13/04/2026
📚 PUBLICATION 3/7 - L'INHIBITION
🛑 "STOP ! Réfléchis AVANT d'agir !!!"
Bienvenue dans le monde du bouton STOP qui ne marche pas 😅
🎬 Scène de vie quotidienne
En classe :
Maîtresse : "Qui sait la réponse ?"
Votre enfant : crie la réponse sans lever la main
À la maison :
Vous : "Ne touche pas, c'est chaud !"
Votre enfant : touche quand même "AÏEEE !" 🔥
Au supermarché :
Vous donnez la liste de courses.
Votre enfant : met 12 paquets de bonbons dans le caddie 🍬
😤 Vous avez envie de crier ?
"MAIS POURQUOI IL NE S'ARRÊTE JAMAIS ?!"
"POURQUOI IL FONCE TÊTE BAISSÉE ?!"
"POURQUOI IL NE RÉFLÉCHIT PAS 2 SECONDES ?!"
Respirez. 😮💨
Ce n'est pas de la désobéissance.
C'est l'inhibition !
(Ou plutôt... son absence 😅)
💡 L'Inhibition, c'est quoi exactement ?
Imaginez un BOUTON STOP dans le cerveau de votre enfant. 🛑
Ce bouton devrait permettre de :
⏸️ S'arrêter avant de faire
🤔 Réfléchir avant d'agir
🔇 Se taire quand ce n'est pas le moment
✋ Résister à une impulsion
🎯 Ignorer les distractions
⏳ Attendre son tour
Le problème ?
Chez certains enfants, ce bouton STOP :
N'existe pas 🚫
Est cassé 🔨
A 3 secondes de re**rd ⏰
Marche 1 fois sur 10 🎲
Résultat : l'enfant FONCE sans réfléchir 💨
🔍 Concrètement, ça donne quoi ?
📚 À l'école
❌ Répond sans lever la main
❌ Commence l'exercice sans lire la consigne
❌ Bâcle son travail (vite fait = mal fait)
❌ Ne peut pas attendre son tour
❌ Interrompt tout le temps
❌ Se lève sans autorisation
❌ Parle, parle, parle sans s'arrêter
✍️ En écriture (mon domaine !)
❌ Écrit TROP VITE → illisible
❌ Ne peut pas ralentir même si on lui demande
❌ Oublie les majuscules, la ponctuation (trop pressé)
❌ Ne se relit JAMAIS (pas le temps, next !)
❌ Fait des fautes d'inattention (va trop vite)
❌ Barre, rature, recommence (n'a pas réfléchi avant)
❌ Appuie trop fort (geste impulsif)
🏠 À la maison
❌ Touche à TOUT même si interdit
❌ Coupe la parole constamment
❌ Ne peut pas attendre 5 minutes
❌ Fait des bêtises "sans réfléchir"
❌ Pique des crises si on lui dit non
❌ Prend les affaires des autres sans demander
❌ Agit PUIS pense (dans cet ordre 😅)
👫 Avec les autres
❌ Veut toujours être le premier
❌ Ne supporte pas de perdre
❌ Tape/pousse avant de parler
❌ Prend les jouets des autres
❌ Ne respecte pas les règles des jeux
❌ Explose pour un rien
💥 Pourquoi c'est SI important ?
L'inhibition, c'est le FREIN du cerveau ! 🚗
Sans frein :
🚫Difficile d'être attentif (distrait par tout)
🚫Difficile de bien travailler (bâclé)
🚫 Difficile d'avoir des amis (insupportable)
🚫Difficile d'apprendre (trop impulsif)
🚫Difficile de s'autoréguler
C'est la différence entre :
Réfléchir VS foncer
Choisir VS subir ses impulsions
Contrôler VS être contrôlé
🎉 La BONNE nouvelle ?
L'inhibition, ÇA SE DÉVELOPPE !
Le cortex préfrontal (zone du cerveau responsable) ne finit de maturer que vers... 25 ans ! 🧠
Donc OUI, votre enfant de 7 ans a un bouton STOP immature.
C'est NORMAL (même si c'est épuisant 😅)
Mais on peut l'aider à développer ce bouton STOP plus vite ! 💪
🎮 Comment aider votre enfant ? (Actions concrètes !)
