Tong Xin Training Centre童心缘

28/10/2025

Throw back

25&26/10
First day 2nd speaker

Ms. Sarah Green
Opal Play in Action

The risk of doing nothing is greater
than the risk of trying

Photo credited to speaker 's slides.

27/10/2025

Throw back from the first day of
"Unstructure Play Conference"
25&26/10

Stepping back and being present
最大程度的放手 最小程度的介入

"Anji Play
A Global Leader in preparing today's
children for Life in Tomorrow Society"
By: Prof Cheng Xue Qin
Director of Anji Early Childhood Research Centre

Photo credited to the slide of the speaker

25/10/2025

你还记得小时候玩过的游戏吗？
Do you still remember the games you played during your childhood?

#童年游戏的回忆

18/10/2025

玩游戏后的结局

＃孩子很多体验说不出来但却玩得出来
（取之郑如安博士教养金句）

很多时候孩子无法用语言表达他的想法与感受，但藉着游戏，玩的过程，玩具的选择，玩的过程中语言与非语言的讯息，这就是孩子想要表达的想法和一些经历。玩的过程也是一种的疗育。
是否能给一些时间让孩子好好地玩？
如果你有时间，也邀请你一起陪着孩子玩。不说教，不指导，专注的陪伴。倾听孩子的心，倾听自己的心。
不管外界如何乱，先稳定自己才能接住孩子。

＃结构式游戏治疗
＃亲子游戏治疗
＃建立亲子好关系从孩子小的时候开始陪伴

30/09/2025

https://www.facebook.com/share/p/1A1ioPtdyE/

我們想帶給孩子的是：恐懼，還是理解？
「我小時候都被打，現在還不是好好的，所以小孩子不聽話就是要打，打才有用、才會乖啊！」

週末課程裡，都有家長提到這一題，想跟大家再多分享：

我們常以為，透過體罰、身體疼痛可以讓孩子記取教訓，但這些方式往往讓孩子的身體與心裡連結：

「恐懼」、「無助」、「孤單」、「我是不夠好的」、
「我的某些部分不被接受／需要被消滅」、
「我不值得被好好對待」等訊息。

久而久之，孩子也會內化這些自我認識和價值，產生：「我不知怎麼辦時就用叫的、用打的、用暴衝的」、「我不知怎麼辦時就退縮、躲起來最安全」等外在行為。

也因孩子的上層理性腦仍在發展，若是因為犯錯、學不會、控制不了自己而遭到體罰，非但無法學到我們期望他們學會的觀念與行為，孩子也會將被打的經驗與恐懼、緊張等感受連結，甚而壓抑真實的想法與感受。

📍

身心仍在發展的孩子，需藉由跟家長的依附關係來確保自己的生存，因此，孩子為了避免與負面訊息或感受正面碰撞、落入無助或無力的處境，

往往會選擇將其往內壓抑，或是抽離自己，連帶也迴避掉真實的自我感受和認識。

如果孩子在成長過程中又沒有受到引導，好好了解、消化、整理這些訊息或感受，長大後容易陷入非黑即白的判斷、自我價值低落、價值觀固著、恐懼犯錯，

或變成覺得不管發生什麼事都無所謂，面對人際互動也容易壓抑真實的感受，在需要調節情緒與支持自我時，也傾向先懷疑與否定自己。

📍

此外，孩子也會在無形之中模仿大人的處理方式，覺得「要強大才能獲得掌控權」，長大後可能也用相同的方式來處理關係，因為他們從兒時的經驗學到「這樣做最有效」、「我也可以是那個有威權、可以控制別人的人」。

我們常在孩子多次勸導卻仍不聽話、違反規定、一直唱反調時被激怒而想動手，以為這是最快終止或消滅問題行為的方法，

但試想如果伴侶或老板跟我們意見不合、或犯錯時就動手，我們會怎樣反應，又會留下什麼樣的印象？

📍

「不打不罵就是放任，要打要罵才是有在教孩子」，也有家長這樣覺得，因此這麼做是出於「愛之深、責之切」，但在教養孩子的方式上，或許，我們大人也可能有更多的覺察與選擇？

