庄言咏 注册心理辅导师

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*一个小学生的一句话,让整个礼堂安静了。*过去的星期六,我在 吉胆岛的竞智华小,和90位小学生玩了一个游戏。游戏很简单。规则只有一个:想办法赢。一开始,孩子们都很努力想 赢过别人。大家拉来拉去、对抗、拼命证明自己比较强。“如果只有一个人赢,...
15/03/2026

*一个小学生的一句话,让整个礼堂安静了。*

过去的星期六,
我在 吉胆岛的竞智华小,
和90位小学生玩了一个游戏。

游戏很简单。
规则只有一个:
想办法赢。

一开始,孩子们都很努力想 赢过别人。
大家拉来拉去、对抗、拼命证明自己比较强。

“如果只有一个人赢,其他人都输,这样真的算赢吗?”

一个小男孩举手说:
“老师,如果我们一起合作,不是大家都可以赢吗?”

那一刻,很多孩子突然明白了。
他们开始改变玩法。
不再对抗,而是开始 合作。
最后出现了一个很少见的画面:
大家一起赢。

整个礼堂都是笑声。
那一刻,我真的很感动。

我们常常觉得孩子还小,
但有时候,他们理解 关系、合作和公平 的能力,其实比我们想象中更深。
有时候我们会以为,
孩子需要被教很多大道理。
但其实很多时候,
他们只需要一个可以“玩”和“体验”的空间。

这次活动,我们用 游戏、故事和戏剧,一起探索四种人与人之间的关系状态:
✔ 我好,你也好
✔ 我好,你不好
✔ 我不好,你好
✔ 我不好,你也不好

孩子们在笑声中慢慢发现:
最好的关系,其实是——
我好,你也好。

特别感谢 我四位可爱善良的学生伙伴一起参与这次活动:
乐滢、敬扬、墨函、恺倩
也感谢雪隆檀香爱心福利中心,
让心理教育有机会走进校园。

心理学其实很简单:
我好,你也好。
如果这个世界,多一点这样的关系,
也许很多冲突都会少一点。

想问问大家:
如果只能教孩子一个人生道理,你会教什么?

700个小学生聚在一个礼堂,会发生什么?很多人可能会想:一定很吵、很乱、很难控制吧?但今天在 SJKC Wangsa Maju,我们和 约700位四、五、六年级的孩子一起做的事情,其实很简单:我们一起【玩】!没有严肃的讲座,没有长时间的说教...
13/03/2026

700个小学生聚在一个礼堂,会发生什么?

很多人可能会想:
一定很吵、很乱、很难控制吧?

但今天在 SJKC Wangsa Maju,
我们和 约700位四、五、六年级的孩子一起做的事情,其实很简单:

我们一起【玩】!

没有严肃的讲座,
没有长时间的说教。

我们 玩游戏、说故事、演角色、做“人体雕塑”,
在互动中体验多元智能(Multiple Intelligences) 的学习方式。

孩子们从一开始的小小害羞,
很快变成满场的笑声、动作和创意。

因为对孩子来说,

游戏是他们的语言,
玩具是他们表达自己的词汇。

当学习变成游戏,
当表达不只限于写字或回答问题,
孩子们的想象力、情绪和创造力就会自然地流动出来。

这一次我们也结合了 Neuro-Dramatic-Play (NDP) 的方式,
通过身体、故事和角色扮演,让孩子们用“体验”去学习。

也很感谢我的学生,龚楗铭一起协助带领这场活动。
面对700位小学生还能稳稳带动气氛,真的不简单。

看着孩子们一边笑、一边玩、一边学习,
我心里一直在想一件事:

也许,
最有效的学习方式,
不是让孩子坐好听课,
而是让他们动起来、玩起来、high起來。

所以想问问大家:

如果学习可以用“玩”的方式进行,你觉得学校应该多一点这样的课堂吗?

欢迎留言分享你的想法👇🏻

一年 91,000 通求助電話。这是 2025 年 Talian Heal 接获的求助案例数量,根据 Ministry of Health Malaysia(KKM)公布的数据。当我看到这个数字时,心里其实有一种 很矛盾的感觉。一方面,我感...
08/03/2026

一年 91,000 通求助電話。

这是 2025 年 Talian Heal 接获的求助案例数量,根据 Ministry of Health Malaysia(KKM)公布的数据。

当我看到这个数字时,心里其实有一种 很矛盾的感觉。

一方面,我感到欣慰。
因为这代表越来越多的马来西亚人开始有勇气说出一句话:
“我需要帮助。”

过去很多年,心理健康是一个很少被公开谈论的话题。而现在,越来越多人愿意面对自己的情绪与挑战,并主动求助。

但另一方面,我也感到担忧。

因为在这 91,000 个数字背后,每一个都是一个真实的人。
可能是一个感到压力过大的上班族,
可能是一个焦虑、迷茫的年轻人,
也可能是一个正在默默承受情绪崩溃的学生。

更让我在意的是——
求助者的年龄似乎越来越年轻。

青少年。
大学生。
甚至是还在成长阶段的孩子。

本该是探索世界的年纪,却已经开始承受着来自生活、学业、人际关系甚至未来的不确定压力。

这不禁让我思考一个问题:

这些数字,到底代表的是社会的进步,还是社会的压力?

