Sensory Ceissaa

17/02/2026

Autismo: lo que se ve vs lo que pasa por dentro

17/02/2026

Certificación Oficial SOSI-M (Structured Observations of Sensory Integration – Motor) y COP-R (Comprehensive Observations of Proprioception – Revised).

Esta formación es la herramienta definitiva para los profesionales que buscan liderar el área de integración sensorial, neurodesarrollo y pediatría.

¿Qué habilidades otorgara a tu perfil profesional?
Dominio Técnico Avanzado: Protocolos de administración y puntuación bajo estándares internacionales.
Agudeza Diagnóstica: Interpretación clínica profunda para decodificar fallas en el control postural y la planificación motora.
Innovación en Medición: Especialización en uno de los primeros instrumentos validados para la evaluación específica de la propiocepción e integración sensorial.
Impacto Terapéutico: Capacidad de diseñar planes de tratamiento basados en datos robustos, reduciendo el margen de error clínico.

Un enfoque estratégico para casos complejos, este programa está diseñado para especialistas que gestionan desafíos en:

Trastornos del Espectro Autista (TEA).
Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (TDC).
Disfunciones del Procesamiento Sensorial.
Población pediátrica con trastornos del aprendizaje.
Trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

📊 Estructura de Alto Rendimiento (Modalidad Híbrida)
Optimizamos su tiempo con un formato flexible pero riguroso:
Fase de Especialización (7.5h): Contenido asincrónico de alta densidad técnica.
Fase de Aplicación Clínica (7.5h): Sesiones sincrónicas en vivo para resolución de casos y mentoría.
Certificación de Competencia: Evaluación final que garantiza la excelencia del profesional egresado.

Fechas: 25 de marzo al 11 de abril del 2026
Puedes realizar tu compra a traves de nuestro sitio web Oficial
https://sensoryhomes.com.mx/tienda/

Recuerda que si has tomado algún curso anteriormente con nosotros hay un descuento ESPECIAL para ti, mándanos mensaje a nuestro whattsApp.

04/01/2026

Si un niño neurotipico o autista se desregula (comienza con llanto, gritos o bloqueo emocional), recuerda que quiza no se trate de un berrinche; puede ser una respuesta fisiológica a una sobrecarga sensorial o cognitiva.

⚠️Su sistema nervioso está en modo "lucha o huida".

Desde la Terapia Ocupacional y la Integración Sensorial, sabemos que el cerebro no puede aprender si no se siente seguro u organizado. La clave no es el control o la imposició, recae en la CO-REGULACIÓN, esto significa otorgarle tu calma para que él (ella) recupere la suya.

👨‍🏫 5 Estrategias clinicas y terapéuticas para adaptar el aula:

✅El rincón de la calma (No es "Tiempo Fuera") Habilita un pequeño espacio con cojines, luz tenue y cero exigencias. El objetivo es reducir estímulos (ruido/luz) para reiniciar el sistema nervioso, no castigar.

✅”Trabajo Pesado" (Propiocepción): Antes de una tarea difícil, pide al niño que te ayude a borrar el pizarrón con fuerza, cargar libros o empujar la pared o hacer fuercitas con otro de sus compañeros mediante un jugo divertido. La presión profunda (tacto profundo) organiza el cerebro y baja la ansiedad inmediatamente.

✅Anticipación Visual: El lenguaje verbal se pierde durante el estrés, útiliza pictogramas o una agenda visual en su mesa para que sepa exactamente qué sigue. La predictibilidad da seguridad.

✅Ajustes ambientales rápidos: si notas agitación, baja la intensidad de las luces o permite el uso de audífonos de cancelación de ruido. A veces, los lapices al escribir, las platicas de los alumnos, o el ruido de las patas de las sillas pueden afectarles. Puedes reducir el ruido colocando pelotas de tenis en las patas.

✅Validación emocional: Ponte a su altura (ojos al mismo nivel), baja el tono de voz y usa frases cortas: "Veo que estás molesto, aquí estoy contigo, estás seguro".

🏫 Para la escuela - La verdadera inclusión no es solo permitir el acceso, es adaptar el entorno para que todos los sistemas nerviosos puedan prosperar y permitir el aprendizaje y conocimiento.

¿Quieres más tips?

Escribe CO-REGULACIÓN en los comentarios y te enviaré un listado con mas estrategias que podrás utilizar en el aula.

04/01/2026

Un “meltdown” no es “portarse mal” ni un intento de manipulación, es más bien una respuesta involuntaria de angustia extrema cuando el cerebro autista ya no puede procesar más información (sensorial, emocional o cognitiva). Es el sistema nervioso diciendo: “¡Basta, no puedo más!”.

Es vital entender sus etapas para ofrecer apoyo respetuoso en lugar de juicio.

