11/08/2024
Raak jij ook zo geรฏnspireerd van de Olympische Spelen? Wat zijn jouw gedachtes?
๐๐ฅ๐ฒ๐ฆ๐ฉ๐ข๐ฌ๐๐ก ๐๐ฎ๐๐๐๐ฌ: ๐๐๐ญ ๐ก๐๐ญ ๐๐ง๐๐๐ซ๐ฐ๐ข๐ฃ๐ฌ ๐ค๐๐ง ๐ฅ๐๐ซ๐๐ง ๐ฏ๐๐ง ๐๐จ๐ฉ๐ฌ๐ฉ๐จ๐ซ๐ญ ๐ข๐ง ๐๐๐๐๐ซ๐ฅ๐๐ง๐โฃ
Olympische Spelen: zoโn 2,5 week heb ik met mijn gezin meegejuicht met de fantastische prestaties van de sporters en meegeleefd als het niet ging zoals ze gehoopt hadden. We hebben genoten: wat een geweldig talentvolle mensen hebben we mogen zien!โฃ
En wij zijn niet de enige sportliefhebbers: In het TeamNL-huis wordt wat af gejuicht en gefeest.โฃ
Ook op social media doet TeamNL het erg goed. Al voordat de Spelen begonnen, presteerde TeamNL online 4x beter dan concurrerende grootmachten als TeamUSA, TeamGreat Brittain en TeamGermany (aldus onderzoek van Nielsen Sports, die de afgelopen 12 maanden de interactie op facebook, YouTube, Instagram en X onderzocht).โฃ
We zijn dus enthousiast over โonzeโ sporters. We zijn trots en juichen maar wat graag voor ze.โฃ
En ik doe enthousiast mee, want ook ik bewonder deze talentvolle mensen. Tegelijkertijd steekt het ergens. Ik houd me namelijk in mijn werk nogal bezig met andere talentvolle mensen: hoogbegaafden, die een groot cognitief en vaak ook creatief potentieel hebben. Hoe anders is die wereld? โฃ
Ik ken ouders, die liever niet vertellen dat hun kinderen hoogbegaafd zijn, omdat de reacties uit de omgeving niet prettig zijn. In het onderwijs zijn we goed in zoeken naar wat een kind allemaal nog niet kan i.p.v. kijken naar wat de talenten zijn (โHij mag niet naar de plusklas, want zijn executieve functies, spelling, werkhoudingโฆ is nog niet op ordeโ) en als er kinderen hun VO-diploma summa cm laude halen en in het zonnetje gezet worden, worden deze kinderen niet bejubeld of toegejuicht, maar door velen op social media afgefikt door volgers, want hun zoon, nichtje, kleinzoon, buurmeisje heeft toch ook zo hard gewerkt: waarom krijgt hij/zij geen bosje bloemen? (Ter info: ik heb de afgelopen 2,5 week geen moment gedacht: โHรฉ, waarom krijgen mijn kinderen geen medaille met stukje Eiffeltoren? Zij doen toch ook zo hun best op de plaatselijke sportclub?โ)โฃ
โฃ
Waar komt dat verschil toch vandaan? Wat kunnen we in het onderwijs leren van de sportwereld? Hoe komt het dat wij als zoโn klein landje het zo goed doen op de Olympische Spelen? Dat was namelijk zoโn 30-40 jaar geleden wel anders (in 1988 bijvoorbeeld 9 medailles, waarvan 2 goud, of winterspelen 1994: geen goud en 3 medailles in totaal). Hoe is daar verandering in gekomen?โฃ
Het antwoord vind ik in een artikel van Het Parool van 20 juli '24. โฃ
Maarten van Bottenburg (hoogleraar bestuurs- en organisatiewetenschap aan de Universiteit Utrecht en onderzoeker van de internationale sportwereld) licht in dit artikel een aantal factoren toe. Wellicht bieden deze aanknopingspunten voor het onderwijs.โฃ