也许,两者都在同时发生。

心理健康的 觉察正在提升,这是好事。
但与此同时,我们的社会,也可能正在经历越来越多 焦虑、压力与情绪挑战。

所以,也许真正值得我们思考的不是数字本身。

而是一个更重要的问题:

作为教育者、家长、专业人士,甚至是社会的一份子,我们还能为下一代多做些什么?

因为一个国家的未来,不只是由经济发展或科技进步决定。
更重要的是——

我们的年轻人,是否拥有足够的心理支持与情绪韧性去面对这个世界。

也许最重要的一件事,就是让每一个人知道:
你不需要一个人面对所有的困难。

91,000 calls for help in a single year.

That’s the number of cases received by Talian Heal in 2025, according to Ministry of Health Malaysia (KKM).

When I first saw the number, I felt… conflicted.

Part of me felt hopeful.
Because it means more Malaysians are becoming brave enough to say, “I need help.”
For many years, mental health was something people kept quiet about. Today, more people are willing to reach out.

But another part of me felt worried.

Because behind every one of those 91,000 calls is a real person — someone feeling overwhelmed, anxious, lost, or exhausted by life.

And what worries me even more is a pattern we are beginning to see:
the age of those seeking help is getting younger.

Teenagers.
Young adults.
Students who are supposed to be discovering the world — but are already struggling to carry its weight.

This makes me wonder:

Are we becoming more aware as a society…
or are we also becoming more overwhelmed?

Perhaps the numbers are telling us both stories at the same time.

Awareness is rising — and that is good.
But the emotional pressure people face today is also real.

So the question for all of us is not just about statistics.

It is about responsibility.

What more can we do — as educators, parents, leaders, and mental health professionals — to support the next generation?

Because the future of a nation is not only built by intelligence or technology.

It is built by people who are emotionally supported, psychologically resilient, and not afraid to ask for help.

And maybe the most important thing we can do today
is to make sure no one feels they have to struggle alone.

Sometimes the best classroom isn’t a classroom.Grateful to be invited by Tzu Chi International Medical Association (TIMA...
08/03/2026

Sometimes the best classroom isn’t a classroom.

Grateful to be invited by Tzu Chi International Medical Association (TIMA) to run a series of psychoeducation sessions with teenagers aged 13–17 on emotional regulation.

Instead of lectures, we played emotional games, shared stories, laughed, and explored feelings together. Using Neuro-Dramatic-Play (NDP) and CBT communication techniques, the students learned to step into their inner characters and better understand what they feel and why they feel it.

Watching them open up, reflect, and support each other reminded me that emotional education is just as important as academic learning.

When young people are given a safe space to explore their emotions, powerful learning happens.

14/10/2025

最近發生的種種案件
令我感到非常傷感和沈重

從自我傷害到傷害其他人
的種種案件
讓我們來探討一下究竟
時下年輕人經歷了什麼
他們的情緒和心理健康又有什麼變化了嗎

長期致力於年輕人心輔工作
我發現
1️⃣接納
2️⃣理解
3️⃣傾聽
真的對他們很重要‼️

要知道現在年輕人一出生
就是在 devices蓬勃發展的時代
資訊量也是最發達的
當中 aggressiveness 和 sexuality的資訊也不乏其中
根據心理學研究
這兩種資訊
「暴力」和「色情」
是最容易影響我們的

別說年輕人
即使大人們
也會深受這些「暴力」和「色情」內容影響
所以這是我們需要關注的
不僅僅是打罵就能解決的

外加上
其他種種的原因
個人個性
內在想法
情緒障礙
環境因素
(我比較喜歡用環境多過歸咎家庭)

這些種種其實在間接的
直接的
影響了現在的年輕人

不在他們
也不在社會家庭
而是
有時候我們忽略了
聆聽,接納和理解他們的功能

或許
大家會發現
現在的孩子/青少年
尤其是行管後
都變的不大會社交
不大會表達
不大會抒發情緒

我和那麼多年輕人工作的過程
他們好多都告訴我
沒人理解我
沒人願意聽我說

現在就開始
一起陪伴他們
一起不帶批判的聆聽他們
接納他們和理解他們吧

也重新的和他們一起學習
情緒和社交吧!

