29/03/2026
Los domingos en Unidad de Psicología Santiago Ixcuintla contamos con atención de neuropediatria 👦🏻👧🏻
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🧠 ¿El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es falta de límites… o es su cerebro procesando el mundo de forma distinta?
Muchos padres de niños con TDAH escuchan frases como:
“Solo le falta disciplina”
“Está malcriado”
“En mis tiempos eso se quitaba con un regaño”
Hoy sabemos, gracias a la evidencia científica, que esto no es correcto.
El TDAH **no es una elección del niño ni un problema de crianza**. Es una condición del neurodesarrollo con bases biológicas bien establecidas.
Los estudios de neuroimagen han demostrado diferencias en el funcionamiento de circuitos cerebrales relacionados con la atención, el control de impulsos y la regulación del comportamiento, especialmente en redes que involucran la corteza prefrontal y los sistemas de neurotransmisores como la dopamina y la noradrenalina.
La corteza prefrontal actúa como la “directora de orquesta” del cerebro. Entre sus funciones están:
-Filtrar distracciones
-Regular impulsos
-Organizar tareas
-Planificar actividades
-Gestionar el tiempo
Por eso, cuando un niño con TDAH “no hace caso”, muchas veces **no es desobediencia**, sino dificultad para ejecutar estas funciones de control.
La disciplina sigue siendo importante para todos los niños. Sin embargo, en el TDAH **la comprensión clínica, el acompañamiento familiar y el tratamiento adecuado marcan la diferencia** en su desarrollo académico, emocional y social.
Detectarlo a tiempo cambia vidas.
No es falta de límites.
Es una forma diferente de aprender, regularse y relacionarse con el entorno.
Dr. Lennin Marquez. Céd. Esp. 14285322
Unidad Pediátrica Especializada
Citas: 311 139 00 19
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Referencias científicas:
-American Psychiatric Association (2022). DSM-5-TR.
-Faraone, S. V., et al. (2021). World Federation of ADHD International Consensus Statement. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 128, 789-818.
