Buitenpaden

12/12/2024

Paarse vrijdag is een mooi moment om stil te staan bij het boek 'Anders' van primatoloog Frans de Waal. Lees de meest opvallende conclusies in mijn artikel.

14/10/2024

Het nieuwe natuuronderdeel van de Scholendagen laat kinderen samenwerken, vies worden en in contact met de natuur zijn. Op een speelse en actieve manier.

07/10/2024

Het is weer tijd voor de Scholendagen in de Haarlemmerhout!

19/06/2024

Bij mijn lessen staat het proces centraal, en niet het resultaat. Dat betekent dat opdrachten niet altijd letterlijk hoeven te worden opgevat. Dit gaf soms wat wrijving met de vaste groepsleerkracht. Onlangs kreeg ik een gouden tip hoe ik daar het beste mee om kon gaan.
Lees er hier meer over: https://buitenpaden.nl/dat-was-niet-de-opdracht/

25/09/2023

14/09/2023

Voorbereiding Scholendagen Haarlemmerhout met Kees van Dooren. Alle spullen in de kelder onder de muziekkoepel. We zijn er bijna klaar voor. Nu duimen dat de regen de komende twee weken meevalt.

11/07/2023

Mijn manier van kijken naar de ontwikkeling van kinderen is veranderd in de loop van de tijd. Ging ik eerst altijd uit van de visies en deskundigen, steeds meer durf ik op mezelf en mijn eigen onderbuikgevoel te vertrouwen.
Lees hier meer: https://buitenpaden.nl/anders-kijken-naar-kinderen-en-opgroeien/

12/05/2023

'Kinderen willen niet naar buiten'. Dat hoor ik vaak van ouders, juffen en pedagogisch medewerkers. En kinderen zeggen het soms ook. Toch denk ik dat het niet waar is. Waarom ik dat denk, leg ik in deze video uit.

20/04/2023

Het zal je vast bekend voorkomen. Kinderen vanaf een jaar of 7,8, voelen zich vaak al te ‘oud’ voor de BSO, omdat er zoveel jongere kinderen zijn.

Ze klagen erover dat ze het saai vinden.

Dat er weinig kinderen van hun leeftijd zijn.

Sommigen gaan er dan van af, waardoor er nóg minder oudere kinderen zijn.

Ik geloof erin dat je de natuur kan gebruiken om deze oudere kinderen te blijven uitdagen en enthousiast te houden voor de BSO.

Daar vertel ik meer over in deze video (met ook weer leuke voorbeelden uit de praktijk).

20/04/2023

Erg leuk artikel (met leuke foto's) in de Haarlemse Kinderkrant Jong023 over het zaadbommetjes maken (en gooien) op de lentemarkt in de Haarlemmer Kweektuin

07/04/2023

De meeste mensen (en ik ook trouwens :((), focussen zich erg op de activiteiten zelf. Ze struinen het internet af naar ideeën, maken misschien zelfs een draaiboek en bereiden het in elk geval goed voor.

Dat is allemaal helemaal prima. Een goede voorbereiding is het halve werk, toch?

Maar omdat we zo met de inhoud bezig zijn, vergeten we nog wel eens dat het om het proces gaat en dat de inhoud eigenlijk helemaal niet zo belangrijk is.

Bekijk mijn nieuwe filmpje om te snappen wat ik nou precies bedoel (inclusief twee schattige voorbeelden uit de praktijk).

05/04/2023

’Ik vond de sommen het leukst!’’ Dat vertelde een glunderende jongen van groep 3 me na afloop van de buitenles.
Hoewel het gisteren officieel de echte nationale buitenlesdag was, nemen veel scholen dat gelukkig niet zo nauw. Zodat er voor deze week behoorlijk wat buitenlessen bij Stichting Ecokids Amsterdam zijn aangevraagd.
Ik gaf er vanochtend twee: één voor groep 5 met het thema waterwerken. We bekeken een kanaal en een gracht (leerden het verschil), doken bij de Zoutkeetsgracht in de geschiedenis van het zout maken en maakten met de hele klas een ‘zoutpan’ van 3 meter doorsnee. Één kind stelde spontaan voor een zoutkorrel te willen zijn, drie andere waren waterdruppels die gingen ‘vliegen’ omdat het water werd gekookt.
Tot slot verkenden we het Steenen Hoofd, waar we met pionnen de omtrek van het kleinste schip van de Holland-Amerika-lijn uitbeeldden. En die was immens groot. We rekenden ook uit hoeveel passagiers op deze voor konden: meer dan de hele school! Een deel van de kinderen had daar niet zo’n zin in en ging een ‘fort’ maken van de bakstenen die daar lagen of schelpen zoeken.
Met de groep 3 hebben we een wandeling door de buurt gemaakt, waarbij we met getrokken briefjes (links, rechts, vooruit, achteruit) een route maakten. Ik had er ook ‘joker’-briefjes bij gedaan en dan vonden ze helemaal geweldig, want dan konden ze zelf de route bepalen. Onderweg bekeken we planten en bomen, en ontdekten lieveheersbeestjes (zowel oranje met zwart als andersom, van deze laatste meestal ingeburgerde inheemse lieveheersbeestjes denken veel kinderen dat ze giftig zijn🤔). En we hebben veel gerekend en geteld:bijvoorbeeld het aantal bomen min het aantal lantarenpalen; of het aantal posteleinblaadjes van de jongens en van de meisjes en het verschil daartussen.
Buiten ‘gewone’ les geven heeft zoveel mogelijkheden en potentie in zich. Zo’n buitenles zou veel normaler moeten zijn! Kinderen vinden het z leuk en ze leren er op een ontspannen manier zoveel van (misschien wel keerden binnen😊).
En ik merk dat ik het super leuk vind om mijn creativiteit en nieuwsgierigheid los te laten op dit soort lessen.