同理心比流量重要這不是惡作劇,是欺負,是霸凌!不要藉著做慈善的幌子,就覺得自己高高在上,可以為所欲為,把別人的尊嚴踐踏在地上。不要因為得到虛擬世界裡冷冰冰的流量,而讓自己迷失了真實的溫度和本來真誠善良的本心。如果剛好今天你看到這一個不道德的...
04/08/2025

同理心比流量重要
這不是惡作劇,是欺負,是霸凌!不要藉著做慈善的幌子,就覺得自己高高在上,可以為所欲為,把別人的尊嚴踐踏在地上。

不要因為得到虛擬世界裡冷冰冰的流量,而讓自己迷失了真實的溫度和本來真誠善良的本心。

如果剛好今天你看到這一個不道德的影片,請不要點讚,不要訂閱,也不要分享;但請舉報,請不要再給這一些人更多的流量,讓我們一起杜絕這種滅絕人性的不良歪風。

照片取自網路

-註冊心理師 莊言詠

#反霸凌少你不行
#同理心比流量重要

刚看了以前辅导义工团的学生,乔倪 ANT蚂蚁 参演的戏《关你茶室》。当时真的很想扇乔倪这个“坏蛋”一巴掌(太入戏了),但以我认识的他以前是很乖的啦,现实上我不会巴他的啦。戏里面谈到的【网络霸凌】,让我突然想要以心理的角度写文章: 很喜欢戏里...
22/02/2025

刚看了以前辅导义工团的学生,乔倪 ANT蚂蚁 参演的戏《关你茶室》。当时真的很想扇乔倪这个“坏蛋”一巴掌(太入戏了),但以我认识的他以前是很乖的啦,现实上我不会巴他的啦。

戏里面谈到的【网络霸凌】,让我突然想要以心理的角度写文章:
很喜欢戏里面的几句话(不是很记得完整台词,但大概意思)-
1)网民只需要负责吃瓜,如果会思考。对网红是一种威胁
2)只要有键盘,人人都是法官;键盘会被拿来当武器
3)言论自由和自由言论是两回事
4)网民的优点是健忘
5)如果我们也用同样的方式对付,我们也是网络暴力一份子

那么多年的心理辅导经验,我发现网络霸凌是现在所有的霸凌之冠!尤其是对于出生和成长在α世代(Generation Alpha)的青少年之间的网络霸凌,也是最困扰教育工作者和家长的类型。

仔细想想,从网红到泰国变性,到网红之间的隔空骂战,甚至是如今任何微小事件,大家都会拿起手机拍摄上传,引发舆论讨伐。这类现象在马来西亚屡见不鲜。而网民往往健忘,不断重复着空中骂战与键盘羞辱,对受害者造成极大的精神困扰。

网络空间里的匿名性和虚拟性,也恰恰的推动了网络霸凌的可能性,因为无需为网络上的发言或行动负起责任,人云亦云,人赞我也分享的心态,也间接性的推动了网络霸凌悲剧案件的一再发生。

社会大众应该证实!证实!再证实!再三的证实有利于加强对于信息真实性和可信度的辨别,才能做到正视网络霸凌问题。学会验证信息来源、对信息进行批判性思考,并不盲目相信或传播未经证实的信息。只有确保传播的信息真实可靠,才能减少虚假信息在网络中的传播。当看到可能是虚假网络霸凌的情况时,不要盲目传播或评论,而是应该审慎对待。此外,也需要避免对他人进行未经证实的指责或评论,保持理性和冷静,避免参与对虚假事件的炒作。如再三证实该网络霸凌是真实事件后,社会大众则需要正视问题,正视并不代表可以在键盘地下批评或谴责。很多时候不分享、不点赞、不批评、举报它,其实就是最好的帮忙了!

更多关于网络霸凌,请看我之前发表过的文章:https://www.chinapress.com.my/?p=4165725

https://youtu.be/p13N9PqTUvA?si=-dmD2SZNyXCkNQVe這是最近進紅紅火火,沸沸揚揚的課題⋯ 身心靈課程,真的那麼好嗎? 我沒有其他心理師的文采,所以我不多置評(雖然我有好幾個被受傷害的個案),我只能...
14/02/2025

https://youtu.be/p13N9PqTUvA?si=-dmD2SZNyXCkNQVe

這是最近進紅紅火火,沸沸揚揚的課題⋯

身心靈課程,真的那麼好嗎?

