Rise & Shine Therapy Centre 启晨儿童教育发展中心

Rise & Shine Therapy Centre 启晨儿童教育发展中心 A therapy centre which provides Early Intervention Program (EIP) for children with special needs.

👋 嗨大家!今天想跟你们聊一个轻松又实用的话题:其实在家里,家长也能陪伴特殊孩子做一些简单的小运动😍,不需要特别的器材,也不用大空间,就能帮助他们在不同方面的发展~✨很多时候,爸爸妈妈会担心:“在家里能不能给孩子一些小练习?是不是一定要去上...
21/10/2025

👋 嗨大家!今天想跟你们聊一个轻松又实用的话题:其实在家里,家长也能陪伴特殊孩子做一些简单的小运动😍,不需要特别的器材,也不用大空间,就能帮助他们在不同方面的发展~✨

很多时候,爸爸妈妈会担心:“在家里能不能给孩子一些小练习?是不是一定要去上课才行?” 其实啊,只要用心陪伴,再加上一点点小创意,就能把日常生活变成有趣的练习场!😍

下面就跟大家分享 5 种简单又好玩的居家运动,不仅能让孩子动起来🏃‍♂️🏃‍♀️,还能提升专注力💆‍♂️💆‍♀️、协调力和自信心~一起看看吧!

1️⃣ 气球拍拍乐 🎈
准备几个彩色气球,和孩子一起玩“拍拍看谁打得高”的游戏。气球飞得慢,比球更容易追,所以孩子会更有成就感。你还可以数数“1、2、3”,看看能不能连续拍几次~

✨🎀可以锻炼的能力:
* 手眼协调(追着气球拍)
* 注意力与反应速度(眼睛盯着气球走向)
* 社交互动(和家长互相传递气球)

2️⃣ 动物大冒险 🐸🦀🐻
让孩子模仿小动物的动作,比如:

* 青蛙:蹲下再跳高高 🐸
* 螃蟹:手脚并用横着走 🦀
* 小熊:双手着地,屁股抬高以及脚伸直然后慢慢往前爬 🐻
孩子会觉得特别好玩,尤其是你们一起模仿,还能加上动物叫声“呱呱~”“咚咚~”,整个家都能被笑声填满。

✨ 🎀可以锻炼的能力:
* 大动作协调(跳、走、爬)
* 平衡感与核心肌肉
* 想象力与模仿能力

3️⃣ 小小搬运工 🚗📦
准备一些安全的小物品(像积木、小枕头、轻的玩具箱),让孩子从客厅搬到卧室,假装自己是“小送货员”。你还可以设定关卡,比如“在路上放置一个小椅子,让小
孩子想办法越过”。对于害怕爬楼梯的孩子来说特别有帮助噢🪁⛳

✨🎀可以锻炼的能力:
* 肌肉的控制,力量与耐力💪
* 专注力与任务完成度
* 分类能力(如果加上颜色、大小的要求)

4️⃣ 音乐律动舞 💃🎵
放一些节奏明快的音乐,比如儿歌或轻快的鼓点,然后和孩子一起边唱边跳💃🕺。可以拍手、跺脚、转圈,甚至拿毛巾当“丝带🪢”来挥舞~ 孩子会感受到音乐和身体的结合,也能释放很多能量。

✨🎀可以锻炼的能力:
* 节奏感与身体协调
* 情绪表达(通过动作释放开心或紧张)
* 社交互动(和家长或兄弟姐妹一起舞动)

5️⃣ 小小拉伸操 🤸‍♂️🌟
在运动结束时,带孩子做一些简单的拉伸:

* 双手举高,像“长颈鹿伸懒腰”🦒
* 身体左右摆动,像“小树摇来摇去”🌳
* 踮脚尖,看看能不能摸到天花板
这些动作轻松不累,却能帮助放松身体。别忘了一边做一边夸奖孩子:“哇~你好厉害!” 💕

✨🎀可以锻炼的能力:
* 身体协调,柔软度与平衡
* 自我觉察(知道自己身体在做什么动作)
* 自信心(在夸奖中慢慢建立)

🌟小提醒:
运动时间不用太长,每次 10~15 分钟就好。如果孩子玩得开心,可以再多加一轮。最重要的是,让他们在过程中感受到安全、快乐和被陪伴~ 💖

家长的参与比动作本身更重要。孩子会因为“和你一起玩”而感到满足,而这些运动也会在无形中帮助他们慢慢进步。😊

📝Teacher Ng编写
#早期干预

今天没有科普也没有日常活动记录,而是篇简单的Appreciation Post感谢文👏我们的实习生老师Teacher Ng毕业啦💯谢谢你每天帮忙打扫学校🧹谢谢你总是充满活力地带领小朋友进行活动🕺谢谢你总是自动自发地帮忙老师们💪谢谢你每次设计...
02/10/2025

