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Bachelorstudiengang Ergotherapie Zuyd

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Nederland
Heerlen
Bachelorstudiengang Ergotherapie Zuyd

Bachelorstudiengang für deutsche ErgotherapeutInnen der Hogeschool Zuyd, Heerlen, Niederlande

https://www.youtube.com/watch?v=Z1sh94S3b1M

In fast allen EU Ländern ist die Ausbildung zur ErgotherapeutIn ein FH-Studium. Dieser Trend zu Fachhochschul-Studiengängen ist in Europa unverkennbar. Dies hat dazu geführt, dass die Zuyd Hogeschool seit 1998 mit viel Erfolg, Akademisierungsprogramme für deutsche ErgotherapeutInnen in Form des Bachelorstudiengang (Bachelor of Health) für deutsche ErgotherapeutInnen durchführt. Die Hogeschool Zuyd

ist 2006 durch die NVAO (die staatliche niederländisch - flämische Akkreditierungsorganisation) akkreditiert und durch die StudentInnen als beste niederländische Ergotherapie Ausbildung eingestuft worden. Sie ist durch die WFOT (World Federation of Occupational Therapists) anerkannt.

10/04/2026

Hallo zusammen,

derzeit befinden wir uns im Modul Neue Arbeitsfelder.
Ein mögliches Prüfungsthema ist die Gemeinwesenorientierte Ergotherapie.
Dafür führen wir in 2er Teams eine Urban Exploration durch.
Das heißt, dass wir uns einen Stadtteil bzw. ein Viertel genauer ansehen und Gespräche mit Einwohner:innen führen.
Dafür nutzen wir das Tool StadtRaumMonitor. Damit kann die eigene Umgebung, wie zum Beispiel Städte, Gemeinden oder Quartiere bewertet werden. Im Mittelpunkt steht dabei die Wahrnehmung der Menschen vor Ort. So kann ermittelt werden, welche Stärken und Schwächen eine Umgebung hat und welche Bereiche verbessert werden können.
Basierend auf den Ergebnissen entwickeln wir eine Projektidee für eine marginalisierte Menschengruppe.

Dafür waren wir gestern in Ingolstadt unterwegs und haben viele Eindrücke gesammelt, wie ihr auf den Bildern sehen könnt.

Liebe Grüße
Luisa und Deborah

Quelle: https://stadtraummonitor.bioeg.de/

studies

27/03/2026

✨ Heute ist ein besonderer Tag an der Zuyd. Die Kohorten C18 und HS7 haben ihre Bachelorarbeiten präsentiert und ihre Diplome feierlich erhalten! ✨

Heute ist der Tag, an dem wir eure harte Arbeit, eure Hingabe und eure Leidenschaft feiern! Ein Tag, an dem wir euch offiziell in einen Berufsweg entlassen, der nicht nur Wissen und Kompetenz erfordert, sondern auch Haltung, Empathie und Menschlichkeit.

Wir möchten euch ganz herzlich zu eurem Abschluss beglückwünschen! Ihr habt es geschafft!

„Nothing will work unless you do“ - ein Zitat der Menschenrechtsaktivistin Maya Angelou, denn auch ihr und wir alle können etwas bewirken!

27/03/2026

Ein Rückblick auf unser Modul „Neue Arbeitsfelder“ ☺️

In unserem aktuellen Modul „Neue Arbeitsfelder“ waren wir zwei Wochenenden vor Ort am Campus in Heerlen. Dabei sind die Bilder in diesem Post an unserem gemeinsamen Wochenende im Januar entstanden. 📸❄️

Darauf seht ihr vor allem verschiedene Hilfsmittel und technische Unterstützungen, die wir ausprobieren konnten.🦭

Auf Slide 2 haben wir Hilfsmittel getestet, die Atembewegungen simulieren oder entspannende Geräusche abspielen. Diese Hilfsmittel können bei der Regulation helfen, beispielsweise beim Einschlafen oder bei hoher Anspannung.

Kennt ihr etwas von den Hilfsmitteln aus unserem Post? Oder habt ihr schon andere spannende Hilfsmittel kennengelernt? Schreibt es uns in die Kommentare.👇🏻

Wir haben viel über die Möglichkeiten der Ergotherapie außerhalb der Arbeit in einer Praxis oder in der Klinik gelernt.

