19/08/2025
Dentro de los artículos que podemos encontrar en revistas científicas, les comparto este realizado en 2009 por: Ortega, Esteban, Estévez y Alonso para la European Journal of Education and Psychology en Almería, España.
Dicho trabajo se basa en la valoración y análisis de los abordajes en poblaciones de educación especial y en el ámbito hospitalario. Tras su lectura, cabe mencionar algunos aspectos importantes que debemos resaltar.
En cuestión al ámbito de educación especial, arroja algunos puntos musicoterapéuticos:
Población que se ha visto beneficiada, como lo son niños en educación especial, con los diagnósticos de retraso en el desarrollo y trastornos del aprendizaje, trastornos psicomotores, dificultades de comunicación, déficit de atención e hiperactividad, así como deficit sensoriales (auditivo y visual).
En este documento podemos encontrar referencias sobre los especialistas que han implementado la música y en otros, técnicas de musicoterapia formalmente aceptadas. Con diferentes enfoques, visiones de sujeto, postura ante el diagnóstico, así como objetivos de salud y/o educación.
De lo anterior, que se resalten beneficios que se observan a nivel cognitivo, físico emocional, adaptativos, sensorial, vincular y cultural. Siempre desde el análisis de lo ya existente en bibliografía.
Un documento que permite hacer un análisis de lo que se debe de trabajar desde la musicoterapia, y que otros enfoques pertenecen a otras especialidades y que, con un trabajo interdisciplinario se puede mejorar la salud integral de las distintas poblaciones. Siempre bajo, la guia de un Musicoterapeuta que pueda guiar al interesado en un análisis claro y objetivo.
Les dejo el enlace del documento para quien quiera hacer lectura de este trabajo.
In this paper we present a wide review of those experimental studies related to the efficiency of the utilization of the music therapy ...