今天没有科普也没有日常活动记录,而是篇简单的Appreciation Post感谢文👏

我们的实习生老师Teacher Ng毕业啦💯

谢谢你每天帮忙打扫学校🧹
谢谢你总是充满活力地带领小朋友进行活动🕺
谢谢你总是自动自发地帮忙老师们💪
谢谢你每次设计很有创意的活动让小朋友参与💥
谢谢你帮忙我们汇集日常上课内容做分享📷
谢谢你每个星期帮忙编写科普知识分享📝

好多好多的谢谢也表达不了我们对你的珍惜和感激🥹 家长们都说你一定从我们这里学到很多东西一定很感激我们;其实我们才是幸运的那个因为你选择了我们💕

真的好舍不得你啊Teacher Ng😭
有空要回来找我们喔🙆🏻‍♀️

【Teacher Ng编写📝】本周我们的主题活动是—🎀“自己来收拾!”🎀活动当天早上🧸,老师们特意将教室布置成“玩具散落一地”🛍的场景,为孩子们创设了一个需要动手整理的真实情境🤹‍♂️🤹‍♀️。在孩子们陆续进入教室后,老师并没有像往常一样发...
30/09/2025

【Teacher Ng编写📝】
本周我们的主题活动是—🎀“自己来收拾!”🎀

活动当天早上🧸,老师们特意将教室布置成“玩具散落一地”🛍的场景,为孩子们创设了一个需要动手整理的真实情境🤹‍♂️🤹‍♀️。在孩子们陆续进入教室后,老师并没有像往常一样发出指令,而是选择安静观察👀,等待他们自己发现“该做什么”🧠🧠。
令人惊喜的是,不到一分钟😍,就有两位小朋友主动开始收拾起来💪,并准确地将不同玩具放入了对应的分类箱中!这一幕让在场的老师们既惊讶又感动😿。更可贵的是,其他孩子见状也纷纷加入,一个接一个,有序地行动起来,全程没有任何老师用动作提醒😚😚。

不一会儿,所有玩具都被整齐归位🌻💫。孩子们还自觉合上分类箱的盖子,并将箱子整齐地放回原处。这次活动不仅让老师们深感欣慰🥹,更让我们看到孩子们正在悄悄长大,就连平时比较调皮的孩子🌈,也主动投入整理,认真地将玩具一一归类🍬。

接下来,我们也来看看这周的课程有学到什么!🎐🎐🎐

这周,孩子们在英语课上📋探索了字母的“大小写”奥秘,了解了它们如何组合成有意义的单词📢。

对于年龄较小的孩子,老师特别采用了触摸式学习方法🥸🥸。比如,学习大写“O”和小写“o”时,老师会轻轻握着孩子的手指☝,一起在空中或沙盘中描摹出字母的形状,加深他们对笔画走向的感知👣。
课堂中还穿插了有趣的猜谜环节!老师会引导式地提问:“大写‘O’长这样,那小写‘o’又会是什么样子呢?”学生们也是踊跃举手,争相回答🤩🤩。

另一个亮点是“乐高拼字母”游戏🎁。每位学生拿到一张颜色图纸,需要根据图示选择对应颜色的乐高积木,拼出一个完整的字母🛍🪄。拼好后,大家还要一起猜一猜,这究竟是大写的“L”,还是“T”呢🧐?

课程还将拼图元素融入英语学习😍,让孩子们直观地感受到:当不同的字母组合在一起,就能构成完整的单词,比如“COW”(牛)🐮和“SHOE”(鞋)🛼。在动手与动脑的过程中,孩子们不仅记住了字母的外形,更理解了字母与单词之间的关系,真正做到了在玩中学、在学中玩🐢。

23/09/2025

上个星期三对我们来说是个特别愉快的日子🥰🥰,因为我们带着特殊学生们到附近的游泳池去玩水啦!😆 一大早,学生们就像是察觉到了今天会有特别活动,一个个都比平时更听话、更有精神。早餐过后🧇🥪,老师们就开始帮他们换上泳衣🏊‍♀️🏊‍♂️,大家整装待发,心情也是满满的期待🎺。

一路上,小朋友们在车里兴奋得不得了,有位学生甚至一路不断追问😍😍:“今天真的是去游泳吗?🏊‍♀️”那种期待的小表情真的很可爱。💦

到达游泳池后,老师们马上带学生们下水。刚一接触水🫧🫧,孩子们就笑声不断,水面上到处都是他们的开心笑声🤣🤣。老师还特地准备了水枪,和学生们展开了一场“水枪大战”。虽然有些学生还不太明白“对战”的概念🤠🤠,但他们玩得依然很投入,能感受到单纯的快乐💖。

🎈 👛小科普时间:其实游泳对孩子的身体和心理发展都很有帮助。水中的浮力能减少身体的压力,让孩子们更容易活动🥳🥳,对肌肉协调和大动作发展都有益处。而且游泳还能帮助孩子们提高自信心🥸🥸,尤其是对一些害怕尝试新事物的学生来说,下水就是一个小小的挑战和突破💪💪。