🎯 Stratégie 1 : Ralentir le rythme
✅ "1, 2, 3, GO !" → imposer un temps d'arrêt avant l'action
✅ "Respire 3 fois avant de répondre"
✅ Compter jusqu'à 5 avant de toucher quelque chose
✅ Timer de 1 minute : "Tu attends que ça sonne"
🧩 Stratégie 2 : Entraîner le STOP
✅ Jacques a dit (THE jeu d'inhibition !)
✅ 1, 2, 3 Soleil
✅ Jeu du statue
✅ Jeux de cartes : Jungle Speed, Dobble
✅ "Rouge/Vert" : faire l'action seulement si c'est vert
✅ Chuchoter quand on a envie de crier
💙 Stratégie 3 : Anticiper
✅ Préparer AVANT ("Dans 5 min, on part, prépare-toi mentalement")
✅ Rappeler la règle juste avant ("On va au supermarché, on ne touche à rien")
✅ Code secret : un geste discret pour dire "STOP"
✅ Valoriser les bons STOP : "Bravo, tu t'es arrêté avant de toucher !"
🎨 Stratégie 4 : Canaliser l'énergie
✅ Sport intensif (pour décharger)
✅ Activités qui demandent de la précision (perles, Lego, coloriage)
✅ Yoga, méditation pour enfants
✅ Activités créatives où il faut attendre (peinture, cuisine)
✍️ Le lien avec l'ÉCRITURE (spécial graphothérapie !)
Écrire demande ÉNORMÉMENT d'inhibition :
🛑 Ralentir son geste (ne pas aller trop vite)
🛑 Contrôler sa force (ne pas appuyer trop fort)
🛑 Respecter les lignes (ne pas dépasser)
🛑 Former correctement les lettres (ne pas bâcler)
🛑 Se relire (ne pas juste rendre)
Résultat ?
Si l'inhibition est faible → écriture rapide, illisible, bâclée ❌
Solution en graphothérapie ?
On travaille sur le CONTRÔLE du geste ! ✨
Exercices de ralentissement
Travail sur la pression
Activités de précision
Jeux d'inhibition motrice
L'objectif : que l'enfant apprenne à PILOTER son geste au lieu de le SUBIR 🎯
🚨 Quand s'inquiéter ?
Si votre enfant :
⚠️ Est en danger par impulsivité (traverse sans regarder, etc.)
⚠️ Est rejeté socialement (personne ne veut jouer avec lui)
⚠️ Ne progresse pas malgré vos efforts
⚠️ A des crises violentes incontrôlables
⚠️ Est en échec scolaire total à cause de ça
→ Consultez !
Ça peut être un TDAH (Trouble Déficit de l'Attention avec Hyperactivité) ou un trouble de l'inhibition qui nécessite un accompagnement spécifique 💙
📖 Pour aller plus loin
Questions pour vous :
💬 Votre enfant fonce-t-il toujours tête baissée ?
💬 A-t-il du mal à attendre son tour ?
💬 Écrit-il trop vite et mal ?
Partagez en commentaire ! 👇
🎬 La semaine prochaine : LA FLEXIBILITÉ MENTALE
Ou comment ne PAS péter un câble quand ça change 😅
Votre enfant :
Fait une crise si on change de programme
Ne supporte pas de perdre
Veut TOUJOURS faire pareil
Ne peut pas s'adapter
Rendez-vous la semaine prochaine pour comprendre pourquoi !
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👨👩👧 Pour les parents
Votre enfant est impulsif, fonce sans réfléchir, écrit trop vite ?
Je peux l'aider à développer son bouton STOP en graphothérapie !
👨🏫 Pour les enseignants & professionnels
Vous voulez des stratégies concrètes pour gérer l'impulsivité en classe ?
Je propose des formations sur les fonctions exécutives !
☎️ 786871
📧 devic-85@hotmail.com
À la semaine prochaine pour l'épisode 4 : La Flexibilité Mentale 🎬
Stéphanie Devic - Graphothérapeute certifiée & Formatrice
L'Atelier des Scribes
Série Fonctions Exécutives - 3/7 💙