Schildje: Maakt kindermishandeling bespreekbaar, Hilvarenbeek (2025)

23/06/2025

✅ Schildje & de NAVO-top

🛡 Terwijl wereldleiders zich deze week verzamelen in Den Haag voor de NAVO-top, willen wij een ander gesprek op gang brengen:
Niet over tanks, raketten of internationale afspraken.
Maar over veiligheid in de kinderjaren. Veiligheid thuis. Op school. Op de BSO. Binnen de kinderopvang.

Want wat betekent veiligheid voor jonge kinderen tussen de 3 en 8 jaar?

Zij weten vaak niet wat “normaal” is.
Zij weten niet wat veiligheid inhoudt.
En dus moeten wij het er met hen over hebben. Ze hebben geen ander referentiekader.

Bij Schildje begint veiligheid niet alleen met luisteren.
Maar met leren praten.
Met woorden geven aan wat je voelt, mist of nodig hebt.
Nog vóórdat er signalen zijn.

🎨 Daarom delen we vandaag een praktische, gratis kleurplaat:
“Schildje is een beetje verdrietig. Help jij hem weer veilig voelen?”

👧 Uitgevoerd met de héle klas of groep
🖍 Geschikt voor kinderen van 3 tot 8 jaar
💬 Met eenvoudige vragen die het gesprek op gang helpen

Veiligheid begint niet in Den Haag.
Maar aan de keukentafel. In de kring. Met kleurpotloden.
En met aandacht.

✏️ Vragen bij de kleurplaat (voor in de klas of groep)

(voor kinderen van 3 tot 8 jaar)
1. Wat denk jij dat Schildje nodig heeft?
2. Hoe kan Schildje zich weer fijn voelen?
3. Welke emotie voelt Schildje denk je? (Boos, blij, bang of verdrietig?)
4. Wat kun jij doen als een ander zich een beetje zoals Schildje voelt?
5. Wat helpt jou als je je niet fijn voelt?

🎨 Deze vragen kun je samen met de groep bespreken tijdens of na het inkleuren.
Ze helpen kinderen om woorden te geven aan wat ze voelen of herkennen, zonder dat je hoeft te sturen op een persoonlijk verhaal.

🧠🗣️ Wil jij aan de slag met deze kleurplaat? Vraag hem aan via info@groeiveilig.nl

12/06/2025

📢 Als kindermishandeling een virus was, zaten we allang in lockdown.

In Nederland worden elk jaar naar schatting 119.000 kinderen mishandeld.
Dat zijn er evenveel als tijdens de piek van de coronabesmettingen. Toen kwamen we in actie.
Er kwamen crisisteams, routekaarten, miljardeninvesteringen.

Maar bij kindermishandeling?
❌ Geen actieplan
❌ Geen urgentie
❌ Geen beleid dat écht doorpakt

Ondertussen…
🧠 1 op de 7 kinderen zit in de jeugdzorg
💔 Mentale problemen onder jongeren blijven stijgen
📉 Werkuitval, burn-outs en chronische klachten nemen toe

Volgens schattingen kost dit ons land jaarlijks tussen de €11 en €36 miljard.
En tóch veranderen de cijfers al 20 jaar nauwelijks.

We investeren miljarden om stikstof terug te dringen.
Maar wie vecht er voor het kind dat thuis geen adem krijgt?

🟡 Natuurlijk zijn stikstof, corona en schermtijd belangrijke thema’s.
🔴 Maar het is tijd dat kindveiligheid óók topprioriteit wordt.

⸻

🔔 Wat kunnen we wél doen?

✅ Jaarlijkse monitoring & rapportage
✅ Investeren in preventie vanaf jonge leeftijd
✅ Veiligheid bespreekbaar maken op school en thuis
✅ Geen tijdelijke programma’s meer
✅ Start een actieplan kindveiligheid

🛡️ Schildje leert jonge kinderen wat wél en niet oké is. Want echte preventie begint bij begrijpen.

Wat kunnen we volgens jou doen om kindveiligheid wél topprioriteit te maken?

03/06/2025

📸 Dit ben ik. Acht jaar oud.
In de trouwjurk van mijn moeder. Met haar hoedje.
En een glimlach die harder werkte dan ze eigenlijk zou moeten.

Achter die glimlach zat een huwelijk dat inmiddels in stukken lag.
Twee huizen. Twee werelden. Vele trauma’s. Vele afwezigheid van mijn moeder door opnames. Meerdere ‘verzorgers’.
En een kind dat probeerde alles ‘heel’ te houden.