祝福理性腦已成熟的我們，停下來，想一想，我們想帶給孩子的是：恐懼，還是理解？

我們也能透過覺察與省思，獲得與孩子一同學習、成長的機會，找出更合適的互動教養方式。

🌼 摘自《成為孩子的安全基地》

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課程預告：

《給小火箭的情緒指南》線上家長課

請。看。留。言。

01/09/2025

九月咯。
欢迎回来九月
＃桌游童乐会
日期：07.09.25
时间：10am-12pm

A.亲子组：
费用：Rm25/对
＋Rm5 (+1大人/小孩）

B. 亲少年与成人组
费用：Rm25/人

报名：018.8704348

25/08/2025

Throw back
Activity on 21-23/8
MAPPAC的另一个里程碑
孝恩联办

▪️NCCPCM 2.0 2025
2nd National Conference on Children’s Palliative Care Malaysia 2025
第二届马来西亚国际儿童安宁疗护研讨会

▪️Life Celebration Festival 生命嘉年华

圆满结束☺️

20/08/2025

继续两场的讲座
欢迎大家报名！
请细读海报里的资料。
报名联络、讲座场地都不一样。
谢谢！

14/08/2025

本周六16.08.25（星期六）10am-4pm,
沙叻秀救主堂主办社区”健康醒觉日“。

有幸被好友邀请一起参与儿童心理健康的活动。
当天我会有两个小主题与大家分享。
主题1： #我们不能接受的不是情绪而是伴随情绪的不当行为
（摘之：郑如安博士教养金句）
主题2： #走进游戏治疗

（详情与资料请看海报）
欢迎有空来坐坐
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另：延续 #亲子游戏式教养系列讲座

讲座一： #透过游戏陪伴走进孩子的情绪世界
日期：30.08.25 （星期六）
时间：2-4pm
地点：智慧特殊儿童中心
Tmn Len Sen Cheras

讲座2： #透过游戏陪伴走进孩子的沉默世界
日期：06.09.25 （星期六）
时间：2-4pm
地点：童心缘 (雪州蒲种公主城）

两场的讲座活动详情及资料在以下的海报里。
欢迎大家报名及转寄给亲朋好友。

#结构式游戏治疗
#亲子游戏治疗
#亲子游戏式教养
#亲子游戏陪伴
#亲子关系充值课
#孩子的情绪

11/08/2025

孩子很多的感受可以感觉到但是说不出来。
但，透过情绪脸谱，可以帮助孩子觉察、认识及表达他的情绪，同时更让孩子了解情绪背后的故事。
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分享一下090825（星期六）进入校园情绪课题的活动。
＃我有情绪了怎么办？

活动中的其中一个环节。
我邀请几位催化员做角色扮演，演了一幕关于一个孩子被同学语言霸凌的片段。
过后我邀请同学们选出被霸凌者的情绪。
我走去每一组看看同学们所选的情绪。突然看见其中一位同学所选的情绪卡很特别。然后，我蹲下来让他说说故事。
首先，他选出：无奈、生气、讨厌、烦恼、丢脸、焦虑、压力、怨恨、无助及疲惫（如图中），他说出了被霸凌者的内在情绪。
以上他所选的情绪一般上被霸凌者会产生的情绪。
我好奇的是另一组（图中被线条分割的）他选出的情绪。所以我特别让他说一说。
他选的情绪卡：轻松、解脱、得意、平静、安心与勇敢。
他指着CCTV说，霸凌者忘记这里有CCTV, 他们的行为被录像了。过后，被霸凌的同学勇敢的去告诉老师和校长，所以被霸凌的同学感觉轻松、平静、安心、解脱，还得意的说,看你们还敢不敢欺负我。我马上给了他一个赞。
这是情绪卡的功能啦！

＃好好运用情绪脸谱让它发挥其功能
＃让情绪被看见被听见
＃情绪脸谱让我们看见孩子的情绪感受想法和孩子的小心思

＃郑如安博士教养金句
＃精致的情绪表达通常不容易用口语讲出来可以透过情绪脸谱接触进而细腻的表达出来。

文与图
爱萍
结构式游戏治疗师
马来西亚注册心理辅导师

03/08/2025

来来来，下个星期日哦！
报名截止日期：07.08.25

29/07/2025

八月 #桌游同乐会
放下手机陪伴孩子一起玩桌游
放下手机认识新朋友
日期：10.08.25（星期日）
时间：10am-12pm
活动详情请看海报！！！
联络报名：018.8704348 （whatsapp)