Kinderpraktijk Hoorn

06/11/2025

In de klas valt Lisa niet direct op. Ze is leergierig, doet haar huiswerk netjes en haalt goede cijfers voor talen. Maar zodra het om getallen gaat, slaat de paniek toe. Tafels die maar niet blijven hangen, breuken die een grote wirwar zijn, kloklezen dat stress oproept. 'Ik snap het gewoon niet', zegt ze met tranen in haar ogen.

Lisa heeft dyscalculie, een leerstoornis die net zo hardnekkig en belastend kan zijn als dyslexie, maar waar nog niet zoveel aandacht voor is in het voortgezet onderwijs. Waar voor dyslexie inmiddels duidelijke regelingen en begrip bestaan, blijft dyscalculie nog te vaak het ondergeschoven kindje.

De gevolgen zijn groot. Niet alleen op school, maar ook op psychosociaal vlak: onzekerheid, (extreme) faalangst, vermijding, het gevoel ‘dom’ te zijn. Veel leerlingen met dyscalculie proberen hun worsteling te verbergen. Ze werken keihard, maar raken uitgeput van het steeds weer moeten compenseren. We merken dat de gevolgen voor het welzijn bij dyscalculie breed zijn, omdat begrip van cijfers en hoeveelheden op veel gebieden in het dagelijks leven nodig zijn. Denk aan inschatten hoeveel tijd je ochtendroutine kost, op tijd op school komen, de bustijden aflezen of een recept als je koekjes wilt bakken met je vriendinnen. Maar ook bij wiskunde, natuurkunde, de getallen bij geschiedenis. Dyscalculie gaat ook vaak samen met problemen met begrijpend lezen (overzicht behouden in een tekst, hoofd- en bijzaken kunnen scheiden) en moeite met spelling.

Erkenning kan al een wereld van verschil maken. Een docent die weet wat er speelt, hulpmiddelen die mogen worden gebruikt, extra tijd bij toetsen, maar vooral: begrip.

Laten we zorgen dat leerlingen als Lisa niet alleen gezien worden om hun cijfers, maar om hun doorzettingsvermogen. Dyscalculie verdient evenveel aandacht, begrip en ondersteuning als dyslexie.

Heb je meer vragen over dyscalculie, neem gerust contact met ons op. info@kinderpraktijkhoorn.nl of kijk op onze website

Kinderpraktijk Hoorn richt zich voornamelijk op het onderzoeken en begeleiden van kinderen in de leeftijd van 4-18 jaar op het gebied van leerproblemen zoals dyslexie/dyscalculie, hoogbegaafdheid en faalangst.

01/11/2025

Toetsweek-stress? Je bent niet de enige ouder die nu politieagent speelt…

De toetsweek is begonnen en dat is te merken thuis. De spanning, het gezucht, het eeuwige ‘Straks ga ik écht beginnen hoor!’
Je wilt dat je puber verantwoordelijkheid neemt, maar het lijkt alsof jij harder werkt aan hun planning dan zijzelf. Herkenbaar?

Veel ouders denken dat pubers gewoon geen zin hebben.

Maar het is geen onwil, het is vaak onmacht. Voor veel pubers voelt leren als een enorme berg zonder duidelijke route. Ze zien de top (de toets), maar niet het pad ernaartoe. En dus vluchten ze even in iets wat wél overzichtelijk voelt: TikTok, gamen, nog even wat eten of opeens nog even hun kamer opruimen. (Wat ze opeens toch blijken te kunnen ;))

Als ouder is het dan verleidelijk om de politiepet op te zetten. ‘Ga nou zitten!’ ‘Je moet écht leren!’ ‘Voor het eten wil ik dat je iets gedaan hebt.’
Maar hoe harder jij duwt, hoe harder je puber terugduwt. Want pubers hebben één oerbehoefte: zelf mogen bepalen.

👉 De kunst? Aan de zijlijn blijven, niet op het veld. Je mag natuurlijk best kaders geven, meehelpen plannen, meedenken, maar niet het stuur overnemen.
En soms… moet je durven loslaten.
Een lager cijfer kan een hard, maar leerzaam gevolg zijn.

Onthoud in ieder geval dat je relatie met je puber belangrijker is dan één toetsweek. Als jij beschikbaar blijft, zonder oordeel, groeit hun zelfvertrouwen en jullie band.

In ons werkboek ‘Hoe blijf ik in contact met mijn lieve puber’ ontdek je hoe je betrokken kunt blijven zonder strijd, hoe je motiveert zonder politieagent te worden en hoe je samen leert loslaten met vertrouwen.