除了水枪大战,老师们还带着学生一起玩丢飞盘的小游戏🤽‍♀️🤽‍♂️。孩子们的兴奋劲儿真的一刻都停不下来😵!有的学生一进水就整个身体“扑通”泡下去,然后再冒出水面哈哈大笑,场面真的很治愈🔋。

后来,老师还轮流带着有能力的学生穿上手臂的游泳圈🌈🌈,到大人的泳池体验“漂浮”的感觉,同时练习在水里踢水💦💦。孩子们在水里逐渐学会了如何把飞盘抛给老师,互动越来越顺畅⭐。就连平时最怕下水的小朋友,也在老师的带领下鼓起勇气第一次走到泳池的中间,虽然最后还是回到了池边,但这已经是一个很大的进步了✨✨。👏

🎈 小科普时间:对特殊学生来说,像游泳这种活动不仅是娱乐,更是一种很好的感官刺激和社交训练✨✨。在水中活动能帮助他们调节情绪、释放压力☄️☄️,也能让他们通过和同伴、老师的互动慢慢建立起更多社交技能🪐。

一天的活动在孩子们的笑声中结束。虽然大家都累得不轻,但能看到学生们在水里尽情玩耍、勇敢尝试,我们也觉得无比欣慰🌤。这样的一次体验,不仅让学生们收获了快乐,更在他们的成长路上留下了一份珍贵的记忆。❤💙

📝Teacher Ng编写
#学习日常

👂还记得自己以前听过老师分享过的一句话吗?『彩颜色不能出线,要补满空间不要留白』🎨当时的第一反应也是:这是为了画面整洁好看吗🪁?后来才明白,这背后藏着锻炼孩子空间感知🧠、执行功能和情绪控制的大智慧🤯!今天就来聊聊,颜色这个魔法工具,到底是怎...
15/09/2025

👂还记得自己以前听过老师分享过的一句话吗?『彩颜色不能出线,要补满空间不要留白』🎨当时的第一反应也是:这是为了画面整洁好看吗🪁?

后来才明白,这背后藏着锻炼孩子空间感知🧠、执行功能和情绪控制的大智慧🤯!今天就来聊聊,颜色这个魔法工具,到底是怎么帮到特殊的小孩子呢🦕?

1. 锻炼「视觉-动作协调」👀:眼睛看到边界(线),大脑需要指挥手部肌肉严格控制运动范围。这是写字、穿衣、吃饭等一切精细活动的基础👕👚。此方面的进步,能够让他们在各自生活中慢慢学习独立。

2. 建立「边界感和规则意识」🤳:线就是规则。“不能出线”是在用最直观的方式让孩子理解:世界是有结构和规则的。这份理解,能延伸到遵守课堂纪律、理解社交距离🪡。对于喜欢违抗主权的特殊孩子,彩颜色类的活动也能够带来很大的帮助。

3. 提升「专注力和持续度」👶:完成一幅涂色需要孩子持续专注于一项任务,对于容易分心的孩子来说,这是非常好的“注意力马拉松”训练🏃‍♂️🏃‍♀️。

除了锻炼空间感, 对于他们来说颜色🎨还有强大的超能力噢🐌🐌。

1. 分类与组织能力🚦:这是颜色的核心功能!用不同颜色给物品分类(比如:所有数学相关是蓝色文件夹、蓝色笔记本),让抽象的组织能力变得看得见、摸得着。孩子的大脑更容易处理和记忆。这是认知发展的核心(development of cognitive ability)🧠🧠!孩子在学习:“一类物体通常有它常见的颜色”。🏳‍🌈

2. 学习「接受多样性」⛵和「遵守规则」🚧世界不是单一和固化的。孩子在学习:一致性(规则):大部分飞机是白色的银色的,大部分树叶是绿色的。多样性(变化):但花可以有无数种颜色!汽车也可以有红、黄、蓝、绿。人可以有不同颜色的头发和皮肤🎩。

🎀最终为生活带来了什么改变?🎀
所有这些练习的最终目的,都不是“画好一幅画”,而是为了让孩子的生活更顺畅、更独立💪。

• 当他的空间感变强📩 → 他走路更不容易撞到家具,吃饭更不容易弄洒,写字也能更工整地写在格子里。自己更能控制自己的肢体动作。

• 当他的执行功能提升 🛠→ 他更能听懂并执行多步骤指令(比如:先去洗手,然后拿碗,最后来吃饭)。父母也不必担心日后孩子能否照顾自己的起居生活啦~🍼

• 当他会分类和组织 🛍→ 他能自己收拾书包和玩具,上学前不再鸡飞狗跳。父母的压力也就可以少点啦~

所以,下次和孩子一起涂色时🎨,我们看到的不仅仅是一幅画。我们看到的是他正在构建对世界的理解🐛,大脑正在慢慢成长,练习如何控制自己的身体和情绪🦕,正在走向更大的独立。🏅

