HL.Counselling 儿童心理辅导师

HL.Counselling 儿童心理辅导师 执证心理辅导师(KB. I believe that we all have the capability to work on our personal struggles. I speak fluent English, Mandarin, Cantonese and Malay. Thank you.

PA.) | 游戏治疗师
| HRDCorp讲师 |
督导师 | Clinical Supervisor
儿童, 青少年辅导 | Counselling
创伤辅导 | EMDR | Trauma Informed
游戏治疗 | 亲子游戏 | Play Therapy
心理健康评估 | Mental Health Screening
家长咨询 | Consultation
工作坊 | 培训 | 讲座 |
Workshop | Training | Collaboration | 生活中常常充满意想不到的事件和情况,可能会影响我们的心理状态。我相信所有人都有能力, 学习和吸取技能来面对生活中遇到的问题和困难。作为注册执照的心理咨询师,我在咨询过程中提供了一个安全的空间,与客户一起探索和寻找方向。我的辅导领域如下:
•人际关系(浪漫,友情,家庭,欺负,工作场所等)
•情感上的挣扎(愤怒,焦虑,沮丧,自杀念头,自我伤害等)
•健康问题(睡眠习惯,饮食问题,身体形象等)
•个人发展(社会情感斗争,学术/职业问题,自尊心等)。
•行为方面的顾虑(攻击性/挑衅行为,拒绝上学等)

我在非政府组织,特殊教育中心,职业中心,国际学校,大学和家庭暴力庇护所等各种环境下与儿童,青少年和年轻人合作​​已有5年以上的经验。我提供的服务包括:
•个人和小组辅导课程
•在线辅导
•游戏治疗。
•针对各种目标受众(老师,父母,儿童,少年和年轻人)的心理教育演讲/培训。
•家庭/学校探访(行为观察和咨询)
•家长咨询(行为管理,在家育儿技巧等)
•老师咨询(教室管理和策略,行为管理等)

我说流利的英语,普通话,广东话和马来语。
如果您需要我的服务,请通过hlyap0123@gmail.com给我发送电子邮件。谢谢。

Life often filled with unexpected events and circumstances, which may affect our well-being. Abilities and skills can be acquired to deal with the issues and difficulties we encounter in life. As a counsellor, I provide a safe space in the counselling sessions to journey together with my client. Areas and issues that I have worked with my client are listed as below:
•Interpersonal relationship (romantic, friendship, family, bully, workplace etc.)
•Emotional struggles (anger, anxiety, depression, su***de ideation, self harm etc.)
•Health concern (sleeping habits, eating concerns, body image etc.)
•Personal Development (socio-emotional struggles, academic/career concerns, self-esteem etc).
•Behavioural concerns (aggressive/defiant behaviours, school refusal etc.) Services that I provide are:
•Individual and group counselling sessions
•Online counselling
•Play therapy (sandplay, puppets, clay, movement etc.)
•Psycho-education workshops to various targeted audiences (teacher, parent, children, teenager, and young adult).
•Home/school visit (behavioural observation and consultation)
•Parent consultation (behavioural management, parenting skills at home etc.)
•Teacher consultation (Classroom management and strategies, behavioural management etc.) You can contact me via Facebook message or email me at hlyap0123@gmail.com to arrange an appointment to discuss my service.

🎭 游戏治疗小窥探:当孩子不愿意离开游戏室有时候,游戏治疗对孩子最难的部分: 是在要离开的时候。孩子不想离开辅导室有很多不同的原因 —他们还沉浸在游戏中、舍不得玩具、不想面对生活中的困难或者是对转变(transition)感到困难。对父母来...
13/10/2025

🎭 游戏治疗小窥探:当孩子不愿意离开游戏室

有时候,游戏治疗对孩子最难的部分: 是在要离开的时候。孩子不想离开辅导室有很多不同的原因 —他们还沉浸在游戏中、舍不得玩具、不想面对生活中的困难或者是对转变(transition)感到困难。对父母来说,也很熟悉的一个状况 — 当孩子不肯离开游乐场、朋友家或教室时,我们都曾感受到那份无奈。

这一刻,对孩子是一个重要的成长场景。在游戏治疗中,辅导师理解孩子的行为都是他们表达内心感受的一种方式。当孩子哭闹、拒绝离开或做出挑战行为时,这不是对我们的“考验”或“不服管教”,而是孩子正在用他们的方式表达需要。那在游戏治疗里,辅导师一般都是应对呢?

