28/05/2026
“Disincronía” literalmente implica una falta de sincronía entre ritmos de desarrollo. En altas capacidades no todo madura al mismo tiempo.
Por ejemplo:
Un niño puede comprender conceptos abstractos propios de adolescentes, pero frustrarse emocionalmente como cualquier niño de su edad.
Puede conversar sobre filosofía o astronomía y, al mismo tiempo, sentirse perdido en dinámicas sociales cotidianas.
Puede tener un vocabulario extraordinario pero dificultades para tolerar errores o aburrimiento.
Algo importante a tener en cuera es que alta capacidad no implica madurez total
Uno de los errores más comunes es asumir:
“Como es muy inteligente, debería manejar todo mejor.”
Pero la capacidad intelectual no elimina:
la necesidad afectiva,
la inmadurez evolutiva normal,
la sensibilidad,
las dificultades sociales,
la vulnerabilidad emocional.
A veces incluso ocurre lo contrario: la intensidad cognitiva amplifica la experiencia emocional.
