todo paso a paso, te acompañaremos así tendrás un plan claro para apoyar el desarrollo de tu hijo.
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