🕰️🕰️事先告知与倒数计时
辅导师会告诉孩子呆在辅导室里的时间。
辅导师也会在辅导结束前提醒孩子:“还有10分钟”、“还剩5分钟”、“最后1分钟”。
这样的预告能帮助孩子在心理上准备好结束。

⏲️⏲️ 当辅导结束时,辅导师清楚而温和地告知:“现在是离开游戏室的时间。”
如果孩子拒绝,辅导师会先接纳并回应他们的情绪:
🧡 “你还想继续玩” “我知道你还没有完成你的画画” “你还想呆在这里”
然后给予安抚与延续的感觉
🧡 “这些玩具下次还会在这里“ ”你还会回来这里的“ ”我们可以下次继续玩。”
🧡 “我帮你把画收起来,下次见面时给回你”

✨保持距离,维持平静
辅导师会稍微与孩子保持距离,稍微退后,站在门口附近,保持关注但不回应孩子。
有时候,仅仅给孩子一点空间,他们就能慢慢准备好。

✨如果孩子依然无法离开……
辅导师继续接纳孩子的情绪:“今天看起来你很难自己离开,那让我来帮你。”
然后,辅导师会轻轻地引导他们离开(例如牵着手或轻触肩膀)。
孩子可能哭喊和反抗,但辅导师始终保持温柔且坚定。
多数时候,当孩子一走出房间,情绪就会迅速平复了。

✨ 坚定而平静地守住界限,是有效的。✨

#孩子的行为从来不是针对我们,而是他们的情绪语言。
当我们理解这一点,离开的过程就不再是“冲突”,而是学习与成长的机会。
因此孩子不需要我们的怒气 — 他们需要的是我们的稳定与自信,
让他们知道: #界限是安全的。

🩵 情绪被接纳 → 孩子感到安全
🩵 界限被守住 → 孩子学会尊重规则和界限
🩵 过渡被引导 → 孩子慢慢学会情绪调节与转变

10/10/2025
05/10/2025

💙 #同行走更远, #携手见未来🤝

#从居家训练到社区融入的整合实践 ——

2025年,《 #当今南特》将聚焦自闭症群体家庭,探讨家长如何在家执行 #家庭康复 计划,以及一系列可行的 #自救策略。五位讲师将从不同专业角度撰写五篇专题文章,并于10月至11月在 #南马特别孩子关怀协会 专页陆续发布。随后,他们将在10月24日起的每个星期五晚上通过 FB Live 与读者进行线上导读与互动交流。

本次专题的重头戏将于11月最后一个星期六(11月29日)实体进行。届时,五位讲师将从各自专业领域深入解析相关议题,数位特殊家庭的家长也将通过分享或工作坊形式,与大众展开更深层次的探讨与交流。我们将于10月24日的第一场【 #当今南特2025】线上导读会上公布以上活动的报名细节。

陪伴自闭症谱系障碍儿童共同生活与成长,是特殊需求家庭的终身旅程。每位孩子的发展都有其独特差异,而每个家庭也面临不同挑战。尤其阶段二与阶段三的孩子,更需要额外的支持。家长们迫切需要准备可行的自救策略,以及有效且适用的家庭康复计划,帮助孩子提升独立能力,更好地融入所处社区。我们期望每一个特殊家庭都能拥有更高的生活品质。

如何更好地支援孩子,以及特需家庭之间的互助力量,将是【当今南特2025】11月重点探讨的议题。我们希望家长们不必独自面对这段旅程,而是能积极联系身边的支援团体,与其他拥有神经多样性成员的家庭建立充满关怀与支持的社区,彼此鼓励、引导与协助。

🩵💙同行,让大家都不再孤单;一起前行,我们可以走得更远。💙🩵

09/09/2025

小通告: 这个长假周末 (星期六 - 星期二) 有开放预约。

很高兴与大家分享,我已顺利完成 HRDCorp 培训师课程,并获得未来三年的认证!🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢我的专业背景一直扎根于临床与辅导工作。一路以来,我也有机会为不同群体举办讲座和工作坊,但常常思考:如何确保自己的内容和呈现足够全面?这次...
09/09/2025

很高兴与大家分享,我已顺利完成 HRDCorp 培训师课程,并获得未来三年的认证!
🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢
我的专业背景一直扎根于临床与辅导工作。一路以来,我也有机会为不同群体举办讲座和工作坊,但常常思考:如何确保自己的内容和呈现足够全面?这次培训为我提供了框架与指引,让我能够更有信心地设计和带领高质量的课程和讲座。
职业生涯早期,一位前辈曾建议我:先累积足够的临床经验,再逐步增加开放培训与课程。凭借多年的实务经验,加上这份专业认证,我觉得自己已准备好把临床洞察与培训技巧结合起来。
🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢
接下来,我将持续推动心理健康,协助社区建立韧性,并创造更多交流与成长的空间。
🌱 这里开放与学校、机构或组织合作,开展讲座与工作坊。若你正在寻找适合的伙伴,欢迎与我联系,一起让心理健康教育走得更远。

有时候,当我们想关心孩子时,有时候会直接问:「最近有什么困扰吗?」「最近有什么不高兴的事吗?」但孩子未必能好好回答——可能觉得问题太直接,或是不知道如何表达。换个方式,我们可以问:「你觉得你今天/这周的精力是多少?」这个问题较不具压迫感,能...
08/09/2025

有时候,当我们想关心孩子时,有时候会直接问:「最近有什么困扰吗?」「最近有什么不高兴的事吗?」但孩子未必能好好回答——可能觉得问题太直接,或是不知道如何表达。

换个方式,我们可以问:「你觉得你今天/这周的精力是多少?」
这个问题较不具压迫感,能先建立安全感。
这问题也可以是开启对话的切入口 - 慢慢了解孩子的身心状态、压力,或者情绪。

关心别人,从一个小小的提问开始。❤️

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