📝 Teacher Ng编写
#早期干预

【上周的课堂太好玩啦!🚗💨 小朋友变身「前后大师」+「数学小富翁」🧮🧮】  ✨ 第一弹:前后概念大作战!🔧「恐龙到底在房子前面还是后面?🚪」——小朋友们用乐高搭出小房子🏡,老师再把各种动物🐂,斑马🦓、恐龙🦕、乌龟🐢安排在屋前屋后~接着小朋友...
03/09/2025

【上周的课堂太好玩啦!🚗💨 小朋友变身「前后大师」+「数学小富翁」🧮🧮】

✨ 第一弹:前后概念大作战!🔧
「恐龙到底在房子前面还是后面?🚪」——小朋友们用乐高搭出小房子🏡,老师再把各种动物🐂,斑马🦓、恐龙🦕、乌龟🐢安排在屋前屋后~接着小朋友用乐高自己组装小汽车,开启「接送动物回家」任务!🚐
▪️老师:「你要载谁回家?」 🤩
小朋友:「恐龙!」😍
老师:「恐龙在哪里?dinosour is ?」🥱
小朋友:「 Dinosaur is in front of the orange house!」🥳
小朋友就马上把恐龙载到自己车上,当司机时,还会偷偷加速飙车,差点把恐龙甩飞😂.也因为游戏中学习,小朋友都掌握了前后的概念。 🙌

看似轻松的游戏其实暗藏玄机呢!
🎀 空间定向训练:小朋友通过动物与房子的前后位置关系,提升视觉-空间判断能力说出正确的答案。👀

🎀 语言表达激发:用英文句型描述位置,强化特殊需求孩子的结构化表达。🥱

🎀 顺序执行练习:「搭房子→放动物→开车→接送」流程锻炼逻辑思维 🧠

🎲 游戏升级版:骰子闯关夺宝!
隔天,老师决定升级游戏!在终点挂满礼物,掷骰子决定「向前/向后」和步数~结果发现心机彩蛋🥚:
👉 一喊「向前」就狂迈大步(像踩风火轮)🔥
👉 听到「向后」就缩成小碎步(装蜗牛爬爬) 🐌
有个宝贝连掷两次次「后退」🐣,老师偷偷给第二次机会,才终于冲到礼物区抱紧奖品🎁

游戏中学习的精髓:
🎀 前庭觉刺激:小朋友向前大步走/向后小步退,调节平衡感与身体协调 🦇

🎀 情绪调节实践:面对「后退」结果学习接受挫折,老师给予二次机会建立安全感 🍀

🎀 听从指令强化:小孩子必须根据骰子指令执行动作,提升听觉专注力 🌳

💰 第二弹:钱币认知挑战赛!
「11块是什么组成?10块+1块!那55块呢?」——大小班分阶学习:

🎈 小班:认识10块、20块纸币以及更大的纸币,之后把他们分类。

🎈 大班:疯狂加法输出「12,25,55,16」(老师还没来得及提示,小朋友的答案已刷屏!) 看来个个都是精算天才。虽然中途有不自信,但是大家还是顺利完成。🌈🌈

活动为小孩带来:
🎀 视觉辨识进阶:通过纸币颜色、数字、图案差异训练视觉辨别力 🪐
🎀 数学思维奠基:从具象纸币排列💦过渡到抽象加法运算

🌟 原来学习真的可以嗨到爆炸!💥

📝Teacher Ng编写
#早期干预 #特殊儿童 #学习日常

是不是每天都要催孩子一百遍☹️“快做功课!📚”“快去刷牙!🦠🪥”“这一个写错了要怎么办!📖?”说到嗓子冒烟,孩子却越来越依赖我们的提醒?🤯️自己也越来越怀疑是不是教导方式有问题😞别担心,这不是谁的错💪!也许只是我们用提醒的方式🪡,可以来个‘...
29/08/2025

是不是每天都要催孩子一百遍☹️
“快做功课!📚”“快去刷牙!🦠🪥”“这一个写错了要怎么办!📖?”说到嗓子冒烟,孩子却越来越依赖我们的提醒?🤯️自己也越来越怀疑是不是教导方式有问题😞

别担心,这不是谁的错💪!也许只是我们用提醒的方式🪡,可以来个‘科学升级’!🔧

今天分享一个超好用的策略—🌻「提示金字塔」🌻。它就像教孩子骑自行车🚲,一开始我们扶着车把(高辅助)🧎‍♂️🧎‍♀️,慢慢变成只扶后座(中辅助),最后悄悄放手(零辅助),让他们自己骑出去!🚲

让我们一起学习如何‘聪明地提醒’👑,把孩子从‘依赖’引向‘独立’🧤🎓!”