Es gab abwechslungsreiche Themen, z.B. gemeinwesenorientierte Ergotherapie, der freie Arbeitsmarkt und Hilfsmittelversorgung. Außerdem wurden einzelne neuere Arbeitsfelder vorgestellt, so z.B. die Arbeit bei StäB oder im ambulant betreuten Wohnen. 💭

Arbeitet ihr in einem dieser Arbeitsfelder oder konntet ihr Erfahrungen in diesen sammeln? Erzählt davon gern in den Kommentaren. 👇🏻

Wir gehen mit vielen neuen Ideen und einer erweiterten Sicht aus diesem Modul. 🤩

26/03/2026

📣 Rückblick & Inspiration: Politische Ergotherapie im Fokus

„To what end are occupational therapists to be occupied? Debating Three ‘Hot Potatoes’“
Anfang März hatten wir in eine aktive uns inspirierende 3‑stündigen Jam-Session gemeinsam mit . ✨

💡 Worum ging’s? Wie beeinflussen ungleiche Machtverhältnisse unser tägliches Handeln? Welche unsichtbaren Dynamiken entstehen zwischen Ergotherapeut:innen und denen, mit denen sie arbeiten? Ergotherapie ist mehr als Behandlung. Sie ist Teil gesellschaftlicher Strukturen – und kann dazu beitragen, sie zu verändern.

👉 Folge uns für mehr Einblicke in unseren Studienalltag, Diskussionen und Events. Let’s shape future practice together. 💬🙌

20/03/2026

👋Hallo liebe Leser:innen,
🔎Falls ihr neu dazugestoßen seid, lest euch bitte Post I & II dieser Reihe durch, um grundlegende Informationen zur Entstehung dieser Beitragsreihe zu erhalten.
Folgende Caption fällt länger und theoretischer aus, da Hintergrundwissen zu ergotherapeutischem Fachwissen erläutert wird. Die Rückmeldungen und Implikationen verdeutlichen die gesellschaftliche sowie ergotherapeutische Relevanz dieses Projekts.
📚Am Ende findet ihr noch Bücherempfehlungen für Kinder, Eltern und Fachpersonal.
🌻Ergotherapeut:innen verfügen beim Berufseintritt über ergotherapeutische Kompetenzen, welche durch unser Studium vertieft wurden. Die Kompetenzen werden als Blume dargestellt, da sie häufig im Zusammenhang miteinander stehen. “Ergotherapeutisches Handeln” steht dabei zentral und gibt die Identität des Berufes wieder (Verhoef & Zalmstra, 2023).
💬Die Rückmeldungen der Kinder, wie auch deren Eltern leisten einen wertvollen Beitrag über die Notwendigkeit und Bedarf an Angebote für diese Zielgruppe und zeigen nochmal, wie wichtig es als Ergotherapeut:in ist, neben den anderen vorgestellten Kompetenzen unternehmerisch tätig zu sein (Verhoef & Zalmstra, 2023). ️
🏛 Die sechs Säulen beschreiben die Ausgangspunkte der Ergotherapie (Cup & Van Hartingsveldt, 2019). In unserer Projektumsetzung standen die vorgestellten vier Säulen im Vordergrund.
✍️Durch Rückmeldungen der Eltern, aus unseren Zusammenfassungen der in Betracht gezogenen Artikel und unserer eigenen Reflexion wird ersichtlich, dass langfristige präventive Angebote für die Geschwister geschaffen werden müssen. Die Umsetzung und Ziele werden auf den Slides erläutert. Bei unserer Literaturrecherche wurde insgesamt deutlich, dass einige Autor:innen die Relevanz dieses Arbeitsfeldes beschreiben, allerdings wenige Praxisbeispiele existieren. Linimayr & Schulze (2024)
bestätigen dies v.a. in Hinblick auf die Ergotherapie und ergänzen, dass es ebenfalls keine Richtlinien zu diesem Thema gibt.

17/03/2026

👋Hallo liebe Leser:innen,
🔎Falls ihr neu dazugestoßen seid, lest euch bitte Post I dieser Reihe durch, um grundlegende Informationen zur Entstehung dieser Beitragsreihe zu erhalten.
Den Ablauf der individuellen Tage sprachen wir mit den Ansprechpartnerinnen ab, wobei unserer Kreativität und ergotherapeutischen Kompetenzen, neben dem Motto “Selbstwirksamkeit”, einem externen Ausflug und einem finanziellen Budget, keine Grenzen gesetzt wurden.
Es war schön zu beobachten, wie schnell die Kinder sich gegenseitig und uns anvertrauten und dadurch ein schönes Miteinander über die drei Tage entstand.
🫂Schön zu beobachten war, dass zwei Jungs Freunde wurden und in Kontakt bleiben möchten. Freunde sind in der Unterstützung bei betroffenen Geschwisterkindern bedeutend (Tan et al., 2024). Bei den Aktivitäten der Essenszubereitung konnten einige Kinder durch persönliche Stärken andere anleiten, was ein Peer-to-Peer Lehren, also ein aktiver Austausch auf Augenhöhe ermöglichte (Ries, 2015). So konnten die Selbstwirksamkeit und soziale Teilhabe unter Gleichen gestärkt werden.
🥞Ganz nebenbei entstanden kleine, ungeplante Erfolge – ein Kind lernte das Pfannkuchen wenden, ein anderes entdeckte ein neues Pfannkuchentopping. Genau das macht solche Projekte so wertvoll.

