VUmc Academie

09/08/2022

Ben je verzorgende of verpleegkundige en ben je op zoek naar verdieping van je (praktijk)kennis en vaardigheden op het gebied van palliatieve zorg? Dan is de Basiscursus palliatieve zorg wellicht iets voor jou!

📌 Op een prachtige leslocatie bij Almere is nog plek voor het volgen van de Basiscursus palliatieve zorg. Schrijf je in op onze website: https://bit.ly/3awfQRf of mail naar Arlette Bakker (opleidingscoördinator) via a.m.bakker1@amsterdamumc.nl

09/08/2022

Als verpleegkundige hebt u in de dagelijkse beroepspraktijk met allerlei zorgsituaties te maken en verschillende reacties van patiënten. Klinisch redeneren is heel belangrijk. Bewust nadenken over waar u mee bezig bent in een zorgsituatie en dat goed uitleggen.

Benieuwd naar onze cursussen over dit onderwerp? Er zijn nog plaatsen beschikbaar bij deze scholingen:

✔️ ProActive Nursing Klinisch redeneren Gevorderden (start september 2022): https://bit.ly/3SN0byq
✔️ ProActive Nursing Time-out-trainer (start november 2022): https://bit.ly/3vQfPzf

💡 Heeft u vragen? Neem dan contact op met Angelique Bremer-Cornet (opleider): a.cornet@amsterdamumc.nl

03/08/2022

Ben jij iemand die uit is op wezenlijke verandering; transformatie?

Deze tijd, waar we meer en meer te maken krijgen met veranderingen waarvan we de uitkomst niet weten, vraagt om de Kunst van het Loslaten: niet-doen en niets ongedaan laten.

Waar het gaat om het faciliteren van processen die zich kenmerken door:
• een open eind: de richting is duidelijk, maar er zijn geen vooraf vastgestelde doelstellingen
• een focus op de directe ervaring
• vertrouwen in de kracht van individuen, in de dynamiek van de onderlinge verbinding en het proces

Dit betekent de juiste condities creëren. Dat vraagt andere kwaliteiten van begeleiders dan in programmatisch geplande en gestuurde veranderingsprocessen.

💡 In februari 2023 start de vijfde editie van de leergang 'De kunst van het loslaten', ontwikkeld door VUmc Academie. De opzet van de leergang is in lijn met het thema ‘het faciliteren van veranderingsprocessen’. De deelnemers ervaren in zichzelf hoe deze vorm van veranderingsproces werkt om het buiten zichzelf te kunnen faciliteren.

📌 Iets voor jou? Kijk op https://bit.ly/3vD8ov7, daar vind je meer informatie en download je de flyer. Je kunt ook contact opnemen met een van de trainers: Inez Dirkzwager (i.dirkzwager@amsterdamumc.nl) of Stéphanie van Item-Bakker (sma.bakker@amsterdamumc.nl).

12/07/2022

Wij bieden, in samenwerking met FiniVita/Leerhuizen Palliatieve zorg, de Basiscursus palliatieve zorg voor verpleegkundigen en verzorgenden (niveau 3, 4 en 6). De cursus bestaat uit een e-learning gevolgd door twee interactieve (live) sessies.

Onderwerpen zoals; zingeving, ethiek, symptomen, meetinstrumenten, methodiek besluitvorming palliatieve zorg, markering, surprise question, zorg voor zorgenden en de naasten, staan centraal.

📌 Meer informatie en inschrijven: https://bit.ly/3awfQRf of mail naar Arlette Bakker (opleidingscoördinator) via a.m.bakker1@amsterdamumc.nl

📍 In september starten de groepen in Alkmaar en Almere

28/06/2022

De neonatologie is een specialisme dat de afgelopen 20 jaar grote technische verbeteringen heeft ondergaan, en waardoor steeds meer - soms zelfs extreem - vroeg geborenen in leven kunnen blijven. Door de vele mogelijkheden van de beademingsapparaten is de praktische toepassing van alle beademingsinstellingen zeer complex geworden. Dit alleen is al een specialisme op zich waarbij met name ook de klinische observatie door de verpleegkundige van groot belang is.’ Aldus Nicolien Lafeber , NICU Verpleegkundige & Ventilation Practitioner.