我沒有其他心理師的文采,所以我不多置評(雖然我有好幾個被受傷害的個案),我只能說:有病就看醫生,有法律訟訴就找律師,有心理困惑就找註冊心理師⋯

所謂導師和老師,不是幫你心理困惑的最佳人選,老師的責任是教書,傳遞知識罷了,不能做到治療,哪怕是自愈也不是他們的能力範圍!

什麼是專業?專業不是我們的一紙執照,而是保護所有消費者的權益⋯

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28/04/2024

今天我們來談談躁鬱症(bipolar disorder),可以說是情緒的極端跳躍者。想像一下,有時你可能覺得自己就像站在世界之巔,能量滿滿,創意無限(這就是所謂的躁狀態)。但有時,你可能會突然感到情緒一落千丈,連起床的動力都找不到(那就是鬱狀態)。這種起伏不是普通的壞心情或是一時的興奮,而是足以影響日常生活的大起大落。

躁鬱症有幾種形式:雙極一型的朋友們會經歷完整的躁狀態和抑鬱狀態;雙極二型則是較輕的躁狀態(叫做輕躁狀態)加上抑鬱期;而環性障礙則像是情緒的小船在較平緩的波浪中上下浮動。

躁鬱症的【躁狀態】特徵包括極高的能量水平和過度的自信感,患者可能會表現出不需要睡眠的感覺並持續處於高度活躍狀態。他們的說話速度會非常快,思緒飛快,常常跳躍性思考,讓旁人難以跟上。此外,躁狀態可能導致衝動和風險行為,如不合理的大筆花費、不安全的性行為或冒險的商業投資。情緒同時可能會非常不穩定,從極度興奮到突然的易怒或激怒。

相對地,躁鬱症的【抑鬱狀態】則表現為持續的悲傷、空虛或絕望感。患者會失去對日常活動的興趣,並經常感到疲勞無力,即使是平時輕鬆的活動也顯得費力。睡眠問題也很常見,可能表現為失眠或睡眠過度。抑鬱期間的注意力不集中、食慾和體重變化以及自我價值感低落也非常典型。在抑鬱狀態的極端情況下,患者可能會出現自殺念頭或對死亡有過度的關注。

最重要的是,了解到躁鬱症的徵兆和尋求及時的幫助是非常重要的。此外,來自家人和朋友的支持也是關鍵,有了這些支援,面對雙極性障礙的挑戰會變得不那麼艱難。如果您身邊有類似的朋友或親戚,支援,帶他們看臨床心理師,讓他們按照精神科醫師的配方定時吃藥是對他們很有幫助的。

今日中國報專欄-隨ai詠心,我們聊聊元宇宙療法
13/03/2024

今日中國報專欄-隨ai詠心,我們聊聊元宇宙療法

21/01/2024

【ai與心理學】用科技尤其是ai在心理學可靠嗎?

的確,現在有很多科技是可以幫助心理學家在了解和分析人的認知和行為的,我們有者運用情緒燈,有者運用腦電波儀,有者運用眼珠測動儀,有者運用虛擬世界儀;但是,市場上無可否認也有很多是沒經過科學驗證,沒有測試過的儀器和ai的運用⋯

雖然心理學和科技的結合好像很dua gong,很吸引人;但如果我們不小心接觸到或運用了未經科學證明可行的儀器,或許會為個案帶來不好的治療經歷和後果咯⋯

這裡呼籲大家,當我們在運用科技的時候要記得查證幾點:
1)有科學根據(evidence based)的!記得查證所謂的儀器背後的科學根據,是否有經過嚴格的測試和分析。evidence based 的心理治療能夠確保我們使用的安全性,也能夠確保我們不會被騙!
2)不讓機器來左右你對自己的看法!機器儀器始終是機器儀器,如果你自己都不能完全了解自己,更何況是一個機器用幾分鐘的時間來說明你的一生經歷,個性人格?這是不切實際的⋯ 相信自己內在的探索,相信與人互動中的學習,因為你的一生,你的個性絕不可能完全可以靠機器來理解的⋯
3) 必須由受過訓練的心輔人員執行
所有運用科技的心輔人員都和其他傳統心輔人員一樣必須經過嚴格訓練和考試,通過無數次的科學驗證和考察才能有資格使用儀器來做治療⋯ 雖然儀器簡單操作,看似誰都能夠運用,但背後的人性學習和相處卻是需要經過至少三年學士的磨練或學習,才能使其發揮得更好!所以一定要確保是【註冊】心輔人員(是註冊沒錯,很重要!)或至少有【訓練】的心輔人員(訓練很重要!),而且一定要是心輔人員!這樣我們才能保障我們的安全⋯

不要因為科技很hooha 很dua gong的感覺就茫然相信所有了啦!

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#当心理杠上科技
#当治疗师爱上工程师

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