这个金字塔从底到顶,辅助程度从高到低⭐🍀。我们的目标,就是陪着孩子从金字塔底慢慢“爬”到顶!👆

🎈第一层:全辅助 - 「我做你看」👀

🌱身体引导:手把手地带着他做或者你做一遍,让他看怎么做🐥。
🎀例子:握着孩子的手🙌,一起拿起笔写一个字,一起把玩具放进箱子或者“宝贝看妈妈,刷牙要这样刷~😺”

🌱提示:在当前辅助层级下,孩子如果能连续3-5次(或80%的情况下)都成功完成任务🪽。
🎀例子:你每次用手指着鞋子,他都能去穿。连续好几天都这样,成功率很高。✅

✨下一步行动:这时,你就可以尝试降级提示。

🎈第二层:部分辅助 - 「你试试,有我提示」🙊

🌱手势提示:用手指、用眼神,视觉或者口语提醒✨。
🎀例子:指一指地上的鞋子👟🩴,再指一指鞋柜或者“当你穿完鞋子你应该怎么做?✨”

🌱视觉提示:用图片、清单、表格来提醒。
🎀例子:在墙上贴一张“睡前程序图🪢”
(刷牙→洗澡→换睡衣→讲故事。)

🎈第三层:最小辅助 - 「你几乎可以独立啦」🐝

🌱直接口语提示:直接给出指令。
🎀例子:“请把书收好。”

🌱如果还是没办法明白就间接口语提示:用提问或描述的方式提醒。
🎀例子:“现在三点钟了🕒,我们通常接下来要做什么呀?”

---
牢记:关键提醒与鼓励!!🎁🪄
“记住啦!我们的终极目标是‘提示淡化’—就像拆脚手架一样🔇,一步步减少帮助,直到孩子完全独立!💪

🛑给家长的小贴士🛑:
1. 耐心耐心耐心!🌈 :孩子卡住了?就退回上一层辅助多练习几次💪,没关系!

2. 及时表扬!🌹: 哪怕孩子只是在你手势提示下完成了,也要大力夸!“哇!你自己就做到了!”👑

3. 保持一致!🌵: 全家尽量用同样的方式提醒,孩子会更清晰🌱。

4. 改变🌳:当孩子开始出现“自我纠正”的苗头就是萌芽独立的时候。孩子在没有提示的情况下,自己开始了任务的第一步,或者中途出错后自己能改回来🐾🪄。

5. 精髓🐾:“淡化”的精髓就像梦游一样,只要小孩最终能自己走完流程,哪怕中间有点懵,都是成功的!这正是从“依赖”走向“独立”的关键一步🌈。

养育特殊需要的孩子,就像一场马拉松。每一个小技巧,都是我们和孩子的水站和能量棒。慢慢来,比较快,你们都在进步!❤️

📝Teacher Ng编写

🎐🎐《忘了教室吧!孩子的下一课,在窗外》🪼🪼🍃🍃有没有觉得,有时候教孩子认🍎'苹果'🍎这个词,比真的给他一个苹果、让他闻一闻、摸一摸、咬一口要难得多?🥺🥺💌💌对于特殊的孩子来说,这世界就像一本立体的🪴🍂、充满魔法的百科全书🪄🪄。而最好的学习...
22/08/2025

🎐🎐《忘了教室吧!孩子的下一课,在窗外》🪼🪼🍃🍃

有没有觉得,有时候教孩子认🍎'苹果'🍎这个词,比真的给他一个苹果、让他闻一闻、摸一摸、咬一口要难得多?🥺🥺

💌💌对于特殊的孩子来说,这世界就像一本立体的🪴🍂、充满魔法的百科全书🪄🪄。而最好的学习,往往发生在四堵墙之外✨。如果他们没办法体验到真实的感受以及环境变化也就=读死书😞😞。对于特殊小孩来说👶,这是非常辛苦的事情🥺😭。

今天,我们就来聊聊,为什么‘环境学习’不是一次可有可无的出游🧳💼,而是他们成长中不可或缺的 '维生素N' (Nature). 🧵🪡💪

🪇🌳三大“为什么”+轻松例子

1. 因为:环境是“多感官整合”的天然教室🤠🤠

> :特殊孩子常存在感统 processing 差异🐱,而自然环境提供了最天然、最不强迫的感官刺激💐。

🎀轻松例子:
✅触觉:草地是柔软的,树皮是粗糙的,沙子会从指缝流走——这比触摸板上的材质样本生动100倍。🌈🌈

✅听觉:风声🎏、鸟鸣🐦、树叶沙沙声🍃,是一首天然的“白噪音”,能安抚情绪,而非 overwhelm(过度刺激)他们。

✅视觉:追逐蝴蝶飞行的轨迹🦋,观察云朵的变化🌥,是最好的视觉追踪和注意力练习。

一句话总结🌟
“在这里,学习是用全身心来体验的,而不只是用耳朵听👂。”研究证明❗,当学习是多感官同时进行以及有趣的🤸‍♂️,小孩子会更快吸收学习的知识以及加记得更久🍀💕💕。

2. 因为:环境能激发“最原始的沟通动机”👶👶

> :社交沟通的核心是“有需求要表达”,而新奇的环境能自然创造这种需求😍😍🎃。

🎀轻松例子:
✅孩子会拉着你的手🤝,指向一朵奇怪的花🌻🌸(发起互动)。

✅他可能会捡起一块石头递给你,用眼神问你“这是什么?”🤔(分享式注意力)。

✅为了玩秋千,他必须用语言🙋‍♂️🙋‍♀️、手势或图片卡向你表示“推”(提出要求)。

✅在菜市场看到青色的葡萄🍇,会问你这是什么😍😍

一句话总结🌟
“比起在桌面上逼问‘你要什么?’,大自然会让他自然而然地‘想说点什么’🪄🎈📦。”