Nicolien werkt sinds 2016 als gastdocent voor de verpleegkundige vervolgopleiding tot intensive care neonatologie verpleegkundige bij de Amstel Academie, geeft als vrijwilliger postgraduaten trainingen in Respiratory support vanuit Project HOPE en is sinds 2006 werkzaam op de Neonatologie Intensive Care Unit in het Amsterdam UMC. Nicolien maakte deel uit van de scholingscommissie en heeft haar input geleverd in de herziening van de bijscholing Neonatologie respiratoire en circulatoire insufficiëntie.

Deze 3-daagse bijscholing voor kinder-, neonatologie verpleegkundigen bestaat uit Interactieve bijenkomsten waar aan de hand van casuïstiek de brug wordt geslagen tussen theorie en praktijk. In de bijscholing wordt nu - nog meer dan voorheen - uitgebreid stilgestaan bij het herkennen van de neonaat die ziek wordt en het handelen in de acute situatie van de respiratiore insufficiënte neonaat. Tijdens de scenariotraining gaan de verpleegkundigen aan de slag met een drietal scenario’s die gericht zijn op de acuut zieke neonaat, stabilisatie en transport klaar maken van de neonaat. De intercollegiale uitwisseling wordt als heel waardevol ervaren.

Bijscholing Neonatologie respiratoire en circulatoire insufficiëntie
Een 3-daagse nascholing voor kinder-, neonatologie verpleegkundigen
De volgende groep start op 12,13,14 oktober 2022

Meer info: https://bit.ly/3y0Uy63

28/06/2022

Vanwege toename van het aantal opleidingsactiviteiten en een stijgende vraag naar maatwerk trajecten zijn wij op zoek naar... jou!

Als administratief medewerker van het Opleidingsbureau, onderdeel VUmc Academie, zorg je voor een proactieve administratieve ondersteuning van het onderwijs in het domein Health Information Management (HIM).

💡 Meer weten over HIM? https://bit.ly/3HVBn28
📌 Gelijk naar de vacature? https://bit.ly/3ysoY2I

23/06/2022

Het analyseren van klinische problematiek wordt vaak gezien als het moeilijkste onderdeel van klinisch redeneren. Dat vraagt mensenkennis, maar ook biomedische kennis van anatomie, fysiologie, pathofysiologie én farmacotherapie.

Tijdens de masterclass klinisch redeneren van Nursing voor verpleegkundigen konden verpleegkundigen, docenten en studenten in de thuiszorg, verpleeghuizen en ziekenhuizen oefenen in kleine groepjes aan casuïstiek afkomstig uit de praktijk en leren werken met de Time-ouT Patiëntbespreking applicatie om te oefenen met het klinisch redeneren.

Het team van Marc Bakker, waaronder ook onze vakdocenten, waren erbij en vonden het een waardevolle en geslaagde dag.

21/06/2022

Gefeliciteerd allemaal! Na 9 maanden theorie en stage heeft deze groep de opleiding tot voedingsassistent afgerond 🥳. Op de afdeling, vaak met de hulp van praktijkopleider, verpleegkundige of diëtist, maakten zij de opdrachten. En hiernaast werden ook nog toetsen gemaakt zijn gingen zij op een aantal excursies.
De groep heeft hard gewerkt en ze ontvingen zeer welverdiend hun diploma.

Veel dank aan de studenten, docenten, praktijkopleiders, leidinggevenden voor hun inzet! 😀

💡 De volgende groep start op 28 oktober. Voor meer informatie en aanmelden kunt u contact opnemen met de opleider Suzanne Bader, s.g.bader@amsterdamumc.nl

📌 Kijk op https://bit.ly/3b4owy8 voor meer info over deze opleiding.

