14/02/2026
๐ง๐ถ๐ฒ๐ป ๐ท๐ฎ๐ฎ๐ฟ ๐ถ๐ป๐น๐ฒ๐๐ฒ๐ป ๐ฒ๐ป ๐ฏ๐ถ๐ท๐๐ฐ๐ต๐ผ๐น๐ฒ๐ป ๐ผ๐ฝ ๐น๐ผ๐ฐ๐ฎ๐๐ถ๐ฒ
Deze maand is het tien jaar geleden dat Elsden training startte met het bijscholen op de werkvloer. De eerste opdrachtgever had gehoord van onze klassikale scholingen in (toen nog) Zwolle en Hoogland. Vanuit deze opdrachtgever kwam de vraag of we een scholing konden organiseren op hun eigen locatie, een instelling voor begeleid en beschermd wonen. De Verslavingskunde I werd hiervoor aangepast op gebruik met eigen casuรฏstiek gericht op de specifieke taken van de werkzame disciplines. Al snel bleek dit een schot in de roos. De handelingsbekwaamheid op de werkvloer verbeterde en de deelnemers gaven aan meer tools, variatie en technieken in te kunnen zetten zonder concessies te hoeven doen aan de basis van verbinding. In navolging van deze scholing volgde al snel meer. Er kwamen meer opdrachtgevers en de vraag naar specifieke scholing nam toe. Na de Verslavingskunde I volgde een uitbreiding in het aanbod met
โขGroepsdynamica
โขNaastenbegeleiding
โขInterventietechnieken
โขTrauma en Verslaving
โขVerslaving en bijkomende Psychiatrie
โขTerugvalpreventie
Uit evaluatie bleek dat de wijze waarop Elsden training deze scholingen verzorgde exact aansloot op de manier waarop de instellingen werkten en werken.
๐ก๐
De kracht van de scholingen ligt in het kunnen verplaatsen van onze docenten in de taken van de uitvoerend professional. Dit komt omdat onze docenten een achtergrond hebben in het werken in klinische zorg, woonbegeleiding en gespecialiseerde behandeling. Naast deze technische vaardigheden zijn meerdere docenten zelf in Herstel en kunnen ze het onderscheid maken in Inleven of Meeleven, Helpen of Redden, Afstand en Nabijheid en Professioneel of Persoonlijk handelen. Juist door dit onderscheid te maken vormt de deelnemer aan de scholing zich tot een verbindende professional.
๐ฉ๐ฒ๐ฟ๐ฏ๐ถ๐ป๐ฑ๐ถ๐ป๐ด
De basis van dit alles is verbinding. De focus ligt nog altijd op het beste voor de cliรซnt. Hierin is het vaak verleidelijk toe te geven aan de reparatiereflex van de begeleider of behandelaar, belangrijker is het kunnen verbinden met de cliรซnt, waarbij het โer zijn voor de anderโ belangrijker is dan het oplossen van andermans problemen. Het vergroten van zelfwerkzaamheid, daar waar mogelijk, is een focus in onze scholingen. Deze hebben inmiddels hun weg gevonden bij een veertigtal instellingen met ruim vierduizend deelnemers in de afgelopen jaren. Daar zijn we als team trots op, niet op onszelf, maar op de bijdrage die we mogen leveren.