🧩 ETAPA 1: LA ACUMULACIÓN (El “Rumble”) Es la fase de “la botella de refresco agitada”. El estrés y la sobrecarga sensorial se están apilando, pero aún no han explotado.

Lo que se siente por dentro: Ansiedad creciente, el ruido se vuelve doloroso, la ropa pica, las instrucciones habladas suenan como un idioma extranjero, sensación de “querer escapar”.

Señales externas: Aumento del stimming (movimientos repetitivos para autorregularse), irritabilidad, taparse los oídos, dificultad para hablar, buscar rincones.

El mejor apoyo: 🛑 REDUCIR DEMANDAS. Ofrecer una salida tranquila, disminuir luces y ruido, validar sin preguntar demasiado. No digas “cálmate”.

💥 ETAPA 2: EL ESTALLIDO (La Crisis Activa) La botella explotó. El cerebro entra en modo de supervivencia (lucha, huida o congelamiento). La persona pierde el control voluntario de sus acciones.

Lo que se siente por dentro: Caos total, terror, dolor físico por sobrecarga, desconexión de la realidad, incapacidad para comunicarse verbalmente de forma efectiva.

Señales externas: Puede ser explosivo (gritar, llorar intensamente, moverse bruscamente) o implosivo (apagarse por completo, catatonia, incapacidad de moverse o hablar).

El mejor apoyo: SEGURIDAD Y SILENCIO. No es momento de enseñar ni razonar. Mantén la calma (corregular), asegura el entorno para evitar daños, no toques si no es necesario, deja de hablar. Nunca castigues una crisis.

🩹 ETAPA 3: LA RECUPERACIÓN (La "Resaca" Sensorial) La tormenta pasó, pero dejó daños. El sistema nervioso se está reiniciando y está extremadamente vulnerable.

Lo que se siente por dentro: Agotamiento extremo (físico y mental), vergüenza, confusión, necesidad profunda de sueño o soledad, sensibilidad sensorial aún muy alta.

Señales externas: Letargo, llanto suave, dormir inmediatamente, mirada perdida, necesidad de sus objetos de confort.

El mejor apoyo: TIEMPO Y ESPACIO. Ofrece agua, descanso, sus intereses especiales o silencio. No pidas explicaciones de lo que pasó inmediatamente. Reafirma que están seguros y que son queridos a pesar de la crisis.

💡 Recordatorio clave: La prevención siempre es la mejor herramienta. Un entorno que respete las necesidades sensoriales y comunicativas reduce drásticamente la frecuencia de los meltdowns.

02/01/2026

¡NO A LA CONTENCIÓN (FOZAR/REPRIMIR/OBLIGAR) SI A LA CONEXIÓN Y COMPRENSION!

Se acabó el tiempo de "arreglar" niños. Llegó el tiempo de arreglar/adaptar entornos.

La verdadera inclusión no es permitir que un niño autista esté en el aula siempre y cuando se comporte como si no lo fuera. La verdadera inclusión es transformar el aula para que su forma de ser sea validada y tomada en cuenta.

Basta de usar el miedo o la coerción como "estrategia educativa". La autorregulación no se enseña sometiendo, se construye con adultos regulados y entornos que ofrecen apoyos, no castigos.

Nuestra meta para el 2026 es clara: Menos contención (no me refiero a la contención fisic- únicamente), más conexión. Menos juicio, más herramientas.

Si crees que un futuro respetuoso con la neurodiversidad es urgente, comparte este mensaje. 👇

14/10/2025

CERTIFÍCATE EN INTEGRACIÓN SENSORIAL
FORMATO 100% ONLINE - EN ESPAÑOL

7° GENERACIÓN - ENERO - 2026
¡INSCRIPCIONES ABIERTAS!

El programa completo y actualizado de la certificación en integración sensorial y procesamiento sensorial, que avala la Universidad del sur de California, consta de cuatro cursos (CE1- CE2- CE3- CE4), los cuales se ofrecen en línea con la plataforma de gestión de aprendizaje de USC. El contenido del curso se entrega en un formato asincrónico con sesiones sincrónicas opcionales.

Los participantes tendrán acceso a la plataforma del curso correspondiente durante un período de 4 semanas, esta modalidad se ha adaptado a tu disponibilidad y necesidades actuales.

Esta certificación cuenta con validez oficial y esta validada por la AOTA - American Occupational Therapy Association y University of Southern California

Más información:
Contacto: 871 379 1490⁩ / 951 228 5958
Dirigido: Terapeutas Ocupacionales, Terapeutas físicos y Terapeutas de Lenguaje residentes en México.

NOTA: Si tu país no cuenta con un organismo o institución que ofrezca la certificación en integración sensorial USC y estas interesado(a) en certificarte con nosotros, puedes comunicarte a nuestros números de contacto y podrás recibir alternativas u opciones unirte a esta generación).

FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN 23 DE DICIEMBRE DEL 2025
Inicio de la certificación 07 de enero del 2026

sensoryhomes.com.mx

19/07/2025

📝CAA significa: Comunicación aumentativa y alternativa.

📌 El mito de que se “acomodan” y no hablarán más está totalmente desmentido por la evidencia científica. La CAA no reemplaza el habla, la complementa y crea más oportunidades para que los niños practiquen y se comuniquen de manera efectiva mientras avanzan en su proceso.

🔶 Darle CAA a tu hijo no evita que hable.
👉 Al contrario: mejora su calidad de vida, reduce su frustración y puede facilitar el desarrollo del habla.

💬 La comunicación no puede esperar. En niños autistas con apraxia del habla o dificultades severas para comunicarse oralmente, ofrecer tableros de comunicación, pictogramas o dispositivos electrónicos desde el inicio garantiza su derecho a expresarse y participar en su entorno.

✨ Lo importante no es solo que hablen, sino que puedan comunicarse. Y cada niño tiene su propio ritmo y camino.

19/07/2025

CONVOCATORIA ABIERTA AÚN PUEDES MANDAR TU CV

Por crecimiento - Estamos CONTRATANDO
Oportunidad de capacitación y certificación en integración sensorial.

📍Gusto por trabajo con población pediatrica
📍Neuropediatria
📍HORARIO VESPERTINO

🪧Oaxaca de Juárez, Oaxaca.

29/06/2025

¿Conoces este EXPERIMENTO?
Hace algun tiempo, científicos encerraron a un mono bebé en una jaula sin madre ni consuelo.

Esta historia no se trata solo de unos monos, esta es una historia sobre lo que pasa cuando falta contacto físico, cariño y se privan de las experiencias sensoriales táctiles.

Un experimento de muchos, pero que trae implicito sentimientos encontrados.

El psicólogo Harry Harlow quería saber qué significaba el amor. Quería medirlo.

Así que separó a crías de macacos rhesus de sus madres. Les ofreció dos figuras: una hecha de alambre frío con leche, y otra suave, califa, cubierta de felpa, sin alimento.

Ante una inminente amenaza, los pequeños monos no lo dudaban, corrian hacia la figura cálida, la abrazaban, la buscaban cuando tenían miedo. La comida no bastaba. Lo que necesitaban era ternura, sentir contacto que generara seguridad, apego, pero sobre todo una experiencia sensorial que los calmara.

Algunos fueron privados incluso de esa figura de trapo (calida y que brindaba estimulo táctil) estos crecieron solos. Sin madre real. Sin madre falsa. Sin nada.

Cuando aparecía una amenaza, no sabían qué hacer. No corrían. No se defendían. Solo se acurrucaban en un rincón, temblando, llenos de ansiedad.

Sus gritos eran largos. Vacíos. Como los de un niño que llora por algo que nunca tuvo que nunca estuvo presente.

Harlow observó y escribió. Dijo que el apego no es un lujo: es una necesidad. Que sin afecto, ni siquiera el instinto funciona bien. Que sin amor, nos rompemos por dentro la reacción es caotica.

Los monos crecieron. Algunos no aprendieron a relacionarse jamás, con una visión extrema del ambiente. Otros, cuando se les presentó una figura suave más adelante, no supieron qué hacer con ella. El daño ya estaba hecho.

No eligieron ser parte del experimento. No alzaron la mano para enseñarnos sobre el apego, la mente, la tristeza. Solo eran criaturas uno pequeños seres de la naturaleza que siendo animales nos dieron una gran oportunidad de aprender de la complejidad del cerebro y su capacidad de adaptación o desadaptación.

Derechos a quien corresponda.

11/06/2025

Por crecimiento - Estamos CONTRATANDO
Oportunidad de capacitación y certificación en integración sensorial.

📍Gusto por trabajo con población pediatrica
📍Neuropediatria
📍HORARIO VESPERTINO

🪧Oaxaca de Juárez, Oaxaca.

29/04/2025

Solicitamos PERSONAL DE LIMPIEZA

10/04/2025

⭕👉 | Les compartimos material, que les puede ayudar al momento de realizar su investigación.

Si desea más información, comuníquese con nosotros al:
✅Whatsapp 📲: +51957193913
✅Whatsapp directo: https://wa.link/sty8du
✅Llamadas 📲: 957193913 y con gusto te ayudaremos para que termines tu tesis.

Tesis y Metodología de la Investigación
UPN Universidad Privada del Norte
UTP - Universidad Tecnológica del Perú
UCT - Universidad Católica de Trujillo
Universidad César Vallejo
Universidad Americana de Europa - UNADE
Universidad Americana
Universidad de Panamá (campus)
Universidad de Navarra
Universidad Internacional de Valencia - VIU
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Créditos: Athena Grupo Jurídico