Vol praktische opdrachten. Perfect om juist nú te lezen midden in de toetsweek-chaos.
Bestel nu op onze website https://kinderprkatijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/boeken-voor-ouders/

28/10/2025

Binnenkort zijn er op veel scholen weer toetsweken. Voor veel kinderen spannend, maar voor kinderen met dyslexie vaak nog een grotere belasting. Hieronder volgt een overzicht waar je als ouder op kunt letten.

Waar heeft je kind recht op?

Leerlingen met dyslexie hebben recht op passende ondersteuning binnen het voortgezet onderwijs. Scholen zijn verplicht om rekening te houden met de leerbehoeften van iedere leerling, ook als er sprake is van dyslexie. Hieronder lees je wat dit betekent in de praktijk.

1. Volgens de Wet op het voortgezet onderwijs (WVO) en de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte (Wgbh/cz) hebben scholen een zorgplicht: zij moeten passend onderwijs bieden en belemmeringen zoveel mogelijk wegnemen.
Dat betekent dat leerlingen met dyslexie recht hebben op maatwerk en redelijke aanpassingen die helpen om tot leren en toetsen te komen.

2. Een school bepaalt zelf hoe de ondersteuning wordt vormgegeven, maar moet dit wél beschrijven in de schoolgids of het ondersteuningsplan.

Mogelijke faciliteiten zijn onder andere:

* Extra tijd bij toetsen en examens
* Gebruik van hulpmiddelen, zoals tekst-naar-spraaksoftware, Daisy-leesprogramma’s of spellingscontrole
* Mondelinge toetsen of het voorlezen van toetsen
* Aangepaste beoordeling van spelling bij toetsen die niet over taal gaan
* Compensatie en dispensatie: bijvoorbeeld minder nadruk op spelling of een aangepast leesniveau
* Ondersteuning vanuit het samenwerkingsverband passend onderwijs

3. Is er altijd een dyslexieverklaring nodig?

* Voor ondersteuning binnen de school (zoals extra tijd of voorleessoftware) is geen officiële dyslexieverklaring verplicht, maar veel scholen vragen er wel om.
* Voor aanpassingen bij examens (zoals bij het centraal examen) is wél een dyslexieverklaring nodig.

4. Wat kun je als ouder doen?

* Vraag bij de mentor of dysleixe/zorgcoördinator welke voorzieningen er mogelijk zijn.
* Check of de schoolgids of het ondersteuningsplan beschrijft hoe leerlingen met dyslexie worden geholpen.
* Houd contact met de school over wat werkt voor jullie kind: hulpmiddelen, toetsaanpassingen of extra uitleg.
* Vraag tijdig naar de procedure rond examenvoorzieningen, zodat alles op tijd geregeld is.

Dyslexie zegt niets over intelligentie of motivatie. Bij het aanbieden van deze faciliteiten gaat het vooral om volwaardig meedoen en met vertrouwen leren.

Meer informatie over een dyslexieonderzoek of hoe je je kind met dyslexie het beste kunt begeleiden?
Bekijk onze website https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/dyslexie/

26/10/2025

Laatste dag van de vakantie alweer. Het is snel gegaan. Voor veel kinderen staat deze week of volgende week de toetsweek op de agenda.

Sommigen zijn al begonnen met het maken van een planning of zelfs al met het leren van de eerste toetsen. Anderen doen nog helemaal niets…. Wat weer zorgt voor frustratie of stress bij ouders.

Voor veel pubers (én hun ouders) is de toetsweek een stressvolle periode. Er moet gepland worden, geleerd, overhoord en dat gaat niet altijd vlekkeloos.

‘Je had toch al moeten beginnen?’ ‘Heb je al wat gedaan?’
‘Komt goed, ik heb nog tijd genoeg.’

Herkenbaar? 😅

De toetsweek kan veel spanning opleveren, juist omdat je als ouder wilt helpen en jullie pubers hun zelfstandigheid willen bewaken.

Daarom hebben we een werkboek voor ouders ontwikkeld: Hoe blijf ik in contact met mijn lieve puber?

Dan help je niet alleen bij het plannen, maar vooral bij het behouden van rust, vertrouwen en contact. Zo kan de toetsweek ook een relaxte week worden.

https://kinderpraktijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/boeken-voor-ouders/

20/10/2025

De vakantie is begonnen. Buikpijn verdwijnt. Minder driftbuien. Een kind dat weer ontspant.

Veel ouders herkennen het: zodra de vakantie start, heb je je kind weer terug.