10/06/2022

Na 20 maanden namen 9 cursisten in het bijzijn van familie, collega’s, vrienden en docenten vol trots hun welverdiende certificaat van de 'Basisopleiding voor opleiders en docenten in de zorgpraktijk' in ontvangst 🥳

“Wat je leert is direct in de praktijk toepasbaar”, was één van de uitspraken van de cursisten. Ze gaven ook aan dat ze hun lessen nu veel meer kunnen onderbouwen maar ook dat ze nu meer hun keuzes voor werkvormen kunnen verantwoorden. Over de docenten waren ze meer dan tevreden: “Deskundigheid en kennisniveau van alle docenten meer dan lof hiervoor, Chapeau”.

💡 Ben je ook op zoek naar een opleiding waarin didactiek en onderwijs in de zorgpraktijk centraal staan? Op dinsdag 13 september start de 'Basisopleiding voor opleiders en docenten in de zorgpraktijk' weer.

📌 Wil je eerst wat meer informatie? Neem dan contact op met Liesbeth Neeskens (coördinator) via e.m.neeskens@amsterdamumc.nl of kijk op https://bit.ly/3H8z0Zq

16/05/2022

Precies dat leren waar je op dat moment behoefte aan hebt; dat is het uitgangspunt van het 5 moments of need (5MON)-model. Erasmus MC Academie omarmde deze methodiek en biedt inmiddels verschillende onderwerpen volgens dit principe aan. VUmc Academie ziet ook kansen voor 5MON, nam een kijkje in de Rotterdamse keuken en ging een samenwerking aan. Toekomstproof onderwijs!

Coördinator Carla 's-Gravemade en onderwijsadviseur Mari Tere Zaragoza van de unit Leren & Ontwikkelen bij Erasmus MC Academie en Liesbeth Neeskens van VUmc Academie vertellen wat dit inhoudt: https://bit.ly/3uMYfuF

09/05/2022

Alle zorgverleners in de palliatieve zorg deskundig; dat is de stip aan de horizon. Het Netwerk Palliatieve zorg Amsterdam-Diemen (NPZA) en VUmc Academie onderzoeken samen hoe zij dit het beste kunnen realiseren. Wies Wagenaar, netwerkcoördinator NPZA en Arlette Bakker, programmacoördinator Palliatieve zorg VUmc Academie vertellen over de zoektocht waarbij de inzet is elkaar aan te vullen🤝: ➡️https://bit.ly/378cv9a

02/05/2022

Als je als Amsterdam UMC’er behoefte hebt aan praktische ondersteuning bij je dagelijks werk, dan kun je terecht bij de coachpool. Ziekenhuisapotheker Imke Bartelink maakte er gebruik van. Lees wat het het Imke bracht in "Direct en praktisch - Een coach om te leren 'het gewoon even te laten rollen'": https://bit.ly/3IP4RgY

26/04/2022

In de Time-out-trainer-module leren deelnemers de methodiek van het klinisch redeneren over te dragen aan hun collega’s. Gespecialiseerd verpleegkundige in het Spaarne Ziekenhuis Sandra Eijkenaar, volgde deze nieuwe module, waarbij leren op de werkplek en directe toepassing in de praktijk, centraal staan.

📍 Lees het artikel “Leren aan bed - Hoe je de ander aanzet tot klinisch redeneren”: https://bit.ly/3DqmcMb.

-out-trainer-module -out-methode

14/04/2022

"Kwaliteit van zorg staat of valt met goede en multidisciplinaire samenwerking"
In de trainingen van het programma TeAMZ ontdekken zorgprofessionals hoe zij functioneren binnen hun eigen team. Waarom dat belangrijk is, vertelt anesthesist Micha Erwteman, trainer van de acute situatie simulatietraining in het artikel "Net echt - Oefenen in gesimuleerde situaties voorkomt fouten in de praktijk": https://bit.ly/36XaTih

Net echtOefenen in gesimuleerde situaties voorkomt fouten in de praktijkAcute situaties, complexe situaties en MDO’s vormen het uitgangspunt voor de TeAMZ-trainingenIn de trainingen van het programma TeAMZ ontdekken zorgprofessionals hoe zij functioneren binnen hun eigen team. Waarom dat belangrij...