13/03/2026

👋 Hallo liebe Leser:innen,
wir sind Helena und Anne, Studentinnen der Zuyd Hogeschool in Heerlen. Durch den Bachelorstudiengang für Ergotherapie führten wir das Geschwisterprojekt im Rahmen der “vrije studieruimte” durch. Unter diesen Studienleistungen sind Aufgaben enthalten, die zum Wohle der Allgemeinheit durchgeführt werden und zur Erweiterung ergotherapeutischer Kompetenzen dienen.
Wir nehmen euch über insgesamt drei Posts mit:
🔷von der Projektvorbereitung
🔷über den Ablauf
🔷bis hin zu Rückmeldungen aller Beteiligten und Empfehlungen an (werdende) Ergotherapeut:innen.
🧩In den Captions findet ihr ergänzende Informationen zu den Slides.
📢Wir wollen über diesen Weg Awareness schaffen – für die betroffenen Geschwister, für Therapeut:innen wie auch für die Allgemeinheit.
Geschwister von erkrankten Kindern fühlen oft viel Trauer, Wut und Angst und zögern darüber hinaus ihren Eltern ihre Probleme anzuvertrauen, um diese nicht zusätzlich zu belasten (Martinez, 2022). Andere wiederum zeigen wertvolle Ressourcen im prosozialen Verhalten, wie Empathie, Verantwortungsbewusstsein und Reife (Engelardt-Lohrke, et al., 2025; Martinez et al., 2022).
💪Genau hier knüpft das Geschwisterprojekt an: Die Ressourcen der Geschwister werden gefördert und weitere Stärken werden aufgebaut. Wie wir dies umgesetzt haben, erfahrt ihr in den weiteren Posts.
Wir wünschen viel Freude beim Lesen!

01/03/2026

Dieses Wochenende ist eBSG9 an der Zuyd. Wie so ein Tag bei uns aussieht, haben wir gestern mal in ein paar Bildern festgehalten.

Was darf bei eurem Studi-Tag auf keinen Fall fehlen?

20/02/2026

Hallo zusammen,

da wir jetzt das Modul Qualität abgeschlossen haben, widmen wir uns dem Theorie-Praxis-Transfer. Was das genau bedeutet und wie wir es aus Studierenden-Sicht erleben, haben wir euch in diesem Beitrag zusammengefasst.
Viel Spaß beim durchlesen!

Liebe Grüße
Luisa und Deborah

23/01/2026

Hallo ihr Lieben,

in der Bibliothek sind wir nicht nur, um Bücher auszuleihen, wir verbringen dort auch bei Gruppenarbeiten viel Zeit.
Heute haben wir uns für unsere Kasuistik-Aufgabe getroffen, bei welcher der Theorie-Praxis-Transfer anhand einer Falldarstellung durchgeführt wird.
In einer der schalldichten Kapseln in der Bibliothek konnten wir hierfür das Assessment Worker Role Interview / OCAIRS in Ruhe besprechen.

Bei Fragen könnt ihr euch gerne per DM Nachricht bei uns melden.

Liebe Grüße
Luisa und Deborah

16/01/2026

Hallo zusammen!👋🏻
Wir sind Pauline und Enya aus dem Teilzeitstudium (HS8) und wir nehmen euch ab jetzt ein bisschen mit in unseren Studienalltag an der Zuyd. 🎓
Wir studieren beide berufsbegleitend: Pauline startete ein Jahr nach der Ausbildung, Enya nach vier Jahren.
Gibt es was, was euch am meisten interessieren würde? Schreibt es uns in die Kommentare! 👇🏻
Wir hoffen ihr hattet schöne Feiertage und seid gut ins neue Jahr gekommen! 🎉
Wir freuen uns darauf, unsere Erfahrungen und Momente aus dem Unileben mit euch zu teilen!
Bis bald, Pauline und Enya

21/12/2025

🎄 Frohe Weihnachten!
Der Ergotherapiestudiengang wünscht entspannte Feiertage, Zeit zum Durchatmen und einen guten Start ins neue Jahr ✨🤍

Adres

Nieuw Eyckholt 300
Heerlen
6419DJ

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+31454006435

Website

http://international.zuyd.nl/studying/infos-fur-deutsche-studenten/auswahl-studiengange/ergotherapie-bachelorstudiengang

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