3. 因为:环境学习是“降低焦虑”的解药💊🩹

> :结构化环境虽然安全,但也容易引发刻板和焦虑。自然环境的不可预测性⏰,是学习适应变化的绝佳机会💪👣。

🎀轻松例子:
✅一条突然出现的小蚯蚓🪱,在公园被蚊子叮🦟或者不小心跌倒,可以教他如何应对“意外”✨🔅。

✅看看天空吧🤩!它从不会一模一样,这本身就是在教孩子接受“变化”是世界的常态。下雨是怎么样的🌧,天晴是什么颜色的🌤

✅在商场,人多时要怎么办🐣🐣(要牵着爸爸妈妈的手)

一句话总结🌟
“在可控的风险中探索,是建立韧性和自信心的最好方式🥳🥳。”

👀看到这里,你可能已经开始计划一场轰轰烈烈的郊游了🚗✈️🏖。请等等!环境学习,从不意味着一定要去很远的地方🗿🗿。它可以从明天早上开始❤‍🩹:

🎈在阳台一起种一盆豆子⛲,每天浇水观察。

🎈下班路上🧳,带他在小区花园里摸5种不同材质的叶子🎐。

🎈周末去最近的公园🛍,什么都不做,就一起发呆,听15分钟的声音🎏。

记住,我们的目标不是‘教’🪤,而是‘一起经历’。放下压力🍵,打开门,让风💨、阳光和偶然性🌞,成为我们最好的盟友🎋。你会发现,孩子给你的惊喜,都藏在门外那个广阔的世界里🍀。

📝Teacher Ng编写
#特殊教育 #早期干预治疗 #特殊儿童 #早期干预

【欢乐活动周记🎉】这周和小朋友们一起玩了两场超有趣的活动,快乐值爆表啦!✨  1️⃣ 颜色小猎人游戏🗑️🔵🔴  尝试让小朋友们站在贴有颜色贴纸的垃圾袋里,变身“颜色小猎人”🤠!只能蹲下来捡和自己袋子颜色匹配的小球,超考验专注力。游戏听起来简...
17/08/2025

【欢乐活动周记🎉】这周和小朋友们一起玩了两场超有趣的活动,快乐值爆表啦!✨

1️⃣ 颜色小猎人游戏🗑️🔵🔴
尝试让小朋友们站在贴有颜色贴纸的垃圾袋里,变身“颜色小猎人”🤠!只能蹲下来捡和自己袋子颜色匹配的小球,超考验专注力。游戏听起来简单?但实际超有挑战!🥸

💪隐藏的成长点:
✅肌肉控制 (muscle control):小朋友站在袋子里慢慢移动时,必须控制核心和腿部肌肉保持平衡,否则会“咚”坐在地上🥺🥺~毕竟纸袋还是很滑的

✅手眼协调 (eye-hand coordination):蹲下捡球时,要同时稳住身体、对准目标,像玩现实版“抓娃娃机”!🎰

虽然过程需要老师在旁边帮助以及重复提醒避免拿错。但是没想到,最后的计分环节😍 有两位小勇士完美完成任务🌟 看着他们摇摇晃晃却超级认真的样子🥇🥇,还有成功时兴奋到跳起来的笑脸,老师的心都融化啦!

2️⃣ 疯狂球球大战 ⚡🤾‍♀️
把教室变成“战场”的Messy Play时间🪄!所有球球倒满地,师生一起加入“雪球大战”~小朋友尖叫着躲闪、老师偷偷反击(笑),整个教室都是“啊啊啊——哈哈哈”的声浪🏐 有个孩子边跑边喊:“老师我要丢你!😺”看来他们还会趁机复仇呢😎😎太可爱了!

看起来像纯粹的欢乐 chaos🤪,但其实暗藏超多感统训练和心理发展的玄机!
✅ 情绪释放阀 💨(emotional express)
• 尖叫大笑=最佳压力释放疗法
• 特别适合语言受限的孩子用肢体表达快乐,也能够让他们了解到,此刻的心情是代表着什么意思

✅ 社交加速器 🤝(socialization)
• 老师被砸时夸张倒地,瞬间破除权威感。敢与踏出舒适圈与人交流!