โข ๐๐๐ค๐จ๐ฌ๐ญ๐ข๐ ๐ข๐ง๐ : er zijn vaste inkomens voor sporters, zodat zij zich kunnen richten op hun talent. Daarnaast is er bekostiging voor topsportcentra.โฃ
โข ๐๐๐ฆ๐๐ง ๐ญ๐ซ๐๐ข๐ง๐๐ง, ๐ฌ๐๐ฆ๐๐ง ๐ฌ๐ญ๐ฎ๐๐๐ซ๐๐ง, ๐ฌ๐๐ฆ๐๐ง ๐ฅ๐๐ฏ๐๐ง ๐ข๐ง ๐ญ๐จ๐ฉ๐ฌ๐ฉ๐จ๐ซ๐ญ๐๐๐ง๐ญ๐ซ๐: samen met gelijkgestemden. De beste spelers en de beste coaches worden bijeen gebracht met de best mogelijke voorzieningen. Met de gedachte: wie elke dag met de beste andere NL-atleten in zijn sport traint, zou daar beter van moeten worden (beter dan als iedereen bij zijn eigen club traint). โฃ
โข ๐๐ซ๐๐ง๐ณ๐๐ฅ๐จ๐จ๐ฌ ๐๐๐ง๐ค๐๐ง: ingebracht door volleybalcoach Joop Alberda, oftewel: grenzen zijn slechts psychische barriรจres.โฃ
โข ๐๐ฉ๐๐๐ข๐๐ฅ๐ข๐ฌ๐ญ๐๐ง: naast coaches en trainers: medici, voedingsdeskundigen, bewegingswetenschappers en psychologen die de sporters begeleiden.โฃ
โข ๐๐๐๐๐ซ๐ฅ๐๐ง๐ ๐๐ฅ๐ฌ ๐ฌ๐ฉ๐จ๐ซ๐ญ๐ฅ๐๐ง๐: er zijn meer dan 26.000 sportverenigingen. Ieder kind kan, als er genoeg geld is, kiezen uit meerdere sportclubs in zijn/haar omgeving. Zo is de kans ook groter dat dat ene unieke talent uitkomt bij de sport waarbij hij/zij zal uitblinken. En dus is de kans ook groter dat dat talent opgemerkt wordt.โฃ
โข ๐๐๐*๐๐๐
๐๐ฆ๐๐ข๐ญ๐ข๐: in 2032 is Nederland het sportiefste land van de wereld: een land waarin iedereen, in alle levensfases en alle ambitieniveaus, dagelijks sportplezier heeft.โฃ
โฃ
In mijn hoofd vormen zich voor het onderwijs al ideeรซn als:โฃ
โข Alle kinderen ervaren dagelijks leerplezier!โฃ
โข Er is voldoende bekostiging voor het onderwijs. Niet voor salarissen, maar voor meer mogelijkheden en specialistische kennis. Wellicht kleinere klassen, waardoor leraren en docenten de kans krijgen kinderen รฉcht te zien en hun talenten zichtbaar te krijgen. โฃ
โข Op elke school talentontwikkelprogrammaโs, waardoor kinderen hun talenten leren ontdekken en ontwikkelen.โฃ
โข Meer specialistische kennis om kinderen te begeleiden en coachen in die ontwikkelingโฃ
โข Denken in mogelijkheden: hoe kan een sterke kant mij helpen bij mijn uitdagingen?โฃ
โข Samen werken met gelijkgestemden. Gelijkgestemd in cognitie, in interesse, in aanleg, in โฆโฃ
โข Gepassioneerde leerkrachten/docenten/coaches die de enthousiaste (Olympische) vlam door kunnen geven aan hun leerlingenโฃ
โข Begeleiding op elementen als zelfregulatie, eigenaarschap, ontwikkeling van vaardigheden en de psyche, zodat leerlingen hun eigen โikigaiโ weten te vinden en benutten: doen waar je goed in bent, waar je van houdt, wat de wereld nodig heeft en waar je- als je later groot bent- voor betaald wordt.โฃ
โฃ
๐๐ฆ๐ต ๐จ๐ฆ๐ฆ๐ง๐ต ๐ฎ๐ช๐ซ ๐ช๐ฏ ๐ช๐ฆ๐ฅ๐ฆ๐ณ ๐จ๐ฆ๐ท๐ข๐ญ ๐จ๐ฆ๐ฏ๐ฐ๐ฆ๐จ ๐ท๐ฐ๐ฆ๐ฅ๐ช๐ฏ๐จ ๐ฐ๐ฎ ๐ฅ๐ช๐ต ๐ฌ๐ฐ๐ฎ๐ฆ๐ฏ๐ฅ๐ฆ ๐ด๐ค๐ฉ๐ฐ๐ฐ๐ญ๐ซ๐ข๐ข๐ณ ๐ฅ๐ฆ ๐ฑ๐ญ๐ข๐ฏ๐ฏ๐ฆ๐ฏ ๐ฅ๐ช๐ฆ ๐ช๐ฌ ๐ฉ๐ฆ๐ฃ ๐ฐ๐ฑ ๐ฉ๐ฆ๐ต ๐จ๐ฆ๐ฃ๐ช๐ฆ๐ฅ ๐ท๐ข๐ฏ ๐ต๐ข๐ญ๐ฆ๐ฏ๐ต๐ฐ๐ฏ๐ต๐ธ๐ช๐ฌ๐ฌ๐ฆ๐ญ๐ช๐ฏ๐จ ๐ฆ๐ช๐ฏ๐ฅ๐ฆ๐ญ๐ช๐ซ๐ฌ ๐ฆ๐ฆ๐ฏ๐ด ๐ฆ๐ค๐ฉ๐ต ๐ฉ๐ถ๐ฏ ๐ฅ๐ฆ๐ง๐ช๐ฏ๐ช๐ต๐ช๐ฆ๐ท๐ฆ ๐ท๐ฐ๐ณ๐ฎ ๐ต๐ฆ ๐จ๐ฆ๐ท๐ฆ๐ฏ.โฃ