Vandaag viel het kabinet.
En terwijl in Den Haag de poppetjes schuiven, denk ik aan kinderen zoals ik toen.
Kinderen die leren aanpassen in plaats van vertrouwen.
Die te vroeg leren zorgen.
En die wél meebewegen, maar zelden echt worden gezien.

🧡 Dit kind kon niet wachten.
En kinderen vandaag ook niet.

Zij hebben nú volwassenen nodig die hen wél zien.
In de klas. Op school. In het beleid.
Niet straks. Niet pas als er dossiers zijn. Maar nu.

🎒 Daarom sta ik op 18 en 19 juni met Schildje op het VNG-congres in Eindhoven.
Om te laten zien wat wél werkt.
Preventie. Veiligheid.
Een kind écht zien voordat het beschadigd raakt.

👋 We zwaaien het kabinet uit.
Maar we laten de kinderen (hopelijk) niet wachten.

31/05/2025

Wat is volgens jou het verband tussen ‘STRESS, een WERELDBOL 🌍 én SCHILDJE’?

💭 Maandag delen we het verhaal achter deze ‘🌏-bol’ HEB JIJ EEN IDEE? 💡⬇️

29/05/2025

🎡🎠📍”Mag dat wel…?” – Een verhaal van de kermis

Vandaag was ik met mijn zoontjes van 6 en 4 jaar oud op de kermis.
Tussen de suikerspinnen, het gegil in de botsauto’s en het trekken aan touwtjes viel me iets op. Iets kleins - en tegelijk iets groots.

Mijn zoon van 4 koos, vol enthousiasme, voor een setje kindermake-up.
Zijn ogen straalden. Tot er wéér een medewerker naar mij toe kwam:

“Mag dat eigenlijk wel?”
Niet één keer. Niet twee keer. Maar bij meerdere attracties werd ons als ouders gevraagd of hij dat echt wel mocht hebben.

📌 Geen vragen bij plastic geweren. 🔫
📌 Geen vragen bij klappertjes of neppe sleutels waar kinderen elkaar stroomstootjes mee kunnen geven (!) 🧨
📌 Geen vragen bij geweldsspeelgoed dat piept, knalt of schiet. 💣

Maar wél vragen bij een beetje lipgloss. 💄

🧠 Wat leren we onze kinderen eigenlijk op zulke momenten?
Dat agressie en ‘stoer’ speelgoed vanzelfsprekend zijn?
Dat jezelf zijn iets is waar eerst toestemming voor nodig is?

En dat op een plek die draait om plezier.

Bij Schildje draait niet alleen om regels of meldcodes.
Het gaat ook over om te mogen zijn wie je bent.
Over herkennen wanneer kleine opmerkingen grote invloed hebben.
En over bewustzijn bij volwassenen, zodat kinderen niet onbewust leren om zichzelf af te wijzen.

Want of het nu om make-up, een knuffel 🧸 of een kleurkeuze gaat: ieder kind verdient het om gezien te worden zonder oordeel.

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

26/05/2025

𝗘𝗿𝘃𝗮𝗿𝗶𝗻𝗴𝘀𝘃𝗲𝗿𝗵𝗮𝗹𝗲𝗻 𝗼𝘃𝗲𝗿 𝗦𝗰𝗵𝗶𝗹𝗱𝗷𝗲 - 𝗗𝗲𝗲𝗹 𝟭: De stem van het kind!
Soms laat de impact van een les zich pas later zien. Een jaar nadat een school aan de slag ging met het lespakket van Schildje, zei een kind thuis tegen zijn vader: “Ik ben hetzelfde als Schildje.”

En dat maakte het verschil.
Want daardoor durfde hij te vertellen wat er speelde. Tegen zijn juf. En in een vroeg stadium kwam de juiste hulp op gang, voor hem én voor zijn ouders.

Dit is waarom Schildje bestaat.
Omdat jonge kinderen geen ander referentiekader hebben dan wat hen wordt aangereikt. Omdat zij recht hebben op taal voor wat niet oké is én op volwassenen die luisteren als ze het eindelijk durven te zeggen.

Schildje is de enige methodiek in Nederland die zich specifiek richt op het jonge kind (3-8 jaar), met als doel om signalen eerder te herkennen, handelingsverlegenheid te doorbreken en onveilige situaties te voorkomen, in plaats van pas te reageren wanneer zorgen groot zijn geworden of de situatie al geëscaleerd is.