Hoogbegaafde kinderen hoeven dan even niet continu te schakelen en zich aan te passen. Hun lijf mag ontspannen, hun hoofd komt tot rust.

Dat verschil vertelt veel over hoeveel spanning ze soms dagelijks voelen. Luister hiernaar.

💡Wil je beter begrijpen wat je kind nodig heeft, thuis of op school?
Een hoogbegaafdheidsonderzoek kan helpen inzicht te krijgen in wat er echt speelt.

https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/hoogbegaafdheid/

17/10/2025

Het is eindelijk zover! Al een paar jaar in de pijplijn, maar toch kwam er steeds iets tussen om echt live te gaan, nu is het gelukt en we zijn er trots op 🎉

Onze online training voor ouders van hoogbegaafde kinderen staat nu online!

Hoogbegaafdheid is iets moois, maar soms ook intens. In deze training nemen we je stap voor stap mee in wat hoogbegaafdheid écht is, hoe je omgaat met perfectionisme, rechtvaardigheid, autonomie en een intense gevoelswereld. Hoe je je kind begeleid in vriendschappen en hoe je goed in contact blijft met school én met jezelf.

💛 Meer rust, begrip en vertrouwen voor jou én je kind, nu voor maar 97 euro.
Volg de training waar en wanneer het jou past.

👉 Krijg toegang via de website https://kinderpraktijkhoorn.nl/werkboeken-cursussen/online-training-voor-ouders/

Behoefte aan een vrijblijvend intakegesprek? of een hoogbegaafdheidsonderzoek? Dat kan natuurlijk ook!

Online training voor ouders Werkboek voor ouders van hoogbegaafde kinderen Hoogbegaafdheid is mooi, maar niet altijd makkelijk. Veel ouders herkennen zich in vragen als: Hoe kan ik mijn kind beter begrijpen? Hoe ga ik om met perfectionisme, sterk rechtvaardigheidsgevoel of overgevoeligheid? En hoe z...

02/10/2025

Hoogbegaafd én dyslectisch

Slim, creatief, nieuwsgierig… én tegelijk worstelen met lezen en spellen.
Voor veel hoogbegaafde kinderen met dyslexie is dit de dagelijkse realiteit.
Vaak worden ze gezien als 'gemiddeld'. terwijl ze veel meer kunnen. Dat kan zorgen voor frustratie, onzekerheid en zelfs een negatief zelfbeeld.

Waar lopen ze tegenaan?
👉 Slim denken maskeert de dyslexie
👉 Frustratie door verschil tussen denken en opschrijven
👉 Te weinig uitdaging → verveling & onderpresteren
👉 Zich 'dom' voelen, ondanks hun talenten

Wat helpt?
- Begeleiding bij lezen/spellen én genoeg uitdaging (plusklas)
- Erkenning: je kunt hoogbegaafd én dyslectisch zijn
- Talenten inzetten: creativiteit & nieuwsgierigheid
- Positieve ervaringen laten groeien, ook buiten school

Een leerstoornis bij hoogbegaafde kinderen wordt vaak laat ontdekt, soms pas op de middelbare school. Hoe eerder er duidelijkheid is, hoe beter.

Herken jij dit bij je kind of leerling?
Een hoogbegaafdheidsonderzoek of dyslexieonderzoek kan veel inzicht geven.
Mail gerust naar info@kinderpraktijkhoorn.nl voor meer informatie of kijk op onze website: https://kinderpraktijkhoorn.nl/onderzoek/dyslexie

30/09/2025

Zo na de zomer is het altijd wat rustiger qua aanmeldingen. Veel ouders wachten de start van het nieuwe schooljaar even af, voordat ze hun zorgen of overdenkingen uiten naar school, naar de huisarts of naar ons.

Voor ons het uitgelezen moment om de wachtlijsten weg te werken en weer ruimte te maken voor nieuwe dingen en uitdagingen.

Inmiddels een nieuwe website rijker, druk bezig met leuke werkboeken schrijven, maar nu ook weer plek in de agenda voor onderzoeken en begeleiding.

Dus mocht je meer informatie willen over hoogbegaafdheidsonderzoek, of wil je toch nu laten bekijken of er mogelijk sprake is van dyslexie bij je zoon of dochter. Neem contact met ons op via de mail of de website, we kunnen je nu snel weer op weg helpen.

Afspraak maken Er zijn verschillende manieren om contact met ons op te nemen.Let op, onze bevestigingsmails komen regelmatig in de spam box terecht. Je kunt ons altijd mailen via info@kinderpraktijkhoorn.nl... Je kunt een afspraak maken voor een gratis intakegesprek door deze hieronder direct in onz...