✅ 运动智能🏃(motor intelligence)
• 躲闪抛接中训练反应速度&丢出球体是否能够砸到人的空间感❤

💬 每次活动最开心的不只是游戏本身,而是看到孩子们眼里闪着光、笑得前仰后合的样子。小朋友也能够在玩游戏的当儿运用平常学到的技能😍。这就是当老师最幸福的瞬间吧❤️

📝Teacher Ng编写

“你家宝贝是不是常常自己玩玩具?”🧸“你家宝贝👶是不是常常自己玩玩具🧸,不太理人?或者一遇到其他小朋友就躲在你身后😖?别着急,社交能力就像学走路一样👣,需要一点点练习, 只不过我们可以把它变成超好玩的游戏!”今天,我们就来试试几个‘假装游戏...
16/08/2025

“你家宝贝是不是常常自己玩玩具?”🧸

“你家宝贝👶是不是常常自己玩玩具🧸,不太理人?或者一遇到其他小朋友就躲在你身后😖?别着急,社交能力就像学走路一样👣,需要一点点练习, 只不过我们可以把它变成超好玩的游戏!”

今天,我们就来试试几个‘假装游戏’🤹‍♂️🤹‍♀️,让孩子在笑声中自然学会打招呼、轮流玩,甚至交朋友!不需要复杂道具,只要一点创意✨,你家客厅就能变成‘社交小课堂’啦~🥰🥰🥰

1. 我们一起玩吧!(Let's play together)🥳
- 核心目标:通过共同游戏培养轮流、遵守社交规则、分享、观察他人👀等社交基础能力💪。

活动🎀:
- 合作搭塔:家长和孩子轮流放积木,塔倒塌时一起大笑(建立共同关注)😺。
- 镜子模仿:面对面模仿对方的表情或动作(学习非语言交流=_😉)。
- 简单桌游:如“UNO游戏”🎲,玩记忆翻翻乐,如果开错了就要等待1分钟才可以重玩。

2. 小小帮手 (little helper)🍶
核心目标:通过家庭协作任务,理解角色分工和互动🎯。

活动🎀:
- 家务分工:孩子递衣架,家长晾衣服👕👚(完成链条式任务,学习与人配合)。
- 超市采购:让孩子将商品递给收银员,并说“谢谢”🤗(实践社会交流的礼貌规则)。

3. 猜猜我的表情☹️(guess my face)
- 核心目标:通过情绪互动游戏提升共情和表达💝。

活动🎀:
- 情绪卡片扮演:抽卡片🌈做表情(如生气、开心),让对方猜。
- 绘本时间:读到角色哭泣时,问孩子:“小熊🐻为什么哭了?” 配合哭泣的肢体动作让孩子知道伤心的意思🥺🥺

4. 打电话给好朋友☎ (call your friends)

核心目标:通过远程沟通练习对话结构🎐。
活动🎀:
- 视频通话:提前准备问题清单(如“你今天吃了什么?”)。
- 玩具电话模拟📲:用两个杯子当电话,家长示范问候语。

5.节日小惊喜 (little sweet surprise~) 💐🎁
-核心目标:通过节日/生日场景学习社交礼仪🎎。

活动🎀:
-制作贺卡:让孩子画图送给家人,并练习说“生日快乐”💌。
-角色扮演派对:假装做客,练习敲门🚪、在别人家坐好好不能乱跑以及乱拿东西,送别、道别🎊。

通过这样能够:
1. 淡化“训练”感🤩:小孩子更易接受“玩游戏”“过节日”等轻松概念,从而降低对社交的抵触😞
2. 嵌入生活场景🥳:社交不是刻意练习,而是自然发生的互动🥱(如递东西、模仿表情)。

如果需要,可以进一步根据孩子能力调整游戏难度🪄🎈。

📝Teacher Ng编写
#早期干预治疗 #特殊儿童 #社交能力 #特殊教育

我们一起度过了超欢乐的时光🥳这个星期我们度过了超欢乐的时光,一起玩了经典的童年小游戏“音乐椅”🪑和充满创意的“小丑彩绘”🤡活动音乐戛然而止时,那一瞬间的紧张与期待简直可爱极了!😍有的小朋友睁大眼睛寻找最近的椅子,有的则敏捷地转身坐下,萌态十...
10/08/2025

我们一起度过了超欢乐的时光🥳

这个星期我们度过了超欢乐的时光,一起玩了经典的童年小游戏“音乐椅”🪑和充满创意的“小丑彩绘”🤡活动音乐戛然而止时,那一瞬间的紧张与期待简直可爱极了!😍有的小朋友睁大眼睛寻找最近的椅子,有的则敏捷地转身坐下,萌态十足🐣🐣。

随着游戏进行,孩子们越来越投入,🥳甚至开始小跑着抢占位置,那份认真又活泼的模样让人忍俊不禁~虽然偶尔会有小朋友抢不到椅子,但在老师温暖的鼓励下🪇,他们很快就重展笑颜,继续享受游戏的快乐🥰🥰🥰。

最后,老师也一起加入这场游戏与学生比赛~结果可想而知,胜利毫无悬念是属于我们聪明又敏捷的小勇士们的🪽!

