09/11/2025
🎒✨ Comprender el TDAH en la escuela: más allá de la etiqueta
Niños, niñas y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad no “se portan mal”, no “se distraen a propósito” y tampoco es que “no quieran poner atención”.
🧠 El TDAH es una forma distinta de procesar la información, organizar, regular el movimiento, las emociones y la atención. Cuando la escuela comprende estas diferencias, todo cambia.
✅ ¿Qué ayuda dentro del aula?
⭐ Instrucciones claras y paso a paso
⭐ Uso de apoyos visuales
⭐ Rutinas predecibles
⭐ Permitir movimiento regulado (ligeramente pararse, usar pelotas sensoriales, etc.)
⭐ Reforzar sus avances en lugar de enfocarse solo en los errores
⭐ Hacer adaptaciones sin excluirlos
🤝 Cuando la escuela acompaña con empatía, los estudiantes con TDAH muestran su verdadero potencial.
No es falta de capacidad: es falta de comprensión y de apoyos adecuados.
💛 Todos los estilos de cerebro son valiosos.
Con estrategias, paciencia y equipos escolares informados, los niños con TDAH pueden aprender, disfrutar, participar y brillar 🌟
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