In Nederland maakt op dit moment één op de zeven kinderen gebruik van jeugdzorg.
We weten dat een aanzienlijk deel van de hulpvragen in de jeugdzorg mede voortkomt uit onveilige gezinssituaties of vroegkinderlijk trauma — situaties die met tijdige signalering vaak eerder hadden kunnen worden voorkomen.
(Bron: o.a. NJi, Inspectie Gezondheidszorg & Jeugd, Augeo) Steeds meer gemeenten kiezen bewust voor interventies die daadwerkelijk werken.
Welke gemeente durft de stap te zetten naar vroegtijdige preventie, gericht op het jonge kind?

We denken graag mee over een pilot op één of enkele scholen in jullie gemeente.
Met als doel om de resultaten lokaal aannemelijk te maken. Vandaag starten we met de krachtigste stem die er is: die van het kind.
⸻
Disclaimer:
Dit ervaringsverhaal is gebaseerd op een werkelijke situatie, maar volledig geanonimiseerd en gefingeerd om de privacy van het kind en diens ouders te waarborgen.
De stem in de video is ingesproken met uitdrukkelijke toestemming van een ouder, door een ander kind dan uit het oorspronkelijke verhaal.

21/05/2025

𝗧𝗶𝗷𝗱 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗮𝗰𝘁𝗶𝗲. 𝗡𝗶𝗲𝘁 𝗺𝗲𝗲𝗿 𝗿𝗼𝗲𝗽𝗲𝗻. 𝗠𝗮𝗮𝗿 𝗱𝗼𝗲𝗻! 🐢💚

De afgelopen dagen heb ik me – met vuur – uitgesproken over het belang van signaleren, luisteren en het toepassen van de meldcode.
En eerlijk? Het debat raakte aan veel pijn.
Maar het liet ook zien: 𝗱𝗲 𝘂𝗿𝗴𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲 𝗶𝘀 𝗵𝗼𝗼𝗴. 𝗗𝗲 𝗵𝗮𝗻𝗱𝗲𝗹𝗶𝗻𝗴𝘀𝘃𝗲𝗿𝗹𝗲𝗴𝗲𝗻𝗵𝗲𝗶𝗱 𝗻ó𝗴 𝗵𝗼𝗴𝗲𝗿

Dus… hoe dan wél?
Hieronder mijn plan. Niet als pleidooi. Maar als actieagenda.
Want als we écht verschil willen maken voor kinderen, dan moeten we nú iets in beweging zetten.

⸻
𝗗𝗶𝘁 𝗸𝘂𝗻𝗻𝗲𝗻 #𝗴𝗲𝗺𝗲𝗲𝗻𝘁𝗲𝗻 𝘃𝗮𝗻𝗱𝗮𝗮𝗴 𝗻𝗼𝗴 𝗱𝗼𝗲𝗻:
1. Check hoeveel keer de is opgestart in jouw gemeente
(En vraag jezelf af: is dat logisch? Of juist zorgwekkend?)
2. Bekijk het beleid rond in jouw gemeente
Is het alleen curatief – gericht op ingrijpen als het misgaat?
Of ook preventief en gericht op voorkomen, zoals artikel 19 van het VN- voorschrijft?
3. Ga in gesprek met scholen
Durven zij signalen te bespreken? Kunnen zij dat veilig en zorgvuldig doen?
4. Investeer in preventie waar het écht verschil maakt:
Bij de kinderen zelf. Want zonder woorden, significant minder signalen én discloses.
5. Bied professionals ondersteuning bij het toepassen van de meldcode
– niet om méér te melden, maar om beter te handelen. Om de handelingsbekwaamheid te vergroten!
6. Laat je inspireren door de Schildje Experience.
Niet omdat het ‘onze’ methode is. Maar omdat het werkt. En omdat 1 op de 15 kinderen dat verschil nodig heeft.
7. Vraag het de gezinnen zelf. Vraag het de kinderen.
Uit recent onderzoek van voor werkende ouders (De staat van gezinnen 2025) blijkt dat ouders zich overvraagd voelen, onder druk staan en vaak niet als gezin worden gezien.
Ze hebben behoefte aan laagdrempelige, praktische ondersteuning — én aan beleid dat met hen wordt gemaakt.
Organiseer een gesprek, een mini-peiling of een ronde tafel.
Niet om te toetsen, maar om te luisteren.
Want het gezin is geen beleidsobject. Het is een leefwereld. Geen beleid zonder praktijk. Geen veiligheid zonder taal. Geen actie zonder samenwerking.
We komen graag langs!

15/05/2025

𝗛𝗼𝗲 𝗸𝗿𝗶𝗷𝗴𝗲𝗻 𝘄𝗲 𝗱𝗶𝘁 𝗻𝘂 é𝗰𝗵𝘁 𝗼𝗽 𝗱𝗲 𝗸𝗮𝗮𝗿𝘁?

Ik merk dat ik soms de neiging heb om te blijven hameren op wat er misgaat. Op wat we nog steeds niet goed geregeld hebben voor kinderen die opgroeien in onveiligheid. Dat ik me soms met ‘mijn rug tegen de muur voel staan’.
Want ja, de verdient aandacht. Ja, we moeten ons blijven uitspreken tegen wegkijken en systeemfalen.

Maar elke keer confronteren en overal tegen aanschoppen… dat is niet wat ik wil.
Wat ik wél wil, is . . Bouwen aan iets beters.

Want stel je voor: jonge kinderen die leren praten over wat is en wat niet. Die woorden krijgen voor hun gevoel. Die snappen dat het niet normaal is als je buikpijn krijgt van thuiskomen.

We moeten kinderen die taal geven.
Want ze weten vaak niet dat wat er bij hen thuis gebeurt, niet oké is. Dat ze hier niet schuldig aan zijn!
En zonder taal, zonder ruimte om te praten, blijven ze stil.

𝘔𝘪𝘫𝘯 𝘮𝘪𝘴𝘴𝘪𝘦?
Dat praten over veilig opgroeien net zo vanzelfsprekend wordt als praten over seksuele ontwikkeling.
Dat we kinderen daarin net zo serieus nemen. En dat elke school, elke gemeente, elk beleid dit meeneemt als basisvoorwaarde.

Maar hoe krijgen we dat nu landelijk op de kaart?
Niet alleen als mijn missie, maar als onze gezamenlijke verantwoordelijkheid?

𝘞𝘢𝘵 𝘥𝘦𝘯𝘬 𝘫𝘪𝘫 𝘥𝘢𝘵 𝘦𝘳 𝘯𝘰𝘥𝘪𝘨 𝘪𝘴?
Ik ben benieuwd naar jouw visie, jouw ideeën, jouw netwerk. Met welke of mag ik eens onder het genot van een kop ☕️ van gedachten wisselen en uitleg geven wat we met de methodiek Schildje kunnen betekenen?
Want dit kunnen we niet alleen. En we hoeven het ook niet alleen te doen.

📸Arnold Reyneveld

13/05/2025

“𝟬 𝗸𝗲𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗠𝗲𝗹𝗱𝗰𝗼𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗴𝗲𝘇𝗲𝘁.
𝗜𝗻 𝗲𝗲𝗻 𝗵𝗲𝗲𝗹 𝗷𝗮𝗮𝗿. 𝗜𝗻 𝗲𝗲𝗻 𝗵𝗲𝗹𝗲 𝗴𝗲𝗺𝗲𝗲𝗻𝘁𝗲”.

Dat blijkt uit recent gepubliceerde cijfers van GGD Hart van Brabant.
https://lnkd.in/ec8bNpYE

In sommige gemeenten is in 2024 de Meldcode geen enkele keer opgestart (of geregistreerd)— terwijl de GGD dagelijks duizenden kinderen ziet, soms letterlijk van top tot teen.

𝘋𝘢𝘵 𝘳𝘰𝘦𝘱𝘵 𝘷𝘳𝘢𝘨𝘦𝘯 𝘰𝘱:
Zijn signalen niet gezien? Niet herkend? Niet gedeeld? Ik ben oprecht benieuwd.

De ACE-studie (Adverse Childhood Experiences) en het belang van de eerste 1000 dagen maken duidelijk hoe diep vroege ervaringen doorwerken in de rest van het leven.
Vroege onveiligheid blijft vaak niet zonder gevolgen.
De eerste 1000 dagen zijn cruciaal.
En hoe meer ingrijpende ervaringen (ACE’s), hoe groter de kans op psychische en lichamelijke problemen op latere leeftijd.

Schildje helpt 𝗮𝗹𝗹𝗲 professionals daarbij. Niet alleen binnen het onderwijs en de kinderopvang!
Zodat geen enkel signaal onopgemerkt blijft.

.

12/05/2025

1 op de 5 kinderen groeit onveilig op.
1 op de 5 jongeren voelt zich wekelijks eenzaam.
En tóch bezuinigen we op preventie?

Een kind dat je op tijd ziet, kun je op tijd helpen.
Daar staat Schildje voor.

Schildje: Maakt kindermishandeling bespreekbaar

23/06/2025

12/06/2025

03/06/2025

31/05/2025

29/05/2025

26/05/2025

21/05/2025

15/05/2025

13/05/2025

12/05/2025

Adres

Website

Meldingen

Snelkoppelingen

Delen

Type