音乐椅不仅仅是游戏,更是锻炼他们多方面能力的绝佳机会💪!让孩子们在玩乐中学习遵守规则、管理情绪,并培养体育精神。

而在"小丑彩绘"环节🤡,孩子们更是化身为小小艺术家。他们专注地为小丑涂上缤纷色彩的样子,就像在绘制心中的彩虹🌈。撕纸、揉搓、粘贴...每一个步骤都完成得那么认真。到了上水彩环节时,小朋友也非常兴奋。🐣✨

当老师拿出缤纷的水彩颜料时🪅,小朋友们迫不及待地伸出小手,用拇指蘸上自己喜欢的颜色。有的选了阳光般的亮黄色,有的挑了梦幻的粉紫色🎨,还有的勇敢尝试把不同颜色混在一起,创造属于自己的神奇色彩🌈。

当作品完成时,孩子们骄傲地展示着独一无二的小丑🎖,甚至要求老师看看自己的作品,眼里闪烁着自信的光芒,这份成就感比任何奖励都珍贵🤹‍♂️🤹‍♀️!当然,看到那么可爱好看的作品,老师也忍不住帮忙拍了一张“作品大合照”.

(小提醒:📥在家也可以试试类似活动,比如用旧杂志撕贴画,或跟着音乐玩“123木头人”,是既简单又有益的延伸练习哦!🖌)

📝Teacher Ng编写

自己的事情自己来做🥳来看看如何居家培养特殊孩子的独立能力指南吧~⛳简单的居家训练就像给孩子的能力按下"成长键"—不仅能提升生活技能,还能增强自信心,让孩子更容易融入日常生活!🏋‍♂️🏋‍♀️为什么居家训练有帮助,尤其是特殊儿童?✨ 建立日常...
08/08/2025

自己的事情自己来做🥳
来看看如何居家培养特殊孩子的独立能力指南吧~⛳

简单的居家训练就像给孩子的能力按下"成长键"—不仅能提升生活技能,还能增强自信心,让孩子更容易融入日常生活!🏋‍♂️🏋‍♀️

为什么居家训练有帮助,尤其是特殊儿童?

✨ 建立日常规律:帮助孩子理解生活流程(如起床、穿衣、洗漱,吃早餐,背起书包)🥪
✨ 增强自信心:每完成一个小任务都能够给他们巨大的成就感🥰
✨ 促进大脑发育:重复练习能强化神经连接,帮助拉近与其他同年龄小孩子的距离
✨ 减轻家长负担:孩子越独立,家长越轻松😴

今天来分享4个居家训练小技巧(每天10分钟!)

1)"小步骤穿衣"游戏👕

方法:
将穿衣过程分解成小步骤:

1. 学习观察衣服正与反面的区别
2. 先练习把衣服从头上套进去
3. 再练习伸一只袖子
4. 然后练习伸另一只袖子
5. 最后练习整理衣服🎀

小技巧:
- 使用大领口衣服开始练习
- 可以先用娃娃做示范🎎
- 每完成一步都给予鼓励👏

作用:
✨ 逐步掌握穿衣技能
✨ 培养耐心和顺序感
✨ 减少早晨的穿衣大战

2)"小小厨师"食物准备训练🍌

方法:
从简单任务开始:
- 剥香蕉皮🍌
- 撕开包装袋
- 用安全刀切软食物🍴
- 搅拌简单食材

安全提示:
- 使用儿童安全刀具🥄
- 从冷食开始练习以免烫伤
- 家长全程监督👀

作用:
✨ 培养基本生活技能
✨ 增强手眼协调

3)"玩具回家"整理游戏🧸

方法:
1. 准备几个颜色不同的收纳盒
2. 给每种玩具指定一个"家"🏠
3. 用图片标签帮助识别🚸
4. 把整理变成游戏:"看谁能让玩具先回家!"

进阶版:
- 加入计时器增加趣味性⏱️
- 完成后给予小奖励贴纸

作用:
✨ 培养责任感
✨ 学习分类概念,间接提升在学校的学习技巧
✨ 建立良好的生活习惯

4)"小小帮手"家务参与🛏️

方法:
根据能力分配简单任务:
- 递送轻物品
- 擦桌子
- 铺平床单🛏
- 给植物浇水🚿

调整技巧:
- 使用儿童尺寸的工具
- 将大任务分解成小步骤
- 用图片提示任务顺序

作用:
✨ 增强家庭参与感
✨ 培养劳动意识
✨ 提升大肌肉协调能力

小提醒💡:
😊 保持耐心,进步可能需要时间
😊 根据孩子能力调整任务难度
😊 将训练融入日常生活最有效

当您坚持这些简单的日常训练,您会惊喜地发现孩子正在一点一点变得更加独立和自信。💪

#特殊教育 #早期干预
📝 Teacher Ng 编写

Address

No. 24-01, Jalan Perjiranan 4/2, Bandar Dato Onn
Johor Bahru
81100

Opening Hours

Monday 09:00 - 17:30
Tuesday 09:00 - 17:30
Wednesday 09:00 - 17:30
Thursday 09:00 - 17:30
Friday 09:00 - 17:30
Saturday 09:00 - 17:30

Telephone

+60167502297

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Rise & Shine Therapy Centre 启晨儿童教育发展中心 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Rise & Shine Therapy Centre 启晨儿